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援疆建設中如何做好人員的傳幫帶工作論文
【摘要】 “傳幫帶”是人員培訓中常用的方式之一。在援疆建設中，就如何做好對口支援地現場幫帶培訓工作，從明確工作目標、編制好“傳幫帶”工作計劃、“傳幫帶”工作的實施、“傳幫帶”工作考核和結束任務等方面，提出具體做法和思考。
【關鍵詞】 傳；幫；帶；方案；實施；考核。
0 引 言。
向對口支援地提供現場幫帶培訓服務，是江西省在對口援疆模式上的又一創新性探索。筆者有幸成為江西省2016年對口支援克州阿克陶縣干部人才“521”
培訓計劃的現場幫帶培訓人員中的一員，既感到無上光榮，又倍感責任重大。在新形勢下，如何結合全國工程質量治理兩年行動重點工作要點，切實提高建筑從業人員素質，做好并順利完成現場幫帶培訓工作，是現場幫帶培訓人員必須面對和解決的課題。通過本次援疆現場幫帶培訓工作的具體實踐，筆者認為做好“傳幫帶”是提高建筑從業人員素質較為有效的方法，解決建筑從業人員素質偏低問題的“切入點”和“牛鼻子”.要確保建筑從業人員現場幫帶工作實效，應從以下方面積極開展工作。
1 編制好“傳幫帶”工作計劃。
行動源于計劃，計劃源于目標。編制一份切實可行的“傳幫帶”工作計劃，有利于保障現場幫帶培訓工作的順利完成，是開展現場幫帶培訓的關鍵，計劃周全實用與否，直接影響現場幫帶成效。“傳幫帶”工作計劃的基本內容應包括：工作目標、傳幫帶具體工作要求、幫帶對象、工作進度安排、傳的內容和方法、幫的內容和方法、帶的內容和方法、工作考核與改進、效果評價等。
1.1 明確工作目標。
1.1.1準確把握國家政策。
在對口支援新疆建設中，維護祖國統一，反對民族分裂，是全國各省市對口支援新疆建設的根本宗旨；保障和改善民生，為新疆各族群眾解決住房、教育和就業等基本問題是對口援疆建設工作的目的；進一步完善新疆健康發展機制，大力發展新疆特色產業，從資金、人才、技術和管理等方面提供幫助，是對口援疆建設工作的方式；按照全國工程質量治理兩年行動要求，在現場幫帶活動中，提高建筑從業人員素質，是現場傳幫帶具體工作內容。如，筆者對本次對口援疆現場幫帶工作目標的分析定位是：在維護新疆社會穩定和長治久安的前提下，為進一步優化當地社會經濟發展管理模式，努力培養和造就一批有覺悟、懂技術和會管理的建筑業有用人才，做好現場幫帶服務各項工作。
1.1.2工作目標和任務的確定。
根據各專業要求，積極主動地做好融入和溝通工作，深入了解和分析對口幫帶培訓單位和人員情況，從人才培養和管理優化兩方面，列出需解決的問題，按照“先主后次、先急后緩、先易后難”的原則，確定現場幫帶工作目標和任務。努力克服和避免被動等待對口單位安排工作的不良現象。落實到提高建筑從業人員素質上，則要分別從提高管理人員和操作人員素質入手。
如，轉變建筑從業人員意識；建筑從業人員了解法律法規要求和自己的工作責任；基本掌握相關規范標準和工作（工序）要求；提高工作熟練程度與操作技能水平等均可作為具體的幫帶工作目標和任務，進行選擇確定。
1.1.3工作目標和任務的量化。
所制定的工作目標和任務，應該達到“可實現、可量化和可考核”的要求，避免或減少制定一些定性的、無法實現的或無法考核操作的工作目標。如針對建筑從業人員了解法律法規要求和自己的工作責任，可具體量化為：一是了解和掌握哪些法律法規；二是要清楚自己的工作責任；三是考核認定標標指標量化結果。
1.2 “傳幫帶”工作計劃編制。
1.2.1總體工作計劃編制。
明確工作目標和任務后，就要編制總體“傳幫帶”工作計劃。其內容應包括：現場幫帶培訓單位基本情況；工作目標；“傳”的工作項目、內容和對象；“幫”的工作項目、內容和對象；“帶”的工作項目、內容和對象；完成的要求和指標；完成人和時間等。
1.2.2月工作計劃編制。
月工作計劃是在總體“傳幫帶”工作計劃基礎上編制的月工作任務，是對總體工作計劃按月進行細化、分解和補充完善，并要針對上月未完成的工作任務作重新調整和安排。月工作計劃內容與總體計劃所包含的內容基本相同，是按月將工作項目進一步具體細化，更便于工作的實施和考核。
2 “傳幫帶”工作的實施。
“傳幫帶”是一種既簡便、又有效的培養人才和優化管理的方式，現場幫帶人員要在日常工作中，從準確把握自己的工作定位和提高被幫帶對象學習的熱情著手，努力克服各種困難，積極有序地開展“傳幫帶”工作。
2.1 “傳”的實施。
“傳”是指傳授、傳承，除了傳承優秀文化、管理思想和優良傳統，還應賦予傳播和溝通的內涵。盡量消除幫帶雙方的抵觸、排斥和不信任的情緒，充分發揮幫帶人的主動性和示范性作用，調動幫帶對象學習的積極性，將方針政策、優秀品德、先進技術和管理理念進行廣泛傳授和傳播。一是要針對建筑從業人員質量意識和質量責任認識的偏差，要按照《建筑法》《建設工程質量管理條例》《建設工程安全生產管理條例》建筑工程五方責任主體項目負責人質量終身責任追究暫行辦法》（建質[2014]124號）《建筑施工項目經理質量安全責任十項規定（試行）》《建設單位項目負責人質量安全責任八項規定（試行）》《建筑工程勘察單位項目負責人質量安全責任七項規定（試行）》《建筑工程設計單位項目負責人質量安全責任七項規定（試行）》《建筑工程項目總監理工程師質量安全責任六項規定（試行）》等要求，開展對建筑從業人員進行建筑工程質量責任專題培訓講座，提高他們的法律責任意識；二是要傳承嚴格遵紀守法，有法必依的意識，用有關建筑工程質量事故案例分析和處理，進行警示教育；三是針對不同幫帶對象有的放矢地將先進技術培訓和管理理念進行傳承培養。
2.2 “幫”的實施。
“幫”是指幫助、幫教，這不僅要幫助，還要加強指導。要在思想上、理念上以及實際工作中作出示范表率，在“幫”的過程中還應給予幫帶對象更多的人文關懷，盡快融入工作。這里主要解決好兩方面的問題：一是正確處理好身教和言教的關系，親自動手示范既能使幫帶對象很形象直觀地了解須掌握的具體要求和要領，又能取得幫帶對象的信任和接受。二是給予真心實意的關懷和幫助，解決他們難以解決的問題。如，針對施工技術交底缺乏針對性和指導性的問題，首先應提高施工單位技術負責人對施工技術交底重要性的認識；其次讓大家明確施工技術交底的編制內容和編制要求，并統一執行，保持地區內監管要求差異不大。
2.3 “帶”的實施。
“帶”是指帶領、帶動，以師傅帶徒弟的方式，傳授其技能，使其能力更能符合實際工作要求。主要做好以下兩點：一是幫帶人要為幫帶對象創造實踐機會，培養他們敢于實踐的精神；二是幫帶人要加強對幫帶對象實踐過程的指導，及時肯定幫帶者的成績，并糾正其不足。如，針對管理人員和操作工人對砌筑工程同樓層同一墻體水平灰縫得不到有效控制的實際情況，適時對施工現場“皮數桿”的制作和設置存在的問題進行分析，并做出正確調整，不僅提高了工效，工程質量也得到了保證。
2.4 實施應注意的問題。
在提高建筑從業人員素質中推行“傳幫帶”的幫扶模式，是對傳統技藝教授方式的創造性應用。要努力形成從個別幫帶向群組相互幫帶，最終發展成全體聯動的“傳幫帶”新局面。要做好“傳幫帶”,就離不開幫帶人和幫帶對象兩者的共同作用。一方面幫帶人要有高尚的思想境界和高度的責任心，要有寬廣的胸懷和甘當人梯的精神，要熱心成為被幫帶對象的良師益友；另一方面幫帶對象要有虛心好學的精神，崇尚能者為師，尊重幫帶人的辛勤勞動，真心實意地向幫帶人學習。
在對口援疆現場幫帶過程中，鑒于援疆工作的特殊性，不宜對幫帶對象作過多的要求，而是更需要幫帶人用自己的行動去引導和感染他們。實施中，要求幫帶人做到：在政治上始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行援疆大計方針；在思想上保持高度的事業心和責任心，大膽開展工作；在工作上業務技術本領過硬，能幫帶出一批善于工作并且能發現和解決實際問題的本土專業技術人員。堅決杜絕和防止“兩等待”和“一輕視”的現象。“兩等待”即等待被幫帶單位的領導主動給你安排工作；等待幫帶對象主動向你請教。“一輕視”即輕視被幫帶單位和幫帶對象。應按“三出發”的要求，實施好“傳幫帶”工作。“三出發”即，一是要從建立和諧人際關系氛圍出發；二是要從為當地多培養和造就人才出發；三是要從遵循人才培養發展規律出發。
3 “傳幫帶”工作考核。
3.1 對幫帶工作人員的考核。
要建立組織考核和個人自我檢查考核相結合的定期考核機制。由于現場幫帶培訓時間短，專業種類繁多且專業性強，以及組織管理任務繁重、考核人力不足和現場考核難度大等客觀實際情況，倡導幫帶人員做好個人自我定期檢查考核，就顯得尤其重要，應作為考核的主要措施。
3.2 對“傳幫帶”工作計劃的有效性評價和修正。
現場幫帶專家要按月對總體和月“傳幫帶”工作計劃實施情況進行檢查和評價，檢查和評價的內容為：總體和月“傳幫帶”工作計劃完成情況；總體和月“傳幫帶”工作計劃是否需要調整修正。
4 后續工作。
4.1 提交現場幫帶項目工作報告。
現場幫帶工作任務結束后，幫帶人應及時按要求提交現場幫帶項目工作報告，不僅有利于對自己所完成工作任務情況進行全面總結，還有利于組織部門了解掌握每期現場幫帶服務情況，有利于后期現場幫帶培訓工作策劃和安排。每個幫帶人應自覺地對所做的工作進行全面認真總結，按要求提交現場幫帶項目工作報告。
4.2 對后期現場幫帶提出建設性意見。
總結工作時，要根據當地的實際工作和各自在現場幫帶實踐活動中體會，從幫帶項目設置、幫帶人員專業類型配置和選派人數等方面，有針對性地為后期現場幫帶提出建設性意見，供組織部門參考。
4.3 建立長效持久的工作聯系機制。
現場幫帶培訓是受時間限制的，但幫帶工作最好能避免受其時間限制的影響，應將幫帶工作單位、人員與自己回本單位后的工作有機地聯系結合起來，使之得到延續和發揚光大。若幫帶人員能與被幫帶單位和幫帶對象建立起長效持久的“傳幫帶”工作聯系機制，就能發展和形成跨省、跨地區、多部門、多單位、多人的全體聯動，實現和造就出全國“傳幫帶”的新局面。
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