教學計劃范文
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的教學計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學計劃范文1
面對新的學期，針對上期教學中存在的不足，我計劃從以下幾個方面做起：
首先是閱讀方面：
1、要加強對新課的預習，并且在每節課前要進行重點字詞的聽寫。
2、每學習一篇課文，要引導同學們概括文章的主要內容，而且要學會結合課文理解詞句意思，還要在學完后談出自己的感受。
3、對于課外閱讀篇目一定要落到實處，并且每周至少要檢查一次。
4、讓同學們建立糾錯本，這是我本期的一個新想法，我計劃讓同學們把每次在聽寫、練習冊以及考試中出現的錯題，都整理到糾錯本上，并在旁邊寫上正確答案，以便在單元復習時拿出來使用，這樣做為的是讓同學們對做錯的題加深印象。
其次是習作方面：
1、對于每單元安排的習作都要讓同學們先圈出重點詞，弄清題目意思，尤其是話題作文要從中找出習作的中心意思，也就是搞明白人家讓你寫什么，這樣才不會出現跑題的現象。
2、等弄清題目后，再引導同學們針對題目列出提綱，談談如何去寫。
3、對于同學們寫出來的初稿，讓同學們邊讀邊分析，說出習作的優缺點，然后對癥下藥，進行修改。
4、然后老師進行批改，改過的習作要分類講評，優秀的指出優點，不足的找出原因，然后請不合格的同學進行有目的的補寫。
5、每次優秀的習作要整理出來，每月都要張貼更換一次，進行鼓勵。
第三方面：培優補差方面：
在本期，我計劃一改原來搞的那種作業布置一刀切的'形式，全班同學同一個作業，那樣一方面限制了好同學繼續向縱深方面的發展，另一方面對于后進生來說可能有個別作業并不太適應，因此在今年，我打算優等生我可以布置適合他們發展程度的一些作業，對于后進生我要先讓他們把最基本的掌握了，然后再慢慢加大難度，并且每次都要做出記錄。
最后一個方面也是最重要的一個方面：個人自身發展計劃：
人們常說，作為老師，要想給學生一杯水，自己就應常流水，是呀，在從教的這些年中，我一直深感自己能力有限，知識缺乏，因此，我打算在本期做到以下幾點：
1、徹底讀通讀透本期教材，另外在業余時間還要向縱向方面延伸，爭取在較短的時間內閱讀語文學科一到六年級的所有教材，做到心中有教材。并且在每次教授新課之前，要列出單元知識樹，本冊知識樹。這樣在授課時才能做到有的放矢。
2、擠出一切時間進行聽課學習，并寫出聽后心得。
3、認真積極扎實地上好每一節課，力爭在今年趕上唐春梅、何皎潔等優秀的老師。
4、用心閱讀一本教育書籍，并做出讀書筆記。
5、每月寫兩篇較高質量的教育心得或隨筆，努力高質高量的完成教學任務。
6、積極進行網絡教研，做好與有經驗老師的網上交流。
7、在師德方面對自己要嚴格要求，要從內心深處去愛每一個孩子，用心做好本職工作。
以上幾點就是我在本期教學中的一些計劃，如有不到之處，請大家批評指正，以求得更大程度的進步。
教學計劃范文2
本學年度本人帶高二年級三文二理，為了更好地組織教學工作，完成教育教學任務，實現個人的專業成長，特作如下分析和安排。
（1）課時安排、任務。
本學期共22周，除去中秋節、國慶節、運動會、期中考試等，大約還有20周。高二文科班每周3節，大約60節課；高二理科班每周2節，大約40節課。本學年度，高二文科班的主要教學任務：必修3地理、區域地理、學業水平測試復習；高二理科班：必修3地理、學業水平測試復習。高二文科班，在12月20日前結束必修三教學，必修三在教學過程中應適當增加小專題復習。
（2）備課要求。
A以初學者的心態，認真研讀課程標準和教科書，其他版本的教科書，以及相關資料；B做相關的基礎題和高考題，把握教學的'應試方向；c寫教學設計，每課一案，最好既有紙質又有電子檔；D學習、并使用教育信息技術，比如PPT、白板、微課等的制作、使用。
（3）上課要求。
既要教好學生，也要抓好學生，幫助學生提高學習興趣，積極建構知識體系，培養能力。堅持“學進去、講出來、會做題”的教學方針。①文科班：設課前提問；教師講授加學生自主學習；筆記整理、作業講評；學生問問題等環節。要求學生在理解、建構知識的基礎上，加以讀背。②理科班：基本實現先學后教，當堂訓練。適當運用多媒體、微課進行教學。每章結束后均進行測試，并講評。文科班的適當補充區域地理知識，做小專題。
（4）學習要求。
A堅持理論書籍、雜志的閱讀、學習，并研究教學中的實際問題，撰寫相關教學論文；
B堅持聽評課，參加教研活動，不斷學習、反思、實踐，提高自己的課堂教學水平；
c學習教育信息技術和互聯網技術，比如woRD、PPT、白板、微課制作等；
我的教學計劃，想解決的問題是，教什么、怎么教、為什么這么教？我希望自己在教學實踐不斷思考這些問題。在課堂教學、教研、高考研究、試題研究、幸福人生等方面都取得更大的進步或進展。
以上是本學期教育教學方面的一些初步想法，還需要配時間保證。課堂教學、教學研究是兩大重點，其中的論文寫作是我的薄弱項，希望實現突破。實現個人專業成長，“讀萬卷書、行萬里路”，生活幸福美滿。
各位同仁，歡迎提出意見和建議。謝謝。
教學計劃范文3
一、指導思想
認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，堅持“健康第一”的教育指導思想，全面實施《國家學生體質健康標準》，切實抓好課外文體工程的實施，深入開展課改工作，提高課堂教學質量，切實增強我校學生的身體素質。
二、工作目標及措施
1、加強學習研討，提高教師自身素質，認真搞好新課程的實施工作
①參加市里的小學新課程備課培訓活動，制訂好切實可行的教學計劃，積極組織教師參加各種培訓和觀摩活動。。
②認真開展以教研室的“和諧教學、和諧課堂”為母主題的校“教師主導性與學生主體地位的'和諧發展”為主題的四個階段的系列研訓活動。
2、認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，認真執行體育教師《體育教學常規》和加強學生上體育課的《課堂常規》；做好《國家學生體質健康標準》的測試登記上報工作。
3、加強安全教育，培養學生的組織紀律觀念。
4、、健全兩操兩活動制度，努力提高活動質量，積極開展大課間和小型多樣體育競賽活動，推廣全國第三套廣播體操，培養學生鍛煉習慣和終身體育意識。
5、開好一年一度的校運動會，并努力向全體化、多項化、娛樂化、社會化方向發展，使我校85%以上的學生都能參加校運會。
6、加強課余訓練提高運動水平。要加強課余訓練工作，特別是摔跤、田徑、籃球、排球等運動隊的訓練，要做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，努力提高我校課余訓練水平和運動水平，并能在各級各類體育比賽中展示我校運動員良好的精神風貌。
8、繼續健全和完善體育組信息網，提供教師相互交流的平臺，開展網上交流和研討。
三、分月工作
九月份：
１、制訂體育課教學計劃和體育組工作計劃
2、兩操二活動按計劃開始實施（第二周），實行大課間活動，開展在大課間體育鍛煉活動，并建立大課間活動出勤登記制度。
3、做好各運動隊隊員的選拔、組隊工作，做好運動員的思想工作。
4、校摔跤、柔道隊、田徑隊和籃球隊的訓練工作開始。
5、參加市第十一輪輪新課程備課和教研組長會議。
6、部署第五屆高段年級籃球聯賽的各項準備工作，下發第六屆校運動會規程.
7、健全課外文體工程的檔案整理工作。
十月份：
1、做好課外活動情況檢查及實施大課間鍛煉活動的階段小結工作。
2、參加在武嶺小學舉行的小學體育學科名師帶徒暨市研訓一體化活動。
3、校教研活動
4、組織校立定跳遠比賽
5、部署開展《國家學生體質健康標準》的測試、登記、上報工作。
6、參加市課外文體展示活動。
7、組織落實教師參加小學體育優秀錄像課評比。
8、參加省小學體育課堂教學比賽觀摩活動
十一月：
1、召開第六屆學校運動會（初定11月6日---7日）
2、組隊參加寧波市傳統校摔跤和柔道比賽
3、選撥、推薦教師參加市小學體育教學設計現場比賽。
4、組織教師撰寫教學論文及案例
5、校教研活動
6、開展大課間“8圈跑”活動。
7、參加市中小學田徑運動會和市小學籃球四強賽。
十二月份：
1、組織舉行校第五屆高段籃球“三人制”籃球聯賽
2、完成《國家學生體質健康標準》測試、統計、上報。「1」「2」
3、組織一至三年級跳繩、踢毽子比賽。
一月份：
1、組織校第二屆“8圈跑”達標爭優比賽。
2、評選各年級課外活動及大課間活動優秀班級。
3、做好學期學校體育工作的各項結束工作。
4、完成學期體育工作總結
教學計劃范文4
一、指導思想
以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教科研研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵。提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創新。進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。要認真研究市“中考說明”。根據南通市今年中考化學的特點，研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的內容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度，以本為本。
二、教學進度
1、開學至3月20日，授完新課，并加強平時對學生進行訓練與檢測，提高效率。
2、3月21日至5月10日，第一輪專題復習和訓練：⑴化學基本常識（儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質量和相對分子質量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質、用途；⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質量守恒定律及其應用；⑾根據化學方程式的計算；⑿碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料；〔21〕初中化學與社會生活的聯系。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。掌握學生學習情況，針對復習。
3、5月11日至6月中旬，第二輪綜合復習，強化訓練，模擬考試，迎接中考。
三、教學要求
1、備課組各位教師均要參照上述教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的.具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。
2、課堂教學要講究教法，培養學法，做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。
3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
5、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
6、要提高自身素質，以適應教育發展的需要。
四、有關活動
1、堅持參加每周一次（周一上午第二課）的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討所碰到的問題。
2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。
3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動。
教學計劃范文5
一、教學理念
貫徹基礎教育改革精神，堅持面向全體學生，促進學生全面發展。常規教學有序，扎實有效，不斷提高科學教師的綜合素質。
堅持科學教學與科學活動協同并進是培養學生科學素養的有效方法的教學理念，積極創造“愛科學、學科學、用科學”的學科教學氛圍。
推動科學教育的改革，不斷深化對“科學概念、科學思想和科學觀點”的認識和理解。科學教師共同探究“探究式科學教育”理念在課堂教學中的實踐方式，推進區域科學教研的發展。
二、教學要求
1.掌握教材結構：縱向理解各冊教材的排列順序，理解每冊教材中各單元的排列順序，理解單元內各課教材內容的排列順序;橫向理解每課教材內容之間的聯系。
2.理解教材重點和難點: 科學教材的重點主要體現：一是重要的科學事實。二是有關聯性的知識。三是基本方法與技能。四是科學的情感與態度，它們是學生學習科學的動力，也是教材的重點。教材難點是學生學習困難所在，產生難點的原因是由教材體系與學生接受水平、能力發展的差距造成的。對于教材難點，不可一概而論，它因學生學齡、知識水平生活經驗不同而不同，理解教材的重難點就抓住了教學關鍵。
3.理解教材編寫思路: 一要感知教材、豐富教材內容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進行分析、綜合、歸納、概括從本質上理解教材的過程。提練出教材的知識點，建立知識與能力和情感態度之間的聯系。
三、教學思路
對不同年級學生課堂教學探究能力進行分層培養。
1.三年級以制定口頭計劃為主
“口頭計劃”常常是針對小學生在觀察中產生的問題或對問題的'猜測進行討論，形成口頭的解決問題或驗證猜測的方法與大致思路。三年級以觀察活動為主，觀察和實驗都較為簡單，口頭計劃幾乎貫穿每一節科學課，它的特點是花時少，容易操作，與書面計劃相比要求也不高，因此學生容易接受。
這一階段側重于弄清楚“用什么來做什么”。方法可以多樣，可以口頭說，也可以用手比劃，或者畫畫等，教師根據情況也可以把學生的口頭計劃以板書的形式簡單記錄下來，使學生對計劃有進一步的了解。
2.四年級以制定簡單書面計劃為主
對四年級學生，教師可以提出制定簡單書面計劃的要求，即能列出研究所需的材料，并說出思路的由來，如能寫出研究的簡單步驟，包括研究問題、研究工具和材料、研究方法等。
在開始訓練階段，可以只讓學生說說打算怎樣實驗，隨后逐步過渡到讓學生寫出來。同時，教師應適時和適度地指導、有的放矢的參與，幫助學生循序漸進地學習書寫書面計劃。
3.五六年級以制定較為完整的探究計劃為主
到了五六年級，就要對一個大的系列問題中的某一方面進行一些深入的探究。要能自己定下研究的問題、對象(內容)，根據自己已有的經驗進行猜測，再根據猜測設計自己研究所需要的材料、工具和研究的步驟，還要設計好記錄的形式。
內容更全面。探究計劃內容應重點解決以下幾方面的問題：一是做什么，即應該收集哪方面的證據，這是解決探究方面的問題;二是怎么樣做，即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設，需要用哪些材料、工具等，這比做什么更具體;三是注意事項，包括安全、分工、記錄等一系列問題。
目的性更強。要求學生能了解為什么研究這個問題，能根據已有的材料和工具，討論和制定可行的小組研究計劃，在此基礎上寫出研究目的、研究方法、研究情況的記錄、通過研究知道了什么等內容。要注重嚴謹的操作程序訓練，以加深學生對實驗目的的理解。
培養制定探究計劃的能力是一個重要而又復雜的過程，但不同年級并不是機械分割的，而是相互聯系、相互滲透的，切不可機械理解。
教學計劃范文6
一、教學簡析：
本組教材以“認準目標，不懈努力”為專題，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學家、藝術家到殘疾人、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執著專注、不懈追求的精神。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題，展開的口語交際和習作的訓練，引導學生發現身邊具有執著追求精神的.人，并向他們學習。
教學本組課文，要引導學生認真閱讀課文，理解課文內容，感受人物形象，受到心靈啟示，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法；“語文園地”安排的各項訓練是閱讀教學的有機組成部分，教學中要瞻前顧后，做到說寫結合，讀寫結合，做好知識與能力遷移的工作，使本組教材形成有機的整體，教學始終圍繞專題進行。
二、教學目標：
1、會認、會寫本單元的生字。正確讀寫新詞等，發現引號的作用。
2、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、通過讀課文，感受人物的執著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。< >
三、教學重難點：
1、通過讀課文，感受人物的執著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。
2、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法。
四、課時安排：
25、兩個鐵球同時著地 2課時
26、全神貫注 1課時
27、魚游到了紙上 3課時
28、父親的菜園 1課時
語文園地七 5課時
合計 13課時
教學計劃范文7
藝術體操的教學是有目的、有計劃、系統地、有效的把藝術體操的知識，技術和技能傳授給學生，進行美育教育，培養他們成為德、智、本全面發展的接班人。為了較好地完成藝術體操的教學任務，在教學實踐過程中，不僅要貫徹各種教學原則，還要采用多種和有效的教學方法。
在藝術體操教學中，要使學生掌握正確的動作技術，采用有效的教學方法，必須弄清運動技能的形成過程，遵循認識和人體機能活動的規律。
一、泛化階段：
這個階段只能是使學生對動作有初步的'了解，取得感性認識，粗略地掌握動作。教學方法則采用講解，示范以及分解練習和誘導練習。
二、分化階段：
在這個階段教師要引導學生在練習過程中，不斷鉆研動作，深入分析動作的各個細節，強化正確動作，抑制動作不正確的部分，提高動作的質量。教學方法則采用完整法和分解法，有時還要做重點示范，以及反復練習的方法。
三、建立動力定型階段：
采用練習法，即組合成套練習，變換條件練習：重復練習。不過在改進動作某一技術細節時，還應注意采用示范，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運動能進一步提高。
按部位進行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個動作到聯合動作，循序漸進的系統地教學是使學生較快建立動作概念，養成正確的身體姿態，為提高技術水平打下牢固基礎的有效教學方法。在教學與訓練中臂與腿的練習先解決腿部的動作再加以上肢動作的配合，這樣可減少學習時間，促進動作的更快掌握。
教學安排
二月份：
基本訓練：壓腿（前、旁、后）、壓胯
三月份：
腰的練習
1、把桿上下腰、后彎腰
2、地面卷腰
四月份：
1、學體操動作
2、開肩、開胯
五月份：
1、學體操動作，完成第一段教學
2、基本動作訓練：前滾翻、下叉
六月份：
1、完成全部體操動作
2、基本動作訓練：前滾翻、下叉
七月份：
排練節目
教學計劃范文8
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、教學總目標
能聽懂教師對有關熟悉話題的.陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。
三．教材分析
《新目標英語》七年級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學生情況分析（略）
五、教學設想
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
六．教學進度安排
Unit16課時第一周----第三周
Unit25課時第三周---第四周
Unit35課時第五周---第六周
Unit45課時第六周---第七周
Unit55課時第七周---第八周
Unit6ReviewandMid-Test5課時第九周
Unit75課時第十周------第十二周
Unit85課時第十二周---第十三周
Unit95課時第十三周---第十四周
Unit105課時第十五周---第十六周
Unit115課時第十七周---第十八周
Unit12ReviewandFinal-Test11課時第十九周—第二十周 文 章
教學計劃范文9
一、教學目標：
1、 以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、 突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養
3、 在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
二 、教學要求
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對
音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動
2、用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三 、教學措施
面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識
1、 強化治理，突出重點，抓住高考生命線
2、 樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平
3、 加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量
4、 加強合作，優勢互補，共同提高
四、 教學內容
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求
5、 欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的'作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、 欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育
7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
教學計劃范文10
本學期幼兒總數為35人。經過3年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。3年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。具體教學目標；
一、數學領域
1、創設蘊含數量關系的具體情境，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關系明顯的凸顯出來。
2、利用生活的真實情景開展活動，讓幼兒在學習中感到數學就在身邊，同時也促使他們更加關注周圍環境中許多與數學有關的事物、現象，增進對周圍事物的認識與了解，提高實際生活能力。
3、通過操作、擺弄材料進行探索學習，感受體驗數學概念的屬性和運算技能的要求。
4、創設互動游戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習的能力
二、生活領域
1、樹立正確的健康觀念，保證幼兒的身體和心理健康。
2、充分尊重幼兒生長發育的規律，根據幼兒需要建立科學的生活常規。
3、培養幼兒的社會態度和社會情感，鼓勵他們努力解決問題，不輕易放棄的認真態度。
三、科學領域
1、在幼兒的生活基礎上，幫助幼兒了解自然環境與人類的生活關系，培養環保意識。
2、在探究活動中，使他們感受科學探究的方法和過程，體驗發現的樂趣，培養幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種形式表現、交流、分享探索的過程和結果。
3、引導幼兒對身邊常見的事物和景象的特點、變化規律產生探索的欲望。
新學期，為了更好的完成課時安排，制定了以下課時計劃：
九月：
一周：數學《快樂小操場》《我喜歡的水果》《比多少》
《11的加法》
科學《七彩陽光》《美麗的彩虹》
生活《干凈的小手》《上學回家的路》
體健《跨欄》
二周：數學《我家的鞋柜》《數字好寶寶1、2》《分類》
《認識數字1、2》
科學《小陀螺》《泡蘿卜白菜》
體健《單臂扔沙包》
生活《找到好朋友》《會說話的標志》
三周：數學《數字好寶寶》《11以內的減法練習》
《認識數字》
科學《泡蘿卜白菜》《種子傳播》
體健《紙球真好玩》
生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》
四周：數學《大和小長和短》《找數字》《聯系》《11的加減》
科學《制造風》《我和空氣做游戲》
體健《用身體玩球》
生活《小陀螺》《泡蘿卜白菜》
十月
一周：數學《粗細和高矮》《逛公園》《練習》《12的加法》
科學《小小降落傘》《我和空氣做游戲》
體健《跳繩》
生活《我會保護牙齒》《神奇的大衣》
二周：數學《念唱比賽》《捉迷藏》《練習》
科學《可愛的小花貓》《認識彈性》
體健《好搭檔》
生活《干凈的小手》《上學回家的路》
三周：數學《圖形變變變》《數螞蟻》《練習》《12的減法》
科學《有趣的冰》《有趣的溫度計》
體健《小懶熊的稻田》《小雪花》
生活《泡蘿卜白菜》《神奇的大衣》
四周：數學《籬笆墻》《落葉》《練習》《13的加法》
科學《美味沙拉》《食物變樣了》
體健《丟沙包》
生活《干凈的小手》
十一月
一周：數學《森林運動會》《找鄰居1》《13的'減法》《練習》
科學《認識彈性》《小小降落傘》
體健《貼燒餅》
生活《今天我值日》《接力飛毯》
二周：數學《找鄰居2》《毛毛家的小廚房》《14的加法》《練習》
科學《來跳蜜蜂舞》《美味沙拉》
體健《風火輪》
生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》
三周：數學《小熊請客》《歡樂一家人》《14的減法》《練習》
科學《食物變味了》《來跳蜜蜂舞》
體健《撒網捕魚》
生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》
四周：數學《采蘑菇1、2》《走迷宮》《練習》《15的加法》
科學《有趣的溫度計》《可愛的小花貓》
體健《踢球》
生活《我會保護牙齒》《神奇的大衣》
十二月
一周：數學《摘水果》《分氣球》《我們一家人》《16的加減法》
科學《小動物過冬》《認識彈性》
體健《走梅花樁》
生活《上學回家的路》
二周：數學《花壇里》《花瓶里》《17的加減法》《練習》
科學《有趣的冰》
體健《走平衡木》
生活《找到好朋友》《會說話的標志》
三周：數學《正方體和長方體》《會滾動的東西》《練習》《18的加減法》
科學《七彩陽光》《美麗的彩虹》
體健《我們邀請一個人》
生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》
四周：數學《表演會》《新年的鐘聲》《練習》《19、20的加減》
科學《制造風》《我和空氣做游戲》
體健《說出心里話》《夾球側行》
生活《我的心情和我的表情》
教學計劃范文11
一、指導思想
環保教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視創建綠色學校工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境建設模式。
二、主要措施
在過去的一年里，我校的環保教育取得了一定的成績，為以后的工作邁出了實質性的.步子，在今后的一年里，我們將進一步加強環保教育，推動學校的各項工作。本年度，我們將鞏固去年創建的成果，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。
1．突重點：滲透于課堂
學校教育是以課堂教學為主的教育，環境教育應立足課堂，利用課內教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高干部、教師關于環境科學知識和自身環境意識，我校定期組織教師進行環境科學知識和環保法規的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動，要求各教研組組織教師根據教材制定環境教育在各學科滲透的知識要點，使環境教育能有目標、有計劃、有內容、系統地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
例如，每學期安排環境保護素質教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；化學老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴重程度等知識內容；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等。這樣，增強了環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。
2．抓關鍵：寄寓于活動
豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，激發學生的參與熱情，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團隊部要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養學生的環保意識和能力。
學校還成立環保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環保活動小組，并配備輔導教師，定期組織環保活動，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除，對全校師生進行教育，以班級為單位進行節約用紙活動。帶領學生走出校園，嘗試一些現場調查環境質量活動。如組織學生參觀自來水廠，實地考查水質污染狀況，查找原因，為改善環境出謀劃策。積極配合環保部門和教育部門參加各種環境宣傳活動。重視每年的植樹節、水日、愛鳥周、地球日、世界環境日期間，組織學生散發環保資料、拾撿白色垃圾。
教學計劃范文12
新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃如下：
（1）認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹xx年-20xx學年第二學期工作計劃，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。
（1）認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難
點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的'有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。
4、為了更好地充實自己
跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
教學計劃范文13
當前物理教學的改革進入了關鍵性階段,物理學總培養目標發生變化,物理學著力培養學生的創新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,物理學研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發展產生重大影響.
教學指導思想
深入貫徹新課程改革精神，落實學校教學要點和教導處教學計劃。面向全體學生，營造良好的`課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和教學需要打好基礎，把我組的教學教學推上一個新臺階。
教學目標
加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質;加強集體備課，把備課組教學落到實處;加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長;加強教學研究，統一安排教研課;加強信息技術在物理教學中的應用研究，建設好物理組網絡;加強課題研究，出好自己的資料;加強培優教學，摸索奧賽經驗;面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和教學需要打好基礎，把我組的教學教學推上一個新臺階。
具體教學
一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料 (統一組織購買) 。組織教師進行理論學習交流(由高一物理備課組組織討論會) 。要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。
2、認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
二、加強集體備課，把備課組教學落到實處
1、號召全組成員在常規教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”教學，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規教學進行檢查。
2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。
3、以備課組為單位，落實集體備課制度，請備課組做到如下幾點：
(1)集體備課做到“七定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;
(2)集體備課做到“六統一”：統一教學內容、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷;
(3)集體備課重點備下周的課如何上，由誰教研課;
(4)集體備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用;
(4)集體備課后務必請各備課組及時上傳。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3、組織青年教師上好教研課，然后統一集體討論研究，促使青年迅速成長。
4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：
(1)學習理論，寫筆記;
(2)嘗試新教法，寫教后記;
(3)鉆研專業，寫論文;
(4)爭當班主任，鍛煉管理能力;
(5)爭帶奧賽，訓練解題能力;
(6)爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，形成自己的教學風格，擴大影響。
教學計劃范文14
本階段以色彩靜物寫生為主，適當的稍加入素描和速寫，在上學期色彩學習的基礎下，增加靜物的內容，提高難度。
6月2日至13日 色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。
6月16日至27日 色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現。注意空間感的表現以及環境色對固有色的影響。
6月30至7月11日復習階段，素描（石膏像臨摹或寫生）+色彩（靜物寫生）。綜合學習。
u 要求：
1. 構圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統一、對稱均衡、對比與調和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手擺出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構圖的能力。
2. 色彩的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。
3. 注意冷暖色性在畫面中的應用。要有意識的使畫面呈冷色調或暖色調。提高自己對色彩色性的'把握能力。
4. 要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度。
u 目的：
在上學期色彩學習的基礎上，適當增加內容，增加難度，學生自己動手擺出靜物，提高色彩搭配以及構圖的能力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，色彩飽滿，富有感情。
教學計劃范文15
一、活動目的與意義：
學生在教師引導下進行探究性學習。展開以小組分組形式進行的主題型探究學習活動，在教學實踐的過程中，著重培養學生初步搜集、處理信息的能力及小組合作的能力及發現問題、應用知識解決問題的能力。激發學生對身邊事探究的好奇心；讓學生通過實踐活動和親身體驗，初步了解和體驗研究的方法和過程；逐步培養學生獨立的探究意識和動腦、動手能力。激發學生學習的自信心養成良好的科學素養，團結合作的精神，同時增強社會責任感，逐步形成健全的現代人格。培養學生小組合作的精神，學會互相幫助，互相合作，共同進步，也知道小組合作的重要性。
二、研究性學習的理論依據
首先，“主體教育論”認為：教育要培養主體性的'人。作為教育主體的學生，其主體性的品質與能力主要表現在主動性、獨立性、創造性三個方面。小學數學研究性學習要求教師的教學行為由“帶著知識走向學生”轉變為“帶著學生走向知識”；學生的學習行為由“帶著教材走進教室”轉變為“帶著問題走向老師”。通過雙向互動，體現以人為本，發展學生主體性。
其次，布魯納的“發現學習”理論認為：發現學習就是以培養探究性思維的方法為目標，以基本教材為內容，使學生通過發現的步驟來進行學習。
再者，施布爾的“探究學習”理論，它強調探究的過程和探究的方法，注重培養學生創造力。小學數學研究性學習通過激疑、質疑活動的引起，解疑活動的展開，使學生在“復試”人類知識的發現過程中，獲得創造力的提升。
三、實施的過程
1、方案設計：
（1）、抓好課堂教學改革，在教學決策理論指導下構建自主創新學習教學模式的程序框架，設計教學方法，落實小學數學自主創新學習研究活動的工程。
（2）、培養學生自主創新學習能力，在教學中引導學生通過自學、探究（主要是觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等教學活動）解決問題，形成自主創新學習能力，使學生具有能可持續發展的能力。
2、活動準備：
活動前：教師先讓學生做好活動的充分準備
注意培養小干部，在活動中幫助教師組織活動成為教師的得力助手。記錄下活動的相關資料。
（1）、建立完備的課題研究機制。機制的完善是課題研究順利實施的制度保障。
（2）、給學生營造濃厚的自主創新學習氛圍。學生是學習的主體，自主創新學習本是學生發自內心的客觀們需要。在實驗研究過程中，要著力營造濃厚的自主學習，自主探究的學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，使學生真正去調動自身的學習潛能。
（3）、把課堂作為課題研究的主陣地。課堂是落實素質教育的主陣地，是培養人的主陣地。課題研究也只有落實在課堂，才符合教育和科研的規律，也才能真正貼近教育，貼近學生本身。
（4）、及時總結，矯正完善方案。總結是研究性學習活動十分重要的一環。總結得當，將會撥正航向，掃除障礙，為下一輪研究鋪平道路，總結的形式主要有寫教后感、教學隨筆、撰寫論文等。
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