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“中學地理素材庫的建立與教學應用”實驗研究報告
“中學地理素材庫的建立與教學應用”實驗研究報告
從1996年我開始進行“中學地理素材庫建立與教學應用”的課題實驗研究，經過近4年實驗，我已初步建立了具有很高實用價值的中學地理素材庫，并實際應用于課堂教學，共制作數據庫型的地理CAI課堂教學課件近50個，這對推動計算機輔助教學常規化產生了巨大的影響，教學效果顯著。現在我已實現了每節課都能利用自制CAI課件上課這個目標，使計算機真正成為我的教學工具和助手。
一、 指導思想
當前基礎教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）發展的大趨勢是從應試教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）向素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）轉軌。素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網），簡言之就是提高學生的素質。其實質是：以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體和主動精神，注重開發人的潛能，注重形成人的健全個性為根本特征。
學校的課堂教學是學校工作的基本組成形式，是實施素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的主渠道。作為中學階段一門基礎課程的地理學科，它以地理科學知識為基礎，結合能力培養、思想教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）為一體，對于學生德、智、體的全面發展和綜合素質的有效提高，其優勢地位是別的學科不可代替的。中學地理教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）從應試教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）向素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的轉軌，教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）思想和教學觀念的現代化是基礎，而現代教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）技術媒體是促進教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）現代化的重要手段和途徑，尤其是多媒體計算機教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）對促進教學思想、教學內容和教學體系的改革，推動教學方法的更新，提高學生的學習興趣，減輕學生的學習負擔，實現課堂教學的現代化，全面提高學生素質、教師素質，提高教學質量都有著重要意義。
隨著現代科學技術的發展，計算機輔助課堂教學已經走進校園，對于地理課，計算機輔助教學更顯出它巨大的優勢�，F在市場上也有不少現成的教學軟件，但作為教學第一線的地理教師在使用過程中總不大如意，于是在近兩年，有不少地理教師參與到自制地理CAI課件的行列中，但在制作的過程中，很多地理教師往往需要計算機教師的協助，也往往為制作一節課的CAI課件花上不少時間。因此，計算機輔助教學往往停留在試驗課、公開課，未能實現常規化。
近幾年，我在自制面向課堂教學的地理CAI課件方面下了不少功夫，制作了多個課件，如《地球公轉及其地理意義》、《臺灣省》、《水循環和水平衡》、《中國降水》等。課件雖然是超媒體、超文本的，但課件所包括的內容始終有限，制作課件人的教學思想始終貫穿其中，別人在使用過程總不大如意，突出不了每個人各自的教學特點，而且這樣去制作一個課件所耗的時間很多，要每一節課都這樣做是難以實現的。因此，在1996年我開始進行“中學地理素材庫建立與教學應用”的課題實驗研究，并取得良好效果。
二、 實驗的進程
本實驗研究主要分兩個階段進行。
（一）、素材庫的建立階段
1、收集素材、制作素材
從1995年開始，我就很注意收集各方面的地理素材，并且盡可能調動學生參與。我素材
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