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新形勢下獨立學院實驗室建設發展與研究論文
摘 要：本文立足獨立學院現狀，提出實驗室建設總體構思的基礎上，從實驗室建設具體內容及擬采取措施、實驗室建設分步實施建議和實驗室發展三方面加以闡述，并提出了實驗室建設與發展展望。
關鍵詞：獨立學院 實驗室建設 發展與研究
實驗室是學校實驗教學的基地，是學校實施素質教育和確保教學任務完成、實現培養目標的一個支撐點。實驗室裝備規模的現代化程度和管理水平以及實驗室資源的利用效率直接反映一個學校的教學硬件實力和辦學質量。因此說實驗室是學校的門戶。獨立學院以培養應用型人才為目標，必須高度重視實驗室建設和實驗教學質量。教育部2005年1號文件對實驗室教學質量提出了明確的要求[1]。
面對獨立學院建設飛速發展并日漸壯大的現狀，獨立學院基礎實驗室如何更好的適應獨立學院本科課程的教學需要，如何加速實驗室建設與加強規范管理并充分發揮實驗室資源的效益，是實驗室建設與發展中急待解決的問題。為充分發揮實驗室職能，推進實驗教學規范化和教學技術現代化進程，力爭在沒有充足的實驗設備條件、加強與母校（校本部）聯合培養的前提下，力爭規范管理，積極爭取資金投入，以分批次建設來逐步完善實驗室技術裝備，比如我們學院立足現狀，為生物食品系先建立起了兩個生物基礎實驗室并投入使用，加大力度緊密同生命科學學院共同完成實驗教學任務，在此基礎上各級領導積極籌備建設高標準、高效益、有特色的本科獨立學院實驗室。
一、實驗室建設總體構思
獨立學院的生源是廣大高考分數較低的考生，辦學條件和生源質量的制約，以培養“專業型、應用型、復合型”人才為培養目標，以培養“厚基礎、寬專業、強能力、高素質”的高級專門人才為指導原則，堅持本科生教育的人材規格，創新課程體系、教學內容及教學手段，因材施教，注重學生個性發展和創新能力的培養。實驗室建設可從以下幾方面進行：
（一）管理建設
包括制度建設；檔案建設；實驗器材貯藏與使用管理；實驗室電腦輔助管理；實驗室管理員素質培訓；邀請學生代表列席參加討論實驗室總體規劃、相關經費的使用申請等重大實驗室重大發展問題等等。
（二）基礎設施和器材設備達標建設
包括實驗器材標準化配備；實驗器材庫規范化建設；實驗專用教室室內環境及配套設施的標準化建設。
（三）實驗室技術檔次建設
提高實驗技術、教學技術和實驗室管理技術檔次；探索性建立開放性實驗教學模式（可從對大四學生的畢業論文實驗著手開始）；發展并開創與社會進行科研協作的能力和技術條件。
（四）幾項工程性建設項目
建造“多功能標準實驗臺”和修建“化學危險品地下貯藏室”；創建“理化生科技活動室”；創建“生物和生態系統標本室”；創建“食品實驗室”。
鑒于我院目前的實際狀況，這幾個項目的建設可能有些遙不可及，但是我們學院目前發展壯大的態勢給了我們極大的希望，所以在不久的將來、在各級領導的支持下都能一一實現。
二、實驗室建設具體內容及擬采取措施[2]
（一）管理建設
實驗室管理應從健全制度、清庫建帳為起點，直至形成全方位、規范化的系統性管理模式。向管理要效益最好做打一下幾個方面：
1.制度建設
據有關管理技術規程，制訂系列性管理制度，如實驗室管理員崗位職責；實驗器材庫管理規則；實驗器材帳目管理制度；實驗器材使用管理制度；實驗器材借用管理制度；實驗器材損壞賠償制度；實驗器材報廢注銷制度；實驗室檔案建設與管理辦法；實驗專用教室管理制度；準備室管理制度。等等。并采取有效措施強化執行，確保管理規范化。
2.檔案建設
學科實驗室設立檔案專柜，做好帳目、實驗室相關資料的建檔工作。應做好以下幾件事：帳目建設應在全面系統清庫、核實庫存器材的基礎上建立分類明細帳。建帳后，凡購置調撥和報廢報耗的器材均要按照有關制度嚴格履行記帳手續，并定期對帳，確保帳、證、物相符。帳薄及記帳憑據要存檔備查。資料建設應將有關實驗室工作的各類文件、儀器設備的隨機資料、實驗教學掛圖及其圖解說明、實驗教學電教軟件、實驗改革或儀器裝置革新資料及實驗器材管理的工作筆錄和批件等均納入資料建檔范疇。
3.實驗器材管理
此為實驗室管理建設之重心，在器材管理上需要做好以下建設性工作：貯藏管理，各類實驗器材（儀器設備、標本模型、工具材料、化學試劑等）的貯藏均須符合技術規范，應依其技術性能采取分類定位、隔離貯存、安全防護等技術措施科學保管，特殊儀器設備要有相應的特別保管方式，并定期進行技術監測，以防自然損壞，確保安全貯藏。并在防護保養上要給予必要的維護保養投資。使用管理，實驗器材的使用要建立嚴密的管理機制，在使用管理操作上嚴格按照有關制度運行，以使用登記、回收審驗、違規損壞賠償、特殊器材使用以及實驗器材外借要實行報批等為管理手段，發揮實驗器材的使用效益，并杜絕意外事故的發生。
此外，鑒于實驗室規范化管理和未來信息技術納入管理模式的需要，實驗室計算機輔助管理（如建立實驗室資源數據庫）和實驗室管理員的專業技術資職（即配置技術內行）也應納入管理建設的重要內容并予以重視和逐步保證。
（二）基礎設備和配套設施的達標建設
實驗室儀器設備及配套設施的標準化配備是保障實驗教學正規化的物質基礎，是實驗室建設之重心，其標準化建設需要做好以下方面的工作：
1.實驗器材標準化配備
學科實驗室要遵照中華人民共和國教育部頒布的《高等院校教學儀器設備配備標準》，結合學校教學分軌制，制定出《學科實驗室儀器設備配備方案》。使實驗室儀器裝備基本達到部頒標準，以保證教學實驗并能滿足活動課實驗的正常開設。
2.實驗器材庫規范化建設
實驗器材庫的規范標準是：各類實驗器材按技術規范上架入柜，定位貯存。保障貯藏安全、布局合理、防護科學、取存方便。具體需做好以下工作：器材庫管理制度（包括《儀器室管理制度》、《化學藥品室管理制度》、《化學危險品管理制度》、《實驗器材使用制度》、《實驗器材損壞賠償制度》等）精裝上墻；消防、防護、保險設施齊備；補足器材專用柜并使儀器設備、標本模型、實驗材料按技術性能分室分區、分柜分層合理布局、定位貯存；做好防護保養、技術監測工作，爭取必要的器材防護保養投資，確保所有實驗器材完好可用。
3.實驗室室內環境及配套設施的標準化建設
實驗專用教室和準備室的規范標準是：實驗操作臺符合部頒標準，輔助設施齊備，設置布局得體，環境氣氛優雅，具有實驗室文化氣息，注重實用而兼顧美觀。具體需做以下工作：據各學科分組實驗的實用性建造多功能標準實驗臺；消防器材、排風設備、水電供給系統等輔助設施的配制要符合技術規范；規范室內電教系統的設置布局，使常規電教設備盡快進入實驗室，力爭配備視頻儀和實物投影儀等先進電教設備；據學科特點配備符合規范標準的實驗輔助設備（如分析天平、沉淀分離器、冰箱、烘箱、恒溫箱、試管瓶子清洗器等）；做好室內實驗設備及輔助設施的規范定位；相關管理制度及實驗操作指導掛圖等具有實驗室文化氣息的圖表要精裝上墻。
目前，我院生物食品系得兩個基礎實驗室的設備并不十分完備，還沒有專用的實驗準備室，在今后的實驗室建設和完善中可參考這些指標，力求在全國獨立學院的評估中順利過關。
（三）實驗室技術檔次建設
實驗室技術檔次的提高，是指突破常規儀器設備配備標準，引進具有實用價值的先進儀器設備以擴充實驗室裝備規模，改善實驗教學條件、手段和改革傳統實驗教學模式，提高實驗室的教學技術、實驗技術、管理技術檔次，使實驗室具備現代素質教育所需要的教科研雙重職能。
獨立學院的辦學宗旨和培養目標不同于一般的高等院校， 更注重本科生的素質教育，培養應用型、技術性的高級專門人才，所以有條件的獨立學院應注重提高實驗室技術檔次建設。由于獨立學院“民、獨、優”的辦學特色，有的學院只滿足于傳統的教學工作，創新型實驗教學和科研工作幾乎處于空白。建立了高檔次的實驗室，不僅可以培養高素質、創新性的大學生，也可以督促專職教師的科研開發，做到教研并重、以研促教，帶動學院教職員工的整體素質水平的提高。
三、實驗室建設分步實施建議[3]
本實驗室建設設想是基于我院現實情況的基礎上擬定的，未免有許多的不足之處有待探討。逐步投入實施，關鍵是投資。建議：
第一，實驗室建設是一項系統性、技術性工程，需做好統籌規劃，力爭與母校“十一五規劃”同步進行。
第二，對一些較小投資的基礎性建設項目，如清庫建帳、室內環境建設等，可在近期起步，力爭在1學年內基本完成。
第三，對于一些標準化建設項目，如儀器設備的標準化配備、實驗器材庫規范化建設等，其投資面和投資額較大，可望用兩年時間完成。
第四，實驗室技術檔次建設項目和幾項工程性建設項目，多屬創一流性質的，可望在標準化建設工作基本完成后的階段實施。
四、實驗室發展
實驗室建設以質量為主線，以提高人員素質為重點，以優質服務為目標。先進的指導思想、良好的行為策劃，正確的運營機制，過硬的技術隊伍是實驗室立足社會，穩定發展的基礎平臺。
各學院和實驗室要重視加強基礎研究、大力推進高校知識創新和技術創新。實驗室作為知識創新體系的主要創新單元和重要載體，理應發揮積極作用。但是在建設過程中，還會碰到各種問題，阻礙實驗室的發展。為進一步加快實驗室建設與發展步伐的關鍵在于解決實驗室的體制，明確定位與目標，組建合理的人才結構，建立內外協調的良性循環運行機制或管理體系，而且不同學科、不同特色的實驗室要有不同的定位與目標，逐步培育并形成與實驗室發展方向相關的產業鏈。
為了實現實驗室的可持續發展，建議做到以下幾個方面[4-7]：
（一）建設中重發展
要時刻以體制創新，運行機制靈活、發揮人才核心作用，促進交流，提高經費、設備的使用效率。
（二）新制度下新建設
根據獨立學院的辦學機制和培養目標全面修訂實驗室建設與管理規章制度，逐步形成規范化管理的實驗室工作體系，力爭以科學的管理手段和制度建設來挖掘我校現有的教育教學資源，發揮其最大效能。
（三）開放實驗室的新嘗試
實行實驗室開放，可以為學生提供更多的實踐學習條件，提高學生參與科學研究的興趣，促進創新人才的培養，又可充分發揮實驗室現有資源，提高儀器設備的利用率。
開放的具體形式可以是學生參與科研型、學生科技活動型、自選實驗課題型、計算機應用技術提高型和人文素質與能力培養型等，采取以學生為主體、教師加以啟發指導的實驗教學模式。為推動學校實驗室內容的進一步開放，學校可以專門設立了實驗室開放專項基金，以項目化形式開展實驗室開放活動，鼓勵和支持實驗技術人員和教師積極開展開放實驗工作。
（四）實驗室綜合效益評估
對實驗室綜合效益進行科學的評估，將評估結果與實驗室的投入有機地結合起來，是促進高等院校獨立學院實驗室投資效益提高的有效手段。可效仿國內其它高校的方法，制定相關“實驗室綜合效益評估辦法，對實驗室開展實驗室綜合效益評估。并將評估結果及時反饋給實驗室，以評促改。對學院所有用于教學、科研的單價在10萬元以上的大型精密儀器設備的使用效益每學年進行一次效益考評，并張榜公布考評結果。以期激勵大型儀器設備的使用效益得到逐步提高。
（五）實施網絡化管理
在今天這個信息化的時代，隨著各獨立學院的發展壯大，搭建實驗室及設備管理信息系統，實現實驗室人員、實驗項目、儀器設備等的網絡化管理，提高工作效率。
五、 實驗室建設與發展展望[8]
隨著全國高等教育機制的改革與體制的逐步完善，獨立學院這一新興的力量在逐步發展壯大，在伴隨著教育教學機制逐步走上正軌的同時，實驗室建設正逐步形成規模、結構合理，積極做到以學科建設為龍頭，以人才培養為核心，以創新教育為著眼點，以隊伍建設為突破口，著力打造實驗室在學科建設和創新人才培養中的支撐作用，全面提升和優化實驗教學、科學研究的條件，全力拓展實驗室功能，充分提高資源利用率和實驗室綜合效益，堅持科學發展觀，求真務實，開拓進取，開創實驗室工作新局面。
實驗室建設的可持續發展應朝著建立現代化、標準化實驗室的良好格局；建立一支結構合理、高素質的實驗技術隊伍；建立適合提升人才培養質量和科技競爭力的實驗室工作規范化管理體系和創新實驗教學體系，實現新一輪實驗室工作的跨越式發展，為建設技術性、應用型、高水平、特色鮮明的獨立學院積極創造優良的條件。
參考文獻：
[1]關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見,教育部2005年1號文件.
[2]邢根溪，等．淺議實驗室標準化建設的思考[J]．實驗室研究與探索．2005，24(5)：87-89．
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[4]張瑩瑩,徐慧萍,朱瑋彬.論獨立學院實驗室建設與管理的改革思路[EB/OL].(2005-10-31)[2007-4-10].http://news.zucc.edu.cn/news_show.php?recid=6640
[5]劉澤君,包志清.新形勢下高校實驗室建設之我見[EB/OL]. (2006-9-18)[2007-04-10].http://www.hie.edu.cn/xxgl/news.asp?new=40
[6]金貴朝.關于獨立學院建設實驗中心的若干思考[J].杭州師范學院學報(醫學版).2005, 05:465-467.
[7]張淑華,王暉,郭愛民.改革實驗教學方法-實行開放式實驗室的探討[J].基礎醫學教育.2002,4(3):226-227.
[8]朱懷亮.基礎實驗室發展新模式的探索與實踐[J].實驗室研究與探索. 2005,24(7):94-96.
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