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給研究生新生的建議
第一，盡快進入專業狀態。我知道有同學是因為對學術的熱愛、對因專業的熱衷而走進今天的教室，但是，毋庸諱言，也有不少同學是為了改變原來的生活狀態、為了減緩就業壓力而走上考研之路。有不少同學過去的基礎離現在的專業要求尚有較大差距，我不希望像過去一樣，有老師向我抱怨說，一年時間過去了，學生還沒有進入專業的門檻。我希望大家在導師的帶領下、用1--2個月，找到專業的感覺。首先要有培養對學術問題的興趣;其次要問題導向集中一段時間強化經典文獻的閱讀;其三要理論聯系實際積極參加科研訓練。
第二，廣泛融入校園生活。以往的經驗告訴我們，研究生進校初始，有幾分熱情，也有團隊活動，但是在一年以后，有的同學甚至連導師都不知道他在哪里?不必急著打工掙錢，真正一旦工作了，再也沒有校園的寧靜和美好。珍惜校園時光，廣泛參與校園生活，包括自己組織的、學校組織的、科研學術型、社會公益型、團隊交流型等各種活動，選擇適合自己的活動，訓練自己的策劃、組織、交往、協同和有效參與水平。
第三，自主做好職業準備。研究生階段可能是職業調整、規劃和準備的最后階段，認真做好更加長遠的職業規劃，在實踐中弄清楚自己喜歡做什么?適合做什么?能夠做什么?研究生需要在學校與社會的界面上作些活動、形成新的認知。更多地增進對社會發展和崗位需求的認識，特別是要以職位需求為中心而不是以個人才能為中心來尋找工作機會，要清楚某種崗位特點、技能要求和自己能力和素質的“匹配度”。有兩類知識：見識性知識和技能性知識，都是職業發展所需要的。對于理工科學生，可能需要增強見識性知識的訓練;對于文科、管理類學生，可能需要增強技能性知識的訓練。學校往往并不能完整提供兩類知識的訓練機會。因此，自主發展非常重要。(陳光教授)
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