小學課后服務教學計劃

時間:2023-05-03 17:34:20 教學計劃 我要投稿

小學課后服務教學計劃范文(精選7篇)

  時間真是轉瞬即逝,我們的教學工作又邁入新的階段,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,下面是小編收集整理的小學課后服務教學計劃范文(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。

小學課后服務教學計劃范文(精選7篇)

  小學課后服務教學計劃1

  為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求,及唐山市教育局等四部門下發的《關于做好小學生校內課后服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務的五所試點學校之一,根據教育局的統一部署,計劃于20xx年3月15日起實施課后延時服務。課后延時服務工資分配意見如下:

  一、指導思想

  面向全體,對參加服務的教師同工同酬。

  二、參與分配人員

  參與本學期課后延時服務的所有教育、教學人員。

  三、分配依據

  以每學期參與課后延時服務教師的課時量為分配依據。

  四、具體辦法

 。ㄒ唬、基數的確定。

  根據五所學校的實際情況,學校所有參與教育、教學的人員,每人每天發放延時基本補償工資5元。

 。ǘ、課后延時服務教師工資的確定。

  每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資

  1、課時的界定

  (1)班級課時:以春、秋、冬季作息時間為例,按照教育局規定延時服務的時間,我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45,計60分鐘,按照40分鐘1課時,為1.5課時;三四年級延時服務時間為15:45—17:00,計75分鐘,折合2課時;五六年級延時服務時間為15:45—17:10,計85分鐘,折合2課時。

  我校共67個班,以班為單位,每天總課時122課時。

 。2)社團活動小組課時:延時服務時間為16:20——17:20,計60分鐘,折合1。5課時。

  我校社團音美14個,體育11個,文學社1個,計算機小組1個,比特活動小組1個,每天總課時42課時。

  (3)各段領導每天1課時。

 。4)校級負責此項工作的`領導每天0。25課時,共計1課時。

  2、每課時工資的界定

  (1)每學期延時服務費用總額/具體服務天數=每天延時服務費用

  具體服務天數為實際授課17周,除去節假日,共計68天。按照我校總額的發放標準,每天的延時服務費用為3319元。

 。2)每天的延時服務費用—每天基本工資總量=每天課時服務總額

  我校在一線服務的教育教學人員205人,每天基本工資總量為1025元,每天課時服務總額2294元。

 。3)每天課時服務總額/總課時數=每課時工資

  每天課時服務總額2294元,每天總課時169節,每課時工資為13元。

  (三)、對于剩余金額,因高年級時間比較長,對超出部分,折合課時,適當補貼。

  小學課后服務教學計劃2

  藝術教育是素質教育的重要組成部分,它對開發學生潛能,提高學生綜合素質,培養適應現代社會需求的人才具有特殊作用。為進一步培養學生學習音樂的興趣愛好,發揮他們在音樂方面的特長,提高學生的整體素質,激發他們積極、主動、自覺地學習音樂,充分展示他們的才華,為學校的人文環境多做一點貢獻,特制定培養計劃如下:

  一、培養目標:

  通過課外學習不斷獲得交流與合作、欣賞與表現等方面的基本技能,使學生更加熱愛生活,提高生活情趣,以塑造健全人格,使學生的技能和素養得到更全面的發展。

  二、培養人員:

  音樂特長生

  三、培養時間:

  利用二課時間

  四、方法與措施:

  1、組織成立課外音樂活動社團,針對個別學生愛好進行培養指導。

  2、本著老師教學生、學生教學生的'原則,開展互助式、互動式的輔導,充分發揮學生的聰明才智。

  3、定期進行比賽,激發學生表現欲望。

  4、教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高。

  5、不定期進行才華比拼、展示機會?傊ㄟ^培養學習,使他們在原來的音樂水平上有一個大的提高,提高學生各方面的整體素質。

  小學課后服務教學計劃3

  一、指導思想

  旅游業是本世紀一新興產業,本專業以就業為導向,著力培養社會所需要的、特別是現代旅游服務業所需要的高素質、高技能人才。導游基礎知識是一門旅游管理專業所開設的一門必修課,也是全國導游人員資格考試的主要科目之一。是一門實踐性很強的課程,在旅游管理學生學習過程中培養學生的應變能力、分析和處理問題的能力的作用。讓同學們正確認識導游服務,了解導游人員的基本素質要求與基本操作技能,從而促進同學們綜合能力的提升。通過該課程學習,將為同學們進入旅游服務行業工作奠定理論基礎。

  二、教學目標

  知識教學目標

  1、了解當今服務現狀和發展趨勢。

  2、了解導游服務中涉及的相關專業知識,以及導游講解中的.相關基礎知識。

  能力培養目標

  1、牢固掌握導游服務規范和及導游的基本技能。

  2、掌握導游服務中常見的問題及處理方法。

  三、情況分析

  20xx級旅游管理班學生14人,以女生為主。本班學生在以前兩學期學過了旅游概論、旅游地理,對旅游服務有了一定的了解,但因缺乏對社會的認識及實踐操作,因此,對于導游服務的理論教學認可度不強,興趣有待提升,部分同學的思想意識需進一步提升,因此端正學生學習態度、糾正學生錯誤的看法、提升學生基本素質是教育的基本目標。

  本學期將通過生活點滴、學習過程,以理論結合實踐,講授配合實操等方法提升學員素質與認識。

  四、教學措施

  1、充分利用多種教學手段。開展多媒體教學、案例教學等。

  2、進行模擬教學,在實際教學過程中,可在教學課堂中模擬導游場景,以提高同學們的實踐能力及處理問題的能力。

  3、鼓勵和指導學生開展社會實踐,引導學生積極學習和主動學習,培養專業綜合能力。

  “導游基礎知識”是理論結合實踐的實訓性教學課程,從社會對人才的實際需求出發,以崗位群的工作為依據,突出學生的能力培養,培養學生在掌握導游服務理論知識的基礎上,具備一定的操作技能和實際工作能力,并能通過各項實訓操作,提升個人綜合管理能力與素質,以適應社會的發展與需要。

  小學課后服務教學計劃4

  藝術教育是素質教育的重要組成部分,它對開發學生潛能,提高學生綜合素質,培養適應現代社會需求的人才具有特殊作用。為進一步培養學生學習音樂的興趣愛好,發揮他們在音樂方面的特長,提高學生的整體素質,激發他們積極、主動、自覺地學習音樂,充分展示他們的.才華,為學校的人文環境多做一點貢獻,特制定培養計劃如下:

  一、培養目標:

  通過課外學習不斷獲得交流與合作、欣賞與表現等方面的基本技能,使學生更加熱愛生活,提高生活情趣,以塑造健全人格,使學生的技能和素養得到更全面的發展。

  二、培養人員:

  音樂特長生

  三、培養時間:

  利用二課時間

  四、方法與措施:

  1、組織成立課外音樂活動社團,針對個別學生愛好進行培養指導。

  2、本著老師教學生、學生教學生的原則,開展互助式、互動式的輔導,充分發揮學生的聰明才智。

  3、定期進行比賽,激發學生表現欲望。

  4、教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高。

  5、不定期進行才華比拼、展示機會。總之,通過培養學習,使他們在原來的音樂水平上有一個大的提高,提高學生各方面的整體素質。

  小學課后服務教學計劃5

  一、指導計劃

  提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養和語文成績。

  二、制定目標:

  在這個學期的培優輔差活動中,培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩定在100分左右,并協助老師實施輔差工作,幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高,特別是應對語文考試的能力。

  三、制定內容:

  培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是文言文閱讀和詩歌賞析方面,多給他們一定的`指導,并通過課外經典美文的閱讀熏陶,以使其在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

  輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們學習,并及時進行檢測人;訓練后進生的口頭表達能力,堂上創造情境,讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

  四、培優對象(第一批):

  張文宇、張雪婷、趙子惠、張金龍、陳一凡、趙佶軒等。

  五、后進生輔導(第一批):

  李金元、張新瑞、王新欣、王鑫敏、田世玉等。

  六、主要措施:

  1、課外輔導,利用課余時間。

  2、采用一優生帶一后進生的一幫一方式(以4人小組為基礎)。

  3、請優生介紹學習經驗,后進生加以學習。

  4、課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響后進生。

  5、對后進生實施多讀多寫措施;對優生適當增加讀寫難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。

  6、采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進;在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

  7、充分了解后進生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證后進生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

  8、重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

  9、必要時與家長聯系,協助解決后進生的學習問題。

  小學課后服務教學計劃6

  一、班級概況

  本班共有40名學生,19名女生,21名男生。大部分學生思想比較上進,有著很強的上進心和集體榮譽感,能夠做到尊敬師長,但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應繼續加強練習,培養其自信心。多數同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

  二、學生來源

  本班學生主要來源于托呼拉一組一村、一組二村、二組一村、二組二村、二組三村、二組四村。有些學生住址離學校較遠,因此我要克服學生遲到情況,我會每天及時強調,家遠的學生每天出門。爭取達到100%的到效率。

  三、學生入隊情況

  本班有四十名學生,目前有35名少先隊員,有5名學生還未入隊。我會在德育、學習、體育等方面多加督促,多加鼓勵,使他們盡快達到入隊要求,爭取本學期全部學生加入少先隊員。抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

  四、學生學習情況

  1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的`德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

  小學課后服務教學計劃7

  一、指導思想

  針對我校學生偏科現象嚴重,學困生人多面大,且尖子生不尖的現實,為提高優等生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓學生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,培養較好的學習生活習慣,并逐步提高紀律意識和思想道德水平,形成良好的自身素質,我校在本學期特實施“培優輔差”工程。

  二、目的

  1、全面提高學生學習的主動性和積極性;

  2、使學生轉變觀念,認真學習,發展智力,陶冶情操;

  3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理;

  4、在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。

  三、具體實施措施

  1、每位教師對自己所任教的班級的學生進行比較深入細致的`了解。班主任要對本班學生進行各方面的調查和深入的摸底工作,然后與科任教師一起商討確定優等生,偏科生及后進生的名單;

  2、教師對自己班級的優等生與后進生的確定要謹慎,每位教師分配的人數不超過5人,特別是潛力較大的學生,應安排多位教師重點輔導;

  3、各班將確定好的培輔學生名單上報教導處,由教導處做整體的登記造冊,然后下發《培優輔差記載表》;

  4、每位教師對分配給自己的培輔學生做認真研究,每學期必須做不少于一定數量的額外輔導,并做好記載;

  5、教導處在每次教學大檢查時,對于各位教師所輔導的學生進行抽查核實,并作為考核的一個重要依據。

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