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焊接實習課教學技巧與模塊化教學設計論文
在高校中對于實習操作課是一門較為重要的課程，同時對于學生來說也是掌握操作技能的關鍵課程。在具體的實習過程中，作為教育者要想在真正意義上提高自身的教學質量，不僅需要自身具有扎實的理論知識，同時還應具有熟練的操作技能。除此之外，還應結合學生的實際學習情況以及在課堂教學中的行為表現，進而調動學生的學習積極性。最終使學生能夠自愿的接受老師的指導，進而完成相關的操作技能，這樣才能更好的增強學生的綜合能力，才能促進=學生的全面發展。
對于焊接實習課來說在教學模塊化教學的主要目的是為了能夠培養出較多高素質的技能型人才，進而促進技能型人才能夠更好的服務于企業，這樣的方式在一定程度上將企業的用工需求與教育創造了有利的條件。本文將針對實際的焊接實習教學模塊化具體實施進行分析。
一、建立焊接實習教學模塊的重要意義
對于我國職業教育來說最主要的目的就是培養出更多的實用性以及技能型人才，針對這樣的要求，作為中職院校在學生的實際學習中培養學生的焊接實習教學模塊化是具有較為重要的意義。在實際的焊接實習教學最主要目的就是為了能夠培養出更多的技能型人才，在教學過程中應該結合焊接專業自身的特點以及相關的教學培養目標，進而構建出專業的教學模式，這樣才能改變傳統章節授課方式，加強學生在模塊中教學。
在具體教學中通過模塊教學能夠使學生掌握到相關模塊中的教學內容，在一定程度上將教學模塊能夠有效的結合在一起，進而對學生進行全面的焊接技能培訓，這樣不僅能夠使學生擁有一定的焊接技術，同時還能豐富學生自身的知識素養。在實際教育中的實習教學模式改革在整體上將是一種長期的系統過程，需要在實踐中不斷的摸索以及研究，這樣才能更好的找到適合學校實習教學模式。對于模塊化焊接實習教學模塊來說在在大體上主要是指在實習教學改革中探索出一種行之有效的方法，進而促進學生在實際焊接實習教學中能夠更加的理想，對于提高焊接實習水平也有重要的意義。
二、在中職院校中實施焊接實習教學模塊化的具體策略
（一）以技能訓練為首位。對于學校來說最主要的目標上將學生培養成技能型人才，所以在具體教學中應該把焊接實習教學模塊化作為技能訓練的首位，在一定程度上加強學生的焊接技能訓練，這樣才能讓學生掌握更多的焊接技能訓練。在實際教育中應該以技能訓練課為主，在實際的焊接實習教學模塊中應該摒棄傳統教學中“分科教學、單科進行”的這種教學模式。在整體上以技能培訓為主，在文化課以及相關的專業理論知識內容為輔，在真正意義上將焊接實習內容分成合理的幾個模塊，在具體模塊中進行相互的聯系。這樣的方式進行的焊接模塊實習教學，不僅能夠明確在焊接中技術訓練的位置，還能提高實際的教學水平，進而為培養技能型人才做充分的準備。
（二）積極的打造師資隊伍
在實際教學中，要想在真正意義上提高教學質量，優秀的師資隊伍是至關重要的。對于焊接教學來說是一門專業性較強以及技術性較強的學科，需要優秀的師資隊伍，因為優秀的師資隊伍不僅具有專業的理論知識同時還擁有較強的實踐操作技能，進而才能在實際教學中進行有效的教學。為了真正的發揮出焊接實習教學模塊化，積極打造出優秀的師資隊伍是較為重要的。針對這樣的情況，作為高校應該積極的定期組織焊接專業理論教師進行實踐鍛煉以及相關的技能培訓，這樣才能更好的提高老師自身的焊接實踐能力。除此之外，還應為老師提供相關的交流空間，這樣能夠促使實習老師針對焊接理論以及實際的焊接實踐教學經驗進行相關的交流，進而增強教師自身的教學經驗，同時對于打造出優秀教師隊伍也有重要的促進作用。
（三）將理論與實踐相結合
在焊接專業實習教學中實行模塊化教學不僅能夠實現在理論上的學習，同時還能加強在技能上的訓練。在實際教學中作為教育者應該進行理論教學，讓學生對焊接有一定的了解，之后針對焊接理論進行相關的分析以及總結。這樣才能更好的加強學生在焊接理論中的知識掌握。最后應該根據學生在實際中掌握的理論程度，對學生進行針對性的模塊教學，除此之外，還應對學生進行理論實際技術教學，這樣才能更好的培養學生的焊接技術。
三、結束語
總而言之，在焊接實際教學中，對于模塊化教學是一種較為實用的教學模式，對于提高學生的焊接技術具有重要的作用。在一定程度上通過技能訓練，積極打造優秀的師資隊伍，適當的進行模塊教學等相關的措施。能夠提高教師在焊接實習教學水平，同時還能促使焊接實習教學合理的開展。進而為企業以及國家培養出高素質技能型人才創造出必要的條件。在實際教學中應該根據學生的實際情況制定相關的焊接實習模塊，這樣才能更好的提高學生的焊接技術能力，在真正意義上促進學生的發展。
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