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小學(xué)教育工會活動創(chuàng)新途徑研究論文
摘要：小學(xué)教育工會是為基層教職工服務(wù)，代表基層教職工權(quán)益的群眾性組織，在工作中要切實履行好建設(shè)、參與、教育、維護(hù)職能，為學(xué)校發(fā)展和教學(xué)改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，團(tuán)結(jié)教職工共同致力于教育教學(xué)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。本文從分析小學(xué)教育工會的職能入手，對新時期小學(xué)教育工會的活動創(chuàng)新途徑進(jìn)行探討，期望對實現(xiàn)小學(xué)教育工會的價值有所幫助。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教育工會；活動創(chuàng)新；途徑
一、小學(xué)教育工會的職能
小學(xué)教育工會是依照工會法和工會章程等相關(guān)法律法規(guī)建立起的工會組織，受上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)，建立于小學(xué)內(nèi)部，是教育工會組織中的基層組織單位。小學(xué)教育工會按照中國工會章程中的相關(guān)規(guī)定，在工作開展中必須履行好以下四項職能：
１．建設(shè)職能由于小學(xué)教育工會具備貼近一線教職工工作實際的特點，能夠與教職工建立起密切的聯(lián)系，所以教育工會要擔(dān)負(fù)起組織教職工積極參與學(xué)校建設(shè)和教學(xué)改革的職責(zé)，確保學(xué)校制定的發(fā)展措施落實到位，及時傳達(dá)和反饋教育信息，在教育體系中充分發(fā)揮教育工會上傳下達(dá)的作用。
２．參與職能小學(xué)教育工會是屬于教師群體的工會組織，代表著廣大教師的切身利益。所以，小學(xué)教育工會要調(diào)動起教師參與學(xué)校民主管理的積極性，在學(xué)校制定具體政策時，充分考慮教職工的利益訴求，尊重教職工的意愿，使校內(nèi)民主管理落到實處。通過履行小學(xué)教育工會的參與職能，有助于提高教職工的監(jiān)督意識，使教職工全心全意投入到學(xué)校發(fā)展中來。
３．教育職能小學(xué)教育工會要負(fù)責(zé)提高教職工的職業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，積極開展教育宣傳活動，對教職工進(jìn)行愛國教育、集體主義教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等。同時，根據(jù)教職工對精神文化、教學(xué)技能的需求，積極組織開展多樣化的活動，不斷提高教職工的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平。
４．維護(hù)職能小學(xué)教育工會代表著教職工的具體利益，在工作過程中必須堅持以教職工為本，切實履行維護(hù)教職工合法權(quán)益的職能，表達(dá)教職工的意愿和訴求，確保教職工的合法權(quán)益不受侵害，解決教職工的后顧之憂。
二、新時期小學(xué)教育工會的活動創(chuàng)新途徑
（一）創(chuàng)新小學(xué)教育工會學(xué)習(xí)活動
小學(xué)教育工會要認(rèn)清教育教學(xué)改革對工會工作提出的新要求，積極開展多樣化的學(xué)習(xí)活動，不斷提高工會干部的素質(zhì)能力，增強工會干部的創(chuàng)新意識，使工會干部具備完善的現(xiàn)代教育知識體系和較強的教學(xué)管理能力，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。一方面，小學(xué)教育工會要組織理論知識學(xué)習(xí)活動。要求工會干部必須掌握《工會領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》、《工會學(xué)》、《工運史》、《工會法》等理論知識，同時還要向工會干部傳播先進(jìn)的教育管理理念，使工會干部了解教育規(guī)律，鼓勵工會干部為教育改革獻(xiàn)言出力，增強從事教育事業(yè)的責(zé)任感。另一方面，小學(xué)教育工會要積極組織開展各種學(xué)習(xí)班和講座，借此來使工會干部提升自己的思想覺悟，從而帶動廣大基層教師共同提高思想覺悟水平。由此不但能夠使教師加深對工會的信任，而且還能促使工會干部融入到教師群體當(dāng)中，調(diào)動教師的工作積極性，使其能夠為教育教學(xué)工作的開展貢獻(xiàn)出自己全部的光和熱。除此之外，可以以改革創(chuàng)新精神為依托，強化教育工會的自身建設(shè)，這樣能夠使工會干部尊重教職工的創(chuàng)新精神，有助于推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
（二）創(chuàng)新小學(xué)教育工會作風(fēng)建設(shè)活動
學(xué)校應(yīng)大力開展工會干部政治理論和業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)活動，通過定期組織工會干部參加交流會和論壇，提升他們的綜合素質(zhì)和實際經(jīng)驗；為使工會干部開展相關(guān)工作時的語言更加得體，應(yīng)對其進(jìn)行文明禮貌用語和服務(wù)用語的培訓(xùn)，并對每個工會干部進(jìn)行普通話考核；工會干部應(yīng)針對全校教職工反映的熱點和難點問題進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研，據(jù)此進(jìn)行深入具體的分析，為學(xué)校相關(guān)決策的制定提供翔實可靠的依據(jù)，在維護(hù)學(xué)校利益的同時，維護(hù)好全體教職工的利益；會議方面要進(jìn)行適當(dāng)精簡，盡可能少開會，必須開會時，要縮短會議時間；所有工會干部都應(yīng)當(dāng)堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，公務(wù)接待要控制好參加人數(shù)和就餐標(biāo)準(zhǔn)，絕不鋪張浪費，可以減少的一律減少，并對辦公費和差旅費等支出進(jìn)行嚴(yán)格控制；要處理好大局與部門、工會與個人之間的利益關(guān)系，杜絕本位主義和個人主義，加強部門之間的溝通、協(xié)調(diào)和配合，嚴(yán)格按照學(xué)校的安排開展相關(guān)工作。
（三）創(chuàng)新小學(xué)教育工會服務(wù)活動
在和諧校園的構(gòu)建中，小學(xué)教育工會除了應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮出自身的教育引導(dǎo)和橋梁紐帶作用之外，還要做好相關(guān)的監(jiān)督與維權(quán)工作，為全校教師的成長和進(jìn)步提供服務(wù)和保障，借此來促進(jìn)教師全面發(fā)展，從而使教育工會成為教師可以依賴的和諧“家園”。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)對教育工會的服務(wù)活動進(jìn)行創(chuàng)新，具體可從以下幾個方面著手：
其一，可在全校范圍內(nèi)實施送溫暖、送愛心工程。教育工會應(yīng)當(dāng)建立健全困難教師幫扶機(jī)制，了解教師工作中和生活中遇到的難題，想方設(shè)法為他們解決實際困難，同時，要時刻關(guān)注教師的身體健康，每年組織一次教師體檢，并定期組織為困難教師解困活動，如，以全校師生共同捐款的方式，建立資助基金，將該基金用到有特殊困難的教師身上，讓他們感受到學(xué)校和教育工會的關(guān)懷。可對學(xué)校現(xiàn)有的資源進(jìn)行合理利用，并與相關(guān)單位建立合作關(guān)系，為教師子女的上學(xué)、就業(yè)提供力所能及的幫助。
其二，不斷拓寬參與渠道，并對協(xié)調(diào)機(jī)制加以健全，當(dāng)相關(guān)事項牽涉到教師的切身利益時，教育工會要加強與教師的溝通，并做好協(xié)調(diào)工作，代表學(xué)校做到“五必訪”、“三必談”“二必送”，其中五必訪主要包括立功受獎必訪、婚喪嫁娶必訪、有病必訪、有難處必訪、家庭出現(xiàn)矛盾糾紛時必訪；三必談包括教師間出現(xiàn)矛盾必談、教師出現(xiàn)工作失誤必談、教師鬧情緒必談；二必送包括教師調(diào)動歡送、教師退休歡送，通過五、三、二活動的開展，能夠使教師真切感受到教育工會的溫暖，有助于激發(fā)教師戰(zhàn)勝困難的信心和決心。
（四）創(chuàng)新小學(xué)教育工會維權(quán)活動
小學(xué)教育工會要切實履行對教職工的維權(quán)職能，積極開展維權(quán)活動，使教職工可以在學(xué)校安心開展各項教學(xué)工作。首先，加強與教職工的溝通聯(lián)系。小學(xué)教育工會要組織起廣大教職工會員，了解教職工會員的實際需求，以及對教育工會職能履行的建議，做好詳細(xì)記錄，讓教職工會員參與到本校教育工會的民主管理，爭取到最大化的民意支持。其次，為教職工提供優(yōu)惠服務(wù)。小學(xué)教育工會在了解到教職工實際需求的前提下，根據(jù)教育工會自身的資源狀況，與醫(yī)院、超市、書城、商場等建立起合作關(guān)系，為教職工會員提供所需的優(yōu)惠服務(wù)。如，購書優(yōu)惠、治療優(yōu)惠、購藥優(yōu)惠、定期身體檢查等，讓教職工會員體會到教育工會給他們帶來的生活便利，從而增強教育工會組織的凝聚力。再次，加強工會維權(quán)宣傳工作。小學(xué)教育工會應(yīng)充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體做好維權(quán)法律宣傳，并為教職工提供法律咨詢服務(wù)。新時期下，小學(xué)教育工會要為教職工暢通維權(quán)渠道，當(dāng)教職工的利益受到損害時可以到教育工會尋求幫助，同時小學(xué)教育工會要認(rèn)真對待教職工的求助，運用教育工會的力量與其所在學(xué)校進(jìn)行交涉、協(xié)商，避免因教職工勢單力薄受到不公平待遇。
三、結(jié)論
總而言之，小學(xué)教育工會要切實履行自身職能，結(jié)合工會發(fā)展情況，積極組織和創(chuàng)新各項工會活動，充分發(fā)揮小學(xué)教育工會在促進(jìn)學(xué)校建設(shè)、推動教學(xué)改革、維護(hù)教職工權(quán)益中的重要作用。小學(xué)教育工會要從學(xué)習(xí)活動、作風(fēng)建設(shè)活動、服務(wù)活動、維權(quán)活動等方面入手，不斷創(chuàng)新工作方法和工作內(nèi)容，使其能夠滿足學(xué)校與教職工的發(fā)展需要，從而實現(xiàn)最基層工會組織的價值。
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