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人文關懷視角下宜昌市社區休閑策劃論文
[摘要]社區是城市的細胞，有效引導組織社區休閑對于滿足居民日益高漲的休閑需求，拉進社區居民之間的距離，提升社區居民素養，推動社區建設都有重要的意義。筆者結合目前存在的一些制約因素，對宜昌市社區休閑提出一些框架性的策劃建議。社區應重視社區休閑需求識別、休閑教育培訓、休閑行為引導、休閑活動策劃組織。
[關鍵詞]人文關懷 宜昌市 社區休閑
社區是聚居在一定地域內，相互關聯、交往的人群形成的具有共同生活特征的相對獨立的地域性社會單元。社區休閑是在社區生活中產生需求并得到滿足的休閑活動，
是塑造社區個性、形成社區文化、彰顯社區品質的主要動力。社區休閑供給是公共休閑服務供給的重要組成部分。
宜昌市共有社區168個，其中西陵區現有社區69個，伍家崗區現有社區51個，夷陵區現有社區9個，高新區現有社區13個，點軍區現有社區7個，猇亭區現有社區19個。宜昌市目前社區休閑主要是在節假日舉行一些節慶活動，針對青少年組織一些競賽活動、暑期班活動、安全教育培訓、志愿者活動。
社區是城市的細胞，有效引導組織社區休閑對于滿足居民日益高漲的休閑需求，拉進社區居民之間的距離，提升社區居民素養，推動社區建設都有重要的意義。但因目前社區本身需要管理、協調、服務的事務非常多，再加上社區工作人員既無行政編制也無事業編制，流動性較大，目前的社區休閑還有很大的潛力可挖。
筆者通過查閱文獻、實地調查，結合目前存在的一些制約因素，現對宜昌市社區休閑提出一些框架性的策劃建議。
一、社區要設立負責休閑的專業機構
“社區休閑服務中心”。社區休閑服務中心的工作由社區工作人員、社區志愿者來承擔。該中心主要負責社區休閑需求識別、休閑教育培訓、休閑行為引導、休閑活動策劃組織。
二、休閑需求識別
社區休閑服務中心經常查閱國內外知名社區舉辦的休閑活動和項目，向社區居民開展多種形式的社區休閑需求調查，以便盡快識別休閑趨勢、休閑需求，并結合自身的情況有選擇地采納，為后期活動開展打下基礎。
三、休閑教育培訓
社區可以根據各個年齡段休閑需求的差異，分年齡段請志愿者進行休閑安全教育培訓、閑暇時間科學安排培訓、各類休閑技能培訓等。這些培訓的形式可以多樣化。如休閑安全教育培訓、閑暇時間科學安排培訓均可采用圖片展的方式進行；如舞蹈培訓可以請社區內舞蹈隊成員進行舞蹈示范培訓。
四、休閑行為引導
筆者在實地調查中發現，社區有時舉行休閑活動，但社區居民特別是大社區或者新社區居民參與熱情并不高。究其原因有二，其一在于居民認為彼此不熟悉，不愿參與；其二在于居民缺乏相應休閑技能。可見社區要想策劃的休閑活動有人捧場，形成良性循環，需要進行有效的休閑引導。如社區工作人員、社區志愿者要利用晚飯后散步休息時間多做“破冰”工作，讓社區特別是同一小區里的居民彼此熟悉；大力宣傳健康易行的休閑活動，提供免費的培訓渠道，只有感興趣的人多了，學會的人多了，比如舞蹈、下棋、陀螺、羽毛球等，才有利于招募志愿者，成立各種小分隊，產生一批休閑活動示范者，為后期開展各種休閑活動打下基礎。
五、休閑活動策劃組織
在前面幾項工作取得一定成效的基礎上，社區休閑服務中心可策劃社區休閑活動。社區休閑活動要本著社區居民感興趣、操作簡單、參與簡單、時間短的原則。充分發揮社區內單位、社區志愿者的作用。可以舉行社區露天舞會、社區居民自帶水果餅干零食的露天冷餐會、社區7—12歲孩子陀螺比賽、社區18—35歲青年羽毛球比賽、社區象棋擂臺賽、社區居民互換書籍閱讀會、社區生活小竅門競答比賽、社區美食品鑒會，等等。相信回歸生活本身，尊重居民需求、價值的休閑活動定能吸引很多居民的積極參與。
【參考文獻】
[1]宋靜.城市社區休閑文化的建設與創新發展[D].浙江大學，2013.
[2]李光梓.城市社區休閑芻議[J].學理論，2011（16）.
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