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畢業生與用人單位為何“相看兩厭”？
一邊是大學畢業生數量持續增長，面臨就業難題；另一邊是企業招工難，用工荒的的聲音不絕于耳。“就業難”與“用工荒”這兩個本該處在天平兩端的問題這樣奇怪相遇，凸顯了我國人才供需結構性矛盾的嚴重性。（6月5日人民網）
筆者曾不只一次聽到畢業生抱怨，“企業給的待遇太低了，還不如農民工掙得多，這么多年學白上了。”也經常聽到企業對大學生的評價，“什么都要從頭教，動手能力不如技校的，期望薪酬還那么高。”學生與用人單位的“相看兩厭”其實就是“就業難”遭遇“用工荒”的一個縮影。而這種“尷尬并存”都是高校盲目擴招的惡果。
盲目擴招導致畢業生質量下降。大學教育本就該是“精英教育”，然而在盲目擴招的背景下，“遍地都是大學生”，大學教育同質化嚴重，大學生已經不再是“優秀人才”的代名詞，而是“批量復制”的“模具”。沒有個性也就意味著沒有競爭力。“誰誰家的孩子，上了那么多年大學，最后連個工作都找不到”幾乎成為所有鄰里間的談資。
大學的人才培養體系與社會需求匹配度較差。一方面，高校動不動就說要培養“學術性、研究型”人才，但社會上真正擔當科研任務的職業少之又少，并且，不是所有的大學生都具備很強的科研能力。另一方面，大學在課程設置上的“孤芳自賞”使大學生很難與社會需求接軌。很多大學生在工作之初都抱怨，“大學學到的知識一點都沒用到，現在工作了什么都得從頭再來。”
另外，擴招讓高校享用的資源高度集中，“馬太效應”也讓技校、高職的發展受限。無論是生源、還是師資力量、后勤保障上，大學都占用了所屬地區的絕大部分資源，高職、技校的生存空間越來越小。生存都困難，如何能培養出社會緊缺的高質量技術人才呢?
另外，高校擴招，大學生變得越來越常見。家長普遍認為本科才是大學，技校就是落榜，就是沒出息。看看高考就不言而喻了，有多少家庭為孩子能考上“重點”“一本”而舉全家之力？又有多少家庭寧可多花錢讓孩子上民辦的三本也不去高職技校？殊不知，這種虛榮的偏見“得了面子卻失了里子”，于孩子個人，工作越來越難找；于社會，這種人才供需矛盾越來越嚴重。
為追求真理而學習是一種“柏拉圖”式的理想，對于大多數普通人來說，上學還是為了就業。所以，無論國家、學校、家長還是學生本人，都要把就業作為“第一要務”。也提醒即將高考的考生們，在填報志愿時，不要再糾結于“幾本幾本”了，畢竟能就業才是第一位的。
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