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對促進城鄉義務教育均衡發展的幾點思考論文
摘要：我省農村教育與城市教育存在很大的差距，教育發展不均衡的現象普遍存在。要想縮小這種差距，實現城鄉教育均衡發展，必須下大力氣發展農村學前教育； 合理調整布局，優化資源配置；充分利用遠程教育，用信息技術促進城鄉義務教育均衡發展； 加強師資隊伍建設，確保師資配備公平；全面實施素質教育，促進義務教育均衡發展。
關鍵詞：促進義務教育 均衡發展。
甘肅省的大部分農村受人文、自然條件等因素的限制，發展緩慢、信息閉塞、思想觀念落后，群眾生活比較貧窮，致使農村教育與城市教育存在很大的差距， 教育發展不均衡的現象普遍存在。義務教育的城鄉均衡發展，應根據各縣區的實際情況，有計劃、分步驟地實施，在實現區域內均衡發展的基礎上，再實現城鄉間的均衡發展， 最終實現更大范圍內的教育均衡發展。
義務教育城鄉均衡發展， 就是使城鄉義務教育階段的各級學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體上處于一個比較均衡的狀態， 與義務教育的公共性、普及性和基礎性相適應。實施義務教育城鄉均衡發展， 要求各級政府必須把均衡發展作為基礎教育的發展戰略， 以此指導基礎教育發展的全過程， 下大力氣發展農村學前教育，充分利用遠程教育，用信息技術促進城鄉義務教育均衡發展， 加強師資隊伍建設，確保師資配備公平，全面實施素質教育，促進義務教育均衡發展。
一、普及農村學前教育。
現階段， 邊遠農村的幼兒園建設過于簡單，籌辦人文化程度低，教師不夠專業，未參加過任何培訓。園地大部分比較狹小，綠化更談不上，設施薄弱，與“普九”下的農村小學相比，形成了強烈的反差。有些村甚至一個鄉鎮根本沒有一所幼兒園， 當城里的孩子在環境優雅的幼兒園里快樂地做游戲的時候， 這些地方的孩子只有坐在自家的門前挖土玩耍。
這種狀況嚴重影響了農村幼兒的健康發展，同時，也使農村的義務教育猶如空中樓閣，缺乏堅實的基礎。因此，普及農村學前教育已經刻不容緩。
1.盡量普及農村鄉鎮幼兒園建設。讓學前教育在農村的普及和小學教育一樣共同高質量發展，只有這樣農村教育才是完整的教育，只有這樣才能縮小城鄉義務教育的差距。
2.要有專業人才服務幼教事業。幼兒教育同任何階段的教育一樣， 需要有大量的人才支撐。對于農村學前教育而言， 有一批穩定的、高素質的教師是當務之急。有了優秀的專業人才，我們的農村學前教育才會有希望。
二、合理調整布局，優化資源配置。
隨著城市化進程的不斷推進，農村學校的人數在不斷減少。就我區而言，農村學校的布局相對比較分散，辦學規模偏小，有的學校僅有幾十個學生，有的班一兩個學生，學生缺乏競爭，教師缺乏信心。這種情況嚴重影響了學生的正常發展， 也制約著農村教育的前進步伐。政府應加強對教育資源的管理，考慮到各地生源的數量，合理布置學校，減少教育資源的浪費。
三、充分利用遠程教育資源，用信息技術促進城鄉義務教育均衡發展。
在這個信息化的時代，信息閉塞就等于閉門造車。遠程教育以它強大的優勢進入了農村教學課堂， 目的就是用信息化的手段和方式，向農村學校輸送優質的教育資源。因此，我們要合理利用遠程教育，促進農村教育的跨越式發展，縮小城鄉教育的差距。
1.充分利用信息技術的功能，培養學生的創新意識，全面提高學生的素質。學生素質的提高是提高教育教學的基礎，因此，我們要合理利用信息技術的功能， 培養學生的學習能力，讓學生開闊視野，拓寬知識面。
2.充分開發和整合教學資源。我們教師應充分利用網絡、音頻、視頻、廣播電視、光盤錄像和書籍報刊等多種形式收集教學資源，并充分利用豐富的教學資源， 有效地開展指導、輔導、答疑等教學活動，發揮學生的主動性，體現教師的主導性，實現因材施教，使學生積極主動學習。
3.教師要樹立正確的現代化教學理念，轉變傳統的教學觀念。這就需要激發教師對信息技術課題整合這種新型課程教學方式的興趣。
要想激發教師的興趣，可以組織他們多觀摩、多參觀，讓他們通過現代技術教育和傳統教育效果的對比，實實在在地體會到現代信息技術教育的長處和優越性，使教師樹立新的教學觀。
四、加強師資隊伍建設，確保師資配備公平。
師資是教育發展不可缺少的有力保障，也是促進城鄉教育均衡發展的關鍵因素之一。在農村尤其是山區，師資流失嚴重，師資一直是制約學校發展的老大難問題，影響到了學校教育的正常、持續發展，拉大了與城區學校的差距。要想有效解決這一問題，應該做到以下幾個方面。
1.以教育所需為本，制度引領，規范操作，保障源頭公平。作為政府部門，應該從公平出發，本著對教育的責任，讓人民滿意的態度，用一把尺子去丈量手下的學校，用心去感悟他們真正的需要，將優秀的教師選配到最需要的地方，從源頭上保證師資均衡。
2.加強教師培訓力度，搭建專業發展平臺。教育部門應制定切實可行的教師培訓計劃，讓真正在農村一線工作，缺少經費又沒有時間出來參加學習的教師參加各種培訓，讓他們有更高的發展空間和深造平臺，讓教師能夠在充滿人文精神和學術氣氛的環境中愉悅地工作和生活，用事業留住人。
五、全面實施素質教育，促進義務教育均衡發展.
全面實施素質教育，可以帶動學校的全面改革，給學校注入新的生機與活力。具體來說，要想全面實施素質教學， 應該做到以下幾點：
其一，轉變學校管理者不適應社會發展的教育理念和教育行為，提高其現代教育理論水平和教育管理能力；其二，轉變教師傳統的教育觀念，使之樹立現代化的教育觀、人才觀、質量觀和評價觀，掌握科學的教育教學方法，提高教育教學能力。這樣就可以提高學校的教育教學質量和效益， 從根本上縮小學校之間的差距，從而促進城鄉義務教育均衡發展。
總之，促進我省城鄉義務教育優質、均衡發展，是一項長期而艱巨的工作，功在當代，利在千秋。我們應從多方面著手，推進教育公平，真正辦好人民滿意的教育。
參考文獻：
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