- 相關推薦
淺析如何提高籃球課程對女生的吸引力論文
摘要：本文提出女生在學習籃球課程存在的問題，利用文獻分析法提出解決這一系列問題的方法。旨在通過這些方法努力為學生營造快樂籃球教學的氛圍，真正全方位的展現籃球運動獨特之處和其特有的魅力，使學生特別是女生在輕松愉悅的環境里，自覺自愿，積極主動地掌握籃球運動的知識、技術和技能，以達到理想的教學效果。
關鍵詞：籃球教學；培養；女生；吸引力；偶像激勵法
一、前言
籃球課的教學質量受諸多因素的影響，其中如何提高籃球課對學生特別是女生的吸引力是教學的關鍵。本文首先提出女生在學習籃球課程存在的問題，加以探討；并利用文獻分析法提出解決這一系列問題的方法。旨在通過這些方法努力為學生營造快樂籃球教學的氛圍，真正全方位的展現籃球運動獨特之處和其特有的魅力，使學生特別是女生在輕松愉悅的環境里，自覺自愿，積極主動地掌握籃球運動的知識、技術和技能，以達到理想的教學效果。
二、女生學習籃球課程時存在的問題
根據以往的教學情況情況，總結并提出了女生學習籃球課程時主要存在的問題有：
（一）缺乏對籃球運動的全面認識；
（二）對籃球運動缺乏興趣；
（三）惰性較大，領會動作慢；
（四）女生身體素質個體差異性較大；
（五）缺乏團結協作的精神。
三、利用多種方式提高籃球課程對女生的吸引力
（一）必要的理論教學——全面認識籃球運動
在籃球課程里針對女生的教學中，應首先通過一定理論教學使女同學認識到籃球運動增強體質、提高運動技能的作用。在理論教學中要簡明扼要，注重實效。依據籃球項目不受年齡、季節、氣候條件的限制講解其群眾性、廣泛性。根據籃球項目是集體項目，要通過配合，讓女同學認識到籃球運動是互相幫助，團結一致的集體精神。通過全面發展身體素質講解籃球運動對掌握其他體育運動技能的作用，使女同學全面的認識籃球這項運動以及籃球課的目的、任務。
（二）偶像激勵法教學——培養女生對籃球運動的興趣
不少同學因為“球王”貝利而迷上了足球運動，很多人亦是通過“飛人”喬丹而熟悉了NBA，以此迷上了籃球運動。以往的事實證明，以榜樣為師，以體育明星的光輝形象和模范事跡對學生進行教育，是學生形成良好行為習慣的重要途徑。如第一個打破世界紀錄的中國人陳鏡開，中華民族第一個世界冠軍容國團，摘取奧運桂冠的第一個炎黃子孫許海峰，世界上當之無愧的體操王子李寧。
“偶像的力量是無窮的”。可以利用偶像激勵法通過使用學校電視網絡系統觀看精彩的籃球比賽。籃球比賽大都配有嘉賓和優秀解說員的詳細講解。通過對籃球比賽的直觀感受可以更加全面地了解這項運動，并利用運動員在比賽和表演中表現出來的積極、勇敢、樂觀向上的優秀品質和運動瞬間身體姿態的健康美、運動美增強了對女同學視覺、聽覺的感官刺激。從而達到傳授體育知識和審美教育的目的，并以此來培養女生對籃球這項運動的學習興趣。
運用偶像激勵法進行教學，當學生們在電視媒體中看到漂亮優美的動作，特別是體育明星的風采，可強烈地引起學生的注意力，激發學生的興趣，調動和提高學習的積極性、主動性和自覺性。
（三）完美準確的動作示范——女生盡可能準確的領會動作要領
教師的示范不但直觀性強，而且起到講解難以起到的作用。生動形象的講解和偶像激勵的興趣培養對女生籃球運動的學習固然重要，然而教師完美、準確的示范動作更是不容忽視。大學階段的學生足已具有了一定的欣賞、分析能力，并且有了興趣趨向。如果教師的示范不僅動作準確規范，而且成績較高。比如在個人突破上籃示范中，教師不僅在突破過人中要迅速移動步伐，而且還投籃命中。這不但提高了教師在女同學心目中的地位，也能迫使學生直觀的感受到籃球運動的魅力，并為之興奮；在興奮的同時去模仿教師的動作。不僅僅限于情趣使然，更能夠自覺自愿的投入到對這項運動的學習中來，才能盡快的掌握和理解籃球運動中的動作要領和技術技能。當然不僅對教師的身體素質、運動技能要求很高；也要求教師在課前就要有充分的精神準備以保證示范的成功。
（四）因人而異的教學方法——針對個體差異分別制定訓練方法
由于女同學之間的身體素質，運動技能有著明顯的差異，所以同一個練習內容，有的覺得輕而易舉，有的卻盡了最大努力無法完成。針對這種情況，教師在安排練習時要因人施教，區別對待。防止有些學生“吃不飽”，有些學生“吃不了”。即要照顧關心差學生的學習，又要考慮優秀學生的提高發展。這就能使每個女同學都能在有限的時間內達到練習的次數和提高準確度。
（五）適合女生的籃球游戲——培養團結協作精神
由于性格的差異，相比男同學而言女生的性格相對內向，與人交往能力稍弱。具體表現出來的就是缺乏團結協作精神。做一些適合女的籃球游戲可以增強女生之間相互信任；，培養相互協作和團結一致的集體主義感。
四、結語
總體而言，提高籃球課程對女生的吸引力的方法是很多的。只要我們能夠認識女同學的心理特點并且掌握相應的教學規律；有針對性地組織教學；不斷完善自我，提高自身的教學水平和運動技能；就會讓女生在輕松愉悅的環境里，自覺自愿、積極主動地掌握籃球運動的知識、技術和技能，以達到理想的教學效果。
參考文獻：
[1]朱宏，王蘇平.略論電視教材在體育教學中的運用[J].南京體育學院學報，1997，(4):86-88.
[2]李素玲.錄像在體育教學輔助系統中的作用[J].吉林體育學院學報，1997，(4):88-89.
[3](日本)手佐政則.籃球[M].湖南科學技術出版社，育學院學報，2004，(12).
[4]劉玉華，李華.淺談游戲在籃球課中的作用[J].山西師大體育學院學報，2005，(3).
[5]馮健.體育游戲與高校體育教學[J].河北體育學院學報，2001，(6).
【淺析如何提高籃球課程對女生的吸引力論文】相關文章：
淺析如何提高學生單詞記憶能力論文05-01
淺析如何提高中專英語聽力教學論文05-02
淺析如何提高初中體育教學的有效性論文05-02
如何提高中學女生對體育課的興趣的論文04-27
淺析高校體育與健康課程的構建論文05-02
如何提高高職女生上體育課的興趣論文05-02
淺析如何實施成功體育教學論文05-02
淺析高職采購管理課程改革論文04-30