考研英語 英譯漢中分隔結構的翻譯

2014考研英語 英譯漢中分隔結構的翻譯

導語：2014考研英語 英譯漢中分隔結構的翻譯。同學們在復習英語的時候要有自我約束能力，學習英語最忌“三天打魚，兩天曬網”，不能嚴格要求自己，放任自流，必然半途而廢，沒有刻苦學習的精神和不可動搖的毅力，一定會前功盡棄。為此考研教育網的小編們特意為大家準備了一些經驗文章，供大家復習使用。

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考研英語中的翻譯主要考查考生兩方面的能力：一方面，考查考生對地道英文的理解能力；另一方面，考查考生的漢語表達能力。可以說，在規定的30 分鐘內，快速閱讀一篇400 字左右的英語原文，并完成5 題英譯漢還是有相當難度。今天為大家推薦翻譯中的分割結構的翻譯方法。

· 一個好的譯文必須達到以下幾條標準：準確、完整、通順。可是，與之形成鮮明對比的是考生在這一部分得分往往偏低。筆者結合平時的教學經歷和學生的練習發現，學生達不到這些標準往往是因為無法理解英文句子中的某些結構，比如分隔結構。一般情況下，句子中的某些成分應該緊靠在一起，如主語和謂語，動詞和賓語，修飾語與被修飾語等，但在一些本應緊密連接的句子成分被其他成分分隔，這種語言現象叫作分隔。了解這一語言現象有助于對長句，難句的理解，使譯文更加準確、通順。造成英語句子分隔結構的主要有以下三種插入成分：副詞、介詞短語和從句。現在以考研真題為例，針對不同類型的插入成分舉例，來說明如何處理英譯漢這部分中的分隔結構的翻譯。 考研 教\育網

將插入成分保留在原位，按原句語序譯出

（1）如果插入語部分是一個對主語補充說明的介詞短語，且緊跟在主語之后又十分符合中文的表達習慣，我們就將插入部分按原語序譯出。

例1. Thus，the anthropological concept of“culture，”/ like the concept of “set” in mathematics，/ is an abstract concept/whichmakes possible/ immense amounts of concrete research and understanding.（2003 年65 題）

為了闡明“文化”的概念，作者運用類比的方法，將它與“集”這一數學概念加以比較，因為它們都很抽象，但卻被應用于具體的研究和認知。這種說法也符合中文的敘述習慣，在

進一步闡明問題之前，先把主語說明白。

參考譯文：因此，人類學中的“文化”概念就像數學中“集”的概念一樣，是一個抽象概念，它使大量的具體研究和認識成為可能。

（2）如果插入成分由破折號引入的，保留或使用破折號

例2.Downshifting—also known in America as“voluntarysimplicity”—has，ironically，even bred a new area of what might be termed anti-consumerism. （2001年55 題）

句中的破折號起解釋說明的作用，進一步說明與句子的主語Downshifting 相關的信息；因為中文中也有這樣的表達方法，即通過破折號把主語的具體信息引出，同時不破壞基本

結構的清晰性。

參考譯文：慢節奏——在美國又被稱為“自甘淡泊”——已經諷刺性地孕育出一個新的可以命名為反消費主義的領域。

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