一年級教學工作計劃

時間：2023-04-19 16:13:43 教學計劃我要投稿

有關一年級教學工作計劃范文匯總6篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的一年級教學工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關一年級教學工作計劃范文匯總6篇

一年級教學工作計劃篇1

　　教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，也是我們每一位語文老師的職責。下面就我個人的教學，結合我教學實際，對如何提高小學語文教學質量談談自己的幾點措施：

　　一、做好充分的課前準備是提高課堂教學質量的前提。

　　1、研究課標，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，確定所教教材的編寫意圖。

　　2、研究單元教材，掌握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理。

　　3、鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運用教材。

　　二、研究學生。

　　1、研究學生的智力背景，了解掌握學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；

　　2、研究學生的非智力背景，了解掌握學生的學習興趣、學習態度、學習習慣以及分類情況。備好了學生，再對不同的學生實行分層次教學。

　　三、加強積累，強化訓練是提高課堂教學質量的關鍵，教給方法，培養能力是提高課堂教學質量的捷徑。

　　1、教給學生課前預習的方法，養成良好的`讀書習慣。注重寫字教學。這學期識字量很大，每課都有10個左右的生字，在指導學生寫字時要多下功夫。

　　2、教給學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。抓好課堂教學，形式多樣扎實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。

　　3、教給學生課外閱讀的方法，對于閱讀題，要多練習，多讀課外書。題做多了，書讀多了，遣詞造句、標點符號的運用也都會了，這也是學好語文最有效的辦法。

　　4、繼續加強對后進學生的輔導。作業因人而宜，給后進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。

　　5、培養學生認真讀題和做完后檢查的好習慣。

　　6、根據學生的記憶周期，制定相吻合的復習計劃，使知識的記憶更加深刻。

　　7、加強審題的訓練，提高理解能力，徹底根除學生對老師的依賴性。在平時的教學中，訓練孩子做什么都要有耐心和細心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。

　　8、多種形式測試與考察學生的掌握程度：始終把拼音、生字，詞語的掌握放在訓練的首位,加大訓練的廣度和深度，注重平時積累,當天內容當天鞏固。

　　9、激勵與評價手段及時有效，激發學生興趣，調動積極性。

　　四、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導是提高課堂教學質量的保證。

　　五、家校結合，形成合力，是提高課堂教學質量的延伸。

　　爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學語文教學質量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。

　　總之，作為一名語文教師，努力提高教學質量是我們份內的事。但是，教無定法，我們都應該根據自己所長，各顯神通，“踏踏實實做事”，“向課堂要效率”我相信：“想干加巧干”，堅持不懈的努力定會換取豐厚的碩果！

一年級教學工作計劃篇2

　　學情分析：

　　一年級的小學生，處于學習外語的黃金年齡階段。對學習外語有強烈的好奇心和濃厚的興趣。他們模仿能力強，記憶力好，有用英語進行交流的欲望，勇于參與各種適合他們的有趣教學活動，這對學習外語十分有利。但他們的學習的興趣較脆弱，且容易喪失。他們的認知水平較低，學習進度較慢。學習的經驗不足，需要更多的學習指導。同時他們還有好動，注意力集中時間有限的特點。

　　教材簡析：

　　教材共包含10個教學模塊和一個復習模塊。每個模塊有2個單元。Unit 1: 呈現本模塊所要學習的語言內容及新語言訓練。一般包括三個活動：活動一的要求：Listen, point and find。設計的意圖就在于讓學生注意一些核心的單詞和短語，幫助學生找到中心句，也就是每個模塊教學的最主要語言結構。活動二則是對本模塊的核心句子進行單獨的呈現，進一步幫助學生明確學習目標。活動三則是針對活動二所開展的擴展性練習。Unit 2：一般設計為新語言擴展和新語言鞏固。其中提供了若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，認真落實學校工作要求，以提高教育教學質量為中心，培養學生的`創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。努力提高自己的教學水平，促進自身的不斷發展和學生能力的提高。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學習，積極參與校本教研，搞好課題研究。

　　2、激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，形成有效的學習策略。

　　3、加強教學常規工作，注重課堂教學效果，超越區制定的教學質量最低保障線。計劃在本學期，及格率達到96%、優秀率達到80%、平均分在92分以上。

　　三、主要工作

　　（一）教學常規工作

　　1、認真落實教學常規，備好每節課。認真鉆研教材，精心設計教案，力求吃透教材，找準重難點。虛心向同組老師學習、請教。重視教學方法的改革，最大限度地促進每一個學生的知識建構和認知發展。

　　2、嚴格按照課程計劃上好每一節課，向40分鐘要質量。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。從學生的實際出發，運用多種教學方法，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，為學生提供輕松、愉快的課堂氣氛。

　　3、訓練和提高學生能聽懂一些簡單對話，能用英語進行日常交流。包括：問候及回應；數字1-10；詢問和說明顏色、詢問姓名、年齡、地點、物品的名稱、祝賀生日等。

　　4、作業。嚴格控制作業量，作業的設計要講究形式新，適合學生的年齡特點，并做到及時檢查。

　　5、注重學生學習情感、態度和習慣的培養，使學生具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質，學習潛能得到最佳開發，綜合素質得到全面發展。

　　（二）校本教研活動

　　1、加強業務學習，更新教育理念。積極參加各級組織的培訓活動，努力提高自身專業素養，為自己及時“充電”，以適應時代的發展，教育的需求。

　　2、做好“教學現象行動研究”，確定切合實際的研究課題，做到有計劃、有紀實、有個案分析、有總結。不斷提升自己的教學研究及解決教學實際問題的能力。

　　3、積極參加教學研究課、磨課、教學準備課教研活動。通過上課、聽課、評課等活動，互相學習，促進教學相長。認真參加集體備課，提出自己的意見和觀點，研究探討英語教學最佳教學方案，不斷提高自身的業務素質。

　　（三）開展英語課外小組活動

　　根據不同年級掌握的知識水平，有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動。如：手抄報、英語日常用語大賽、對話表演、英語課本劇等，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。通過課外小組活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

　　（四）、對學生進行發展性的評價

　　通過發展性評價體系，不斷挖掘學生的潛能，重視知識以外的非智力因素和綜合素質的評價，尤其是創新、探究、合作與實踐等能力，促進其在原有水平上的提高和發展的獨特性。了解自己的發展現狀，尋找差距，確立目標，從而更好地發展。

　　四、月工作分解

　　九月

　　1、制定各項工作計劃，步入常規教育教學。

　　2、參加教學研究課評比活動。

　　3、確定“教學現象行動研究”小課題，制定實施方案。

　　十月

　　1、做好期中復習，迎接質量測試。

　　2、開展“教學現象行動研究”，組內聽課、上研究課、課后交流研討。

　　十一月

　　1、參與校本教研專題研討，撰寫小課題研究個案分析。

　　2、開展“英語日常用語”比賽。

　　十二月

　　1、做好期末總復習工作。

　　2、參加信息技術與學科整合的經驗交流。

　　一月

　　1、做好期末復習，迎接期末考試。

　　2、上交教案，參與展評。

　　3、做出各項工作的總結。

一年級教學工作計劃篇3

　　一、學生情況分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，對英語學習的興趣很濃，模仿能力很強，學習習慣還未養成，教師要注重學生習慣的養成。但由于年齡的特點，注意力容易分散，上課時要時刻提醒學生注意力要集中。所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。

　　二．教材分析：

　　本教材共九個單元，每單元分三個課時，每單元包含五個部分。

　　第一部分Let’sact是全單元的表演練習，主要是通過動作練習短語句型。

　　第二部分Let’stalk主要是對話練習，這些句子都是日常生活中經常用到的，學生可以在生活中經常使用。

　　第三部分Let‘slearn這部分是單詞練習，要求學生們看到實物可以說出單詞，聽到單詞說出實物。

　　第四部分Let’splay在這部分，老師可以帶領學生做些小游戲，在讓他們記住所學知識的同時，鍛煉了學生表演和動手的能力。

　　第五部分Let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事，這部分能夠引起孩子的興趣，更深刻的記住本單元所學的內容。教材的設計體現了“以人為本”思想，充分考慮到了一年級小學生的特點和特性，很符合該年齡段的兒童。

　　二、教學目的、任務：

　　1、培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣。

　　2、培養學生純正的語音、語調。

　　3、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能能發號簡單的指令。

　　4、能運用所學的知識進行簡單的交流。

　　5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。

　　6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

　　三、教材重點、難點：

　　1、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令。

　　2、能運用所學的對話進行簡單的交流。

　　3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。

　　4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

　　四、提高教學質量的.主要措施

　　針對目前學生剛入學的現狀和所學英語水平參差不齊的現狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質量，為學生能夠順利進入一年級小學生的學習生活中來，我準備采取以下幾項措施。

　　1．加大游戲及歌曲在課堂中出現的頻率，充分利用低年級學生好動的年齡特點，通過課堂活動調動學生學習的積極性。

　　2．加強學生聽的訓練。主要包括：課上大量聽原版課文錄音。回家讓家長督促孩子聽已學過的知識，并要求學生做到及時預習新知識。

　　3．總結、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學生扎扎實實的掌握每課書所出現的詞匯。

　　4．做好每節課后的教學隨筆，及時反思自己的教學方法和教學手段是否有效，并及時根據學生的學習情況做出調整。

　　5．做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏。

　　五、教學進度安排：

　　第一周：開學

　　第二周：Unit1

　　第三周：Practice(課后練習)

　　第四周：Unit2

　　第五周：Practice(課后練習)

　　第六周：Unit3

　　第七周：Practice(課后練習)

　　第八周：Unit4

　　第九周：Practice(課后練習)

　　第十周：Unit5

　　第十一周：Practice(課后練習)

　　第十二周：Unit6

　　第十三周：Practice(課后練習)

　　第十四周：Unit7

　　第十五周：Practice(課后練習)

　　第十六周：Unit8

　　第十七周：Practice(課后練習)

　　第十八周：Unit9

　　第十九周：Practice(課后練習)

　　第二十周：Review

　　第二十一周：Review

　　第二十二周：Examination

一年級教學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　健康教育是學校工作的重要組成部分。這學期，我將繼續以“健康安全第一”為宗旨，腳踏實地開展身體健康活動，培養學生有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高健康科學知識水平，增強體質，促進身心發展，為終身健康奠定基礎。

　　二，教學目標

　　1、讓每個學生都有健康的身心，快樂的心情，知道快樂對身心健康有好處。

　　2、充分利用每周健康知識和健康教育課，加強學生疾病預防和良好健康習慣的教育。

　　3、增強自我保護意識，形成尊重生命、珍惜健康的態度，進而尊重和關心他人的生命和健康，為學生終身幸福、終身發展奠定基礎。

　　4、培養學生從小養成簡單的生活習慣，不鋪張浪費，以簡為樂。

　　5、加強孩子“我是小學生”的意識，培養學生禮貌、自律、衛生的習慣。

　　三、教學措施

　　1、培養學生自覺參加班級活動，保持充沛的`精力，搞好每一節課。利用各種考試和競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2、運用各種教學方法，如掛圖、模型、表演等。激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力培養。

　　3、根據學生實際，開展心理健康教育，教育學生團結互助，尊重老師，讓學生熱愛體育和生活。

　　四、教材分析

　　這本教材貼近學生生活，從選文到設計連接，從內容安排到呈現和版式設計，都有很強的創新意識，讓人耳目一新。全書共十課。這本教材符合新的教學理念，能讓孩子在快樂中健康地學習和成長。

　　五、教學重點和難點

　　1、重點是教育學生遵守校規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美，享受大自然中的活動。

　　2、難的是讓每一個學生健康快樂的成長，互相關心，互相幫助，成為學習和生活中的快樂天使。

　　不及物動詞實施措施

　　1、研究教材，了解學生，突出重點難點，認真備課。

　　2、課堂教學形式非常靈活多樣，可以激發學生的興趣，使他們在快樂中健康學習和成長。

　　3、精心設計每個問題和活動，及時鼓勵學生，幫助建立信心。

　　4、在學習活動中充分發揮學生的主動性。

一年級教學工作計劃篇5

　　一、學情分析

　　在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

　　二、教學目標

　　1、了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單方法。

　　2、學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

　　3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　三、教學措施

　　1、根據一年級學生的特點，認真備課，以學生練習為主，并有計劃、有組織的鍛煉學生身體。

　　2、多運用體育小游戲，培養他們對體育的`興趣和運動能力，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

　　3、及時進行考評，利用語言激勵學生，提高練習的效果。

　　四、教學進度

　　周次、教學內容

　　一1、引導課：認真上好體育課（室內理論課）2、游戲：快快集合；排隊上課、集合、解散；3、雙腳連續跳；游戲：快快集合4、跳躍：單腳向前跳；

　　二1、跑：聽各種信號的起跑2、隊列：報數、原地三面轉法、原地踏步3、小學生廣播體操（預備節—第一節）4、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走

　　三1、隊形隊列：向左（右）轉、向后轉2、復習小學生廣播體操（預備節—第一節）

　　四1、復習隊列隊形2、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態練習3、模仿動物走；走跑交替4、跑：30米自然放松跑

　　五1、小學生廣播體操（第二節—第三節）2、跳躍；模仿動物跳3、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態練習4、隊列：踏步—齊步走；復習原地轉法

　　六1、跑：障礙賽跑2、拍球；拍球比多3、復習小學生廣播體操（第二節—第三節）4、前滾翻；跳墊子游戲

　　七1、投擲：持輕物擲遠2、跑：30米自然加速跑3、基本體操：基本部位操4、前滾翻；換物接力

　　八1、小學生廣播體操（第三節—第四節）2、滾翻：前滾翻成蹲撐3、隊列隊形：齊步走—立定；4、投擲：持輕物擲遠

　　九1、快速跑；接力游戲2、拍球；傳球接力3、復習小學生廣播體操（第三節—第四節）4、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑

　　十1、坐位體前屈2、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作；3、立定跳遠3、基礎知識：與同伴在游戲中友好相處4、滾翻：前滾翻成蹲撐4跳小繩；跳繩比多

　　十一1、走和跑：2、拍球接力；協調性練習3、立定跳遠4、30米快速跑

　　十二1、復習隊列隊行；2、基本體操：各種壓腿、踢腿3、后踢步加手臂動作；柔韌練習4、50米快速跑

　　十三1、跳小繩；跳繩比多2、拍手操；3、模仿動物爬；爬墊子接力4、投擲：雙手向前拋實心球

　　十四1、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作2、走跑練習；游戲：跳進去拍人3、坐位體前屈4、投擲：雙手向前拋實心球十五1、復習正確的走和正確的跑；2、隊列：走圓形；十字接力3、復習小學生廣播體操；4、30米快速跑

　　十六1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作；集中注意力游戲2、400—600米一般耐力跑3、基礎知識：體育運動與營養衛生4、拍球接力；協調性練習

　　十七1、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑2、400—600米一般耐力跑3、復習基本隊列隊行；4、模仿動物爬；爬墊子接力

　　十八1、達標測試：立定跳遠2、小學生廣播體操3、400—600米一般耐力跑4、跳小繩，跳繩比多

一年級教學工作計劃篇6

　　一、情況分析

　　1、學生分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，對英語學習的興趣很濃，模仿能力很強，學習習慣還未養成，因此要注重學生習慣的養成。但由于年齡的特點，注意力容易分散，如果單調的一味的講解知識，會影響他們的學習積極性，取得的效果也會不如意。所以，應當從他們的年齡特點出發，多在課堂上設計活動，增強趣味性。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的目標。

　　2、教材分析：

　　本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復習單元)，每個新授單元都按"話題--功能--結構--任務"相結合的體系，設計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規律。

　　二、教學目的、任務：

　　1、培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣;

　　2、培養學生純正的語音、語調;

　　3、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令;

　　4、能運用所學的知識進行簡單的交流;

　　5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

　　6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

　　三、教材重點、難點：

　　1、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令;

　　2、能運用所學的對話進行簡單的交流;

　　3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的`英文歌謠;

　　4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。