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論《因特網之旅》的教學案例設計的論文
論文摘要：隨著網絡的普及、信息獲取方式的多樣化，網絡在給人們帶來有用信息的同時，也帶來了不健康的信息。高中學生處于身心全面成長發育的年齡，很容易受到網絡中不良信息的誘惑。作者就如何在信息技術課程中引入德育教育提出一些教學嘗試
論文關鍵詞：《因特網之旅》教學案例德育實踐網絡道德教育
一、學校德育工作要適應網絡時代的要求
德育教育是高中教育中的重要組成部分，作為基礎學科之一的信息技術同樣承擔著德育的重任。網絡時代對學生道德規范產生很大的沖擊，學校的德育工作應當積極地去適應時代的發展，因勢利導，探索新時代下的德育新模式，提高學生的道德素養
二、《因特網之旅》教學案例中的德育實踐
(一)教材分析
《因特網之旅》是中國地圖出版社出版的《網絡技術應用(選修3)》第三單元《暢游因特網》第一節的內容。上一節課學習了《接入因特網》，這一節課起著承上啟下的作用。
(二)學情分析
本案例的對象是高一年級的學生，通過必修模塊和網絡選修模塊前而部分的學習．大部分學生有了一定的信息技術基礎和上網實踐經驗．老師要結合學生認知基礎，配合道德教育，引導學生樹立正確的網絡道德觀念。
(三)教學目標
認知目標：通過使用因特網，了解因特網服務的基本類型；能夠掌握瀏覽器的使用；熟悉登錄ftp網站的方式。能力目標：培養學生自學能力、實踐操作能力和協助工作的能力情感目標：培養學生利用網絡獲取信息的意識．培養學生的信息素養和正確的網絡道德觀念。
(四)教學重難點
教學重點：了解常見的因特網服務類型：了解www、ftp服務的工作過程
教學難點：理解瀏覽器的工作原理．掌握使用ftp服務的相關技術。
(五)教學過程設計
三、教學反思
大部分高中學生已有因特網使用經驗．對ie瀏覽器比較熟悉，但對于因特網功能的認識比較狹窄．主要集中于qq的聊天、網絡游戲、聽歌等。教師要對因特網提供的服務多加介紹，引導學生正確、合理使用因特網。同時．可根據實際情況多列舉一些因青少年沉迷游戲而影響學習，甚至走上犯罪道路的實例，通過這些生動的事例來加強網絡道德教育。
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