七年級勞動技術課教學計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學工作又將有新的目標，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的七年級勞動技術課教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級勞動技術課教學計劃 1
一、教學內容：
①種植幾種觀賞植物；
②自我服務和家務勞動；
③生活小常識。
這些內容不僅注意適應中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。
二、本學期勞技課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的種植方法。
2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。
4、培養學生愛科學，愛生活，用科學的創新精神。
三、本學期教學工作安排
1、培養學生熱愛勞動的好習慣。通過了解，我們七（1）班上的'大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。
2、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
3、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。
4、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。
七年級勞動技術課教學計劃 2
一、學情分析
七年級共有5個教學班，平行分班，共有200多人。為上好勞動技術課，對學生的基本情況分析如下：
（一）有利因素
七年級學生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學習積極性較高。此外，隨著學生生活、學習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學生對于勞動技術課有較高的興趣。
（二）不利因素：
初一學生年齡小，生活經驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。
另外，部分同學不重視勞技，從內心放棄勞動技術的學習。
二、教材分析
勞動技術課是向學生實施素質教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養，思想情感的教育三者的統一。
本學期重點學習學生在生活、生產的常識及課本理論知識，并應用于實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養成為社會主義現代化建設的建設者。
能力目標：培養學生積極參加勞動、學習勞動技術，將勞動課與社會實踐活動相結合，培養學生艱苦奮斗，勤儉節約、熱愛勞動的優良品質，通過勞動課與勞動實踐，使學生初步掌握一些農業生產和服務性勞動的基礎知識和技能，注意發展學生的創新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產能力。
三、總體目標
培養學生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的思想情感，初步掌握一些基礎知識，并獲得初步的.基本技能，為適應社會的需要打下基礎，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發展和進步。
四、教學措施
1、認真備課，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學業務水平。
2、思想教育與技能訓練相結合，品德教育與勞動技能相結合。
3、理論與實踐相結合，加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經驗，引導學生自主學習有關的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學，積極開展校內外實踐，培養學生的創新意識和探索精神。
五、教學進度
第一節：校園環境的清理和維護
第二節：寢室內務整理
第三節：寢室文化建設
第四節：刺繡
第五節：剪紙
第六節：簡單烹飪（學做家常菜）
第七節：小木工
第八節：小小采購員
七年級勞動技術課教學計劃 3
一、班級學生情況
班級大部分學生在課堂上表現優異，但仍有少數學生偶爾不遵規守紀，這會對課堂品質產生影響。大部分學生對勞動與技術課充滿興趣，喜愛動手實踐，制做小物件。總之，為了逐漸構建良好的學習氛圍，我也應當對學生提出嚴格要求，以提高班級的教學質量。
二、教材簡述
本冊教材的內容十分豐富，包含自我服務勞動、家務勞動、簡易生產勞動及公益勞動等各個方面。通過項目為依托，旨在幫助學生掌握技能、重視探尋、引導創新，建立良好的技術素養，同時強調勞動與技術教育與社會實踐有機結合。教學內容循序漸進，慢慢提高對學生動手能力的需求。此外，由于材料來源有限，老師應根據教學內容進行一定的物資采購。
三、課程目標
1、培養學生勞動觀念、勞動技能及良好的勞動習慣。
2、推動學生德、智、體、美、勞的全面協調發展。
3、根據勞動技術教育的教學和實踐，提高學生的動手能力。
4、提高學生自我服務及服務他人的意識和能力，全面提高學生素養。
四、教學重難點
1、全面提升學生的.動手能力。
2、培養學生的洞察力、想象力與創新意識。
3、提高學生的整體素質。
五、教學策略
1、轉變傳統教學模式，更新教學理念，貫徹雙重主體教學理念。
2、加強實踐訓練，激勵學生多動手、動腦并利用課余時間閱讀課外書籍，拓寬知識面。
3、融合課上學習和課外實踐，提高學生的實際應用能力。
4、教學過程重視分層，作業布置體現分層原則，為優秀生與后進生量身定做合適的教學策略，讓優秀生充分運用專長，同時使后進生得到所需適用。
5、提高微機操作與課件制作能力，應用現代教育技術方式提高課堂教學質量，引導學生充分利用各種教學資源，便捷學習與成長。
六、教學安排
第一周：開學教育
第二周：奇妙的針法
第三周：絕美的鉤針花樣
第四周：肥皂結
第五周：小刺猬
第六周：電影放映機
第七周：無土栽培
第八周：無土栽培常青藤
第九周：奇妙的音樂片
第十周：水果電池
第十一周：制做冰鎮番茄
第十二周：做飯
第十三周：種植豆芽菜
第十四周：制做電動摩托艇模型
第十五周：待定
第十六周：待定
第十七周：待定
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一、指導思想：
認真貫徹落實中共中央關于發展農業和深化教育改革的有關文件精神，以培養適應21世紀農村經濟建設與社會發展要求的新型農民為重點，培養和提高學生的創新意識和實踐能力，把現代農業技術、經營管理納入教育內容，形成新型教學模式，全面落實農村初中的培養目標和任務。
二、具體情況：
別看我們是一所農村初中，就讀的'主要是農民的孩子，可是，在年輕人外出務工成風，家長溺愛孩子沒讓孩子參加農業生產活動，認為從事農業生產是沒出息且吃苦吃虧的事，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下，現在的農村孩子對農業生產的了解程度相當低。所以，這本書，對很多農村孩子來說，相當于是啟蒙讀物。
三、具體措施：
1.加強理論和實際的聯系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結合起來，讓學生真正學懂，學活。
2.開展知識比賽和種養比賽。雖不是考試科目，但搞一兩次知識比賽有利于激發學生的記憶積極性。而種植物與養動物，本來就是孩子的最愛。這樣邊學邊做，真正做到了學以致用。
四、教學內容和課時安排：
第一章：種植技術
認識種植業
糧食作物栽培
經濟作物栽培
果樹栽培
蔬菜栽培
第二章：養殖技術
認識養殖業
家畜養殖
家畜常見疾病預防
家禽生態養殖
水產養殖
第三章：現代農業技術
認識現代農業
現代農業技術類型
貴州特色農業
第四章：發展設施農業
認識設施農業農業，設施農業新技術，貴州設施農業
第五章：農業新技術與農業機械化
無土栽培，測土配方施肥，農業機械化，農用機具
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