加強化學實驗教學 實現德育育人目標

加強化學實驗教學 實現德育育人目標

加強化學實驗教學    實現德育育人目標

山東省無棣縣馬山子鎮中學  251907  張殿鋒  信秀華  0543—6585465

全國教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）工作會議指出：素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）較好地體現了基礎教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的本質，它以培養受教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）者的思想道德情操、科學文化知識、身體心理素質、勞動和生活技能等方面得到全面和諧發展為宗旨，為學生學會做人、求知、勞動、生活、健體，審美打下扎實基礎。因此，素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）要求教師要以德育為本，以教學為主．本文擬從化學實驗教學的角度，談談加強化學實驗教學，實現德育育人目標的粗淺體會。

    一、突出學科特點，增強學生的參與意識

    實驗是科學研究的基礎和必要手段，而化學實驗對培養學生學習化學的興趣和提高化學課堂教學質量具有極其重要的作用。學生在化學實驗中參與越多，對化學科的“感情”就越深厚。我進行了以下五個方面實踐：①將初中化學85個演示實驗中的18個改為邊講，邊學生分組實驗，并精心設計。例如：做“二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質實驗”前，要求學生在課下預備一只潮蟲等的小爬行昆蟲，這樣在課前便激發起了學生的好奇心。上課時，讓學生分組完成該實驗，并增加在燒杯中預先放入小昆蟲的實驗。這一實驗不僅在課堂上氣氛熱烈，而且增大了課堂容量同時驗證了二氧化碳不能供給呼吸的性質，且為怎樣驗證地窖中的二氧化碳濃度是否過高的學生發散思維做了有利的鋪墊。②開展化學實驗基本操作競賽活動，不僅增強了學生的參與意識和競爭意識，也規范了基本操

作。③開展趣味實驗活動。如“鮮花怒放” 、“燒不壞的手帕” 、“神奇的銅樹”等十幾個實驗，奇妙的變化引起了學生濃厚的興趣與積極的思索。④建立科研小組。研究并實現變廢為寶，從學生實驗“氫氣的制取”留下的廢液中，回收硫酸鋅；用廢銅絲制備硫酸銅；利用所學知識來識假、識劣，如對市售化肥硫酸銨、純凈水優劣的鑒定等．⑤讓學生參與某些易操作的演示實驗。在加強化學實驗的教學中，由于在內容和設計方面，已經考

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