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我與羅馬法
目 次一、遵命學商
二、幸遇胡適
三、棄商學法
四、回國執教
五、重執教鞭
六、我的期望
一、遵命學商
我于1908年5月出生在江蘇省溧陽縣歌歧中村（現為溧陽市馬墊鄉歌歧村）。父親是清末秀才，體弱多病，民國后在本鄉小學任教。母親略識字，敦厚樸實，勤儉持家，為鄉里所稱道。父母共育4男1女我在兄弟中排行第三。父親按當時的社會分工：士、農、工、商，使
4子各專一業。大哥學工。二哥務農。我從商。并按家庭經濟情況，安排我們3人讀完中學，弟弟待諸兄畢業工作后資擔進大學深造。我小學畢業后，遵從父命考入深陽縣城里的“乙科商業學校”。1922年我從“乙商”畢業后考入無錫的“公益工商中學”商科。
“公益工商中學”創辦于1919年，是榮毅仁的伯父榮宗敬和父親榮德生為他的企業開辦的職業中專。該校學制4年，分工、商兩科。后開工科停辦，學校改為“工商中學”。校內各科均設學監一人，又取嚴格的管理制度。14歲的我只身來到無錫求學。進校初期，因溧陽的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）水平遠不及無錫的高，我學習基礎差，無錫籍的同學都瞧不起我。我十分不服，暗下決心，刻苦學習，努力上進，學習成績逐年不斷提高，到畢業時名列全班第一。在3年級時，新來的級任老師蔡虎臣先生對我特別喜愛，常在班上表揚我聰慧、好學。我畢業那年，榮氏企業不景氣，畢業后不能進入企業就職，前途成了問題。既然就職無望，我就產生了繼續上大學深、z的想法。蔡老師知道后就為我做了周到的安排：在幫我找了個小學教員職位的同時，又為我補習英文和幾何，準備考大學；當時，因我大哥已畢業工作，家中經濟狀況也有所改善，我便有了升學的可能。蔡老師竭力推薦我報考上海的中國公學。我抓緊一切時間，奮力苦讀，于1926年考入中國公學大學部商科。
二、幸遇胡適
中國公學是清末留日學生因憤恨反對日本人歧視、侮辱我國，毅然返國興學，在孫中山先生等一批革命先驅的大力支持和贊助下，于1906年創辦的。最初只是一所中學，后來增設了大學部。1927年學校改組領導班子，校董事會推舉胡適先生來校擔任校長。
我在“中公”大學部學的是銀行會計。那時，大學實行學分制，讀滿120學分（包括必修課和選修課）即可畢業。其時，正值第一次國內革命戰爭期間，我和大多數同學一樣參加了許多轟轟烈烈的政治活動，出席群眾大會，赴蘇州、無錫等地為北伐軍募捐等。此外，便擠出時間躲在圖書館或宿舍里學習，盡可能地讀取學分，取得好成績，爭取早日畢業。在校期間，我選修了商法，學習了“時效制度”和“共同海損”規則。這是我第一次接觸到羅馬法的內容，但當時我還不知道這是羅馬法中的兩個制度。用了兩年的時間到1928年7月，我已修完了畢業課程所需的學分，欣喜地認為可以提前拿到畢業證書。但舉行畢業典禮時，競沒有發給我畢業文憑。為此，我專門找校長胡適先生詢問原委。胡校長告訴我：現在學校已改為學分與學年相結合的制度，除讀滿學分外，學生還需在校3－4年才可畢業。你的學分雖已讀滿，但住校年限不夠，所以不能發給畢業文憑。我申辨道：我入學時學校執行的是學分制，現在實行的新辦法按理只能對新人學的學生使用。況且，畢業應以學習成績為主，我的各種成績與應屆畢業生相比，毫無遜色，不準畢業，有失公允。加之我父親已去世，家庭經濟困難，懇請學校準許我提前畢業。胡校長聽完后便拿起電話和教務長林舒漠教授商談。不久林先生便帶了注冊科科長及成績冊來到校長辦公室。胡校長看到我兩年的成績多數是叨分以上，少數是80多分后，面露喜色關心地對我說：“我們這樣辦吧！學校留你在校內工作。這樣，你既可減輕家庭經濟負擔，又可利用時間再學一些你感興趣的課程。l年后等住滿了在校年限，再領取畢業文憑。”我感謝胡校長的美意，但沒有接受他的建議，說：“我已找到廠一個出國留學的機會，盼望能早日畢業后去國外深造。”胡校長聽了我的
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