老師下學期教學計劃

時間:2023-05-06 17:02:13 教學計劃 我要投稿
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老師下學期教學計劃

  時間真是轉瞬即逝,我們的教學工作又將翻開新的一頁,該好好計劃一下接下來的教學工作了!我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編為大家收集的老師下學期教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師下學期教學計劃

  老師下學期教學計劃1

  二(1)、二(2)這兩個班從上學期考試成績分析,學生的基礎的知識、概念、定義掌握較好,口算、筆算較好。但粗心大意的還比較多,尤其是解決問題,靈活性不夠,應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣,接受能力較強,學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業等,對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態度的同時,應加強培養他們的各種學習數學的能力,以提高成績。

  一、 教學內容

  本冊教材內容包括下面一些內容:數據收集整理,表內除法(一),圖形的運動(一),表內除法(二),混合運算,有余數的除法,萬以內數的認識,克和千克,數學廣角,總復習。

  二、教學目標

  1、使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程,能利用統計表的數據提出問題并回答問題。了解統計的意義,學會用簡單的方法收集和整理數據。

  能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。

  2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式、知道除法算式各部分的名稱。使學生在創設的情境中提出數學問題,并運用數學知識解決問題,獲得使用數學的成功經驗,逐步形成用數學來解決問題的能力和意識。

  能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。

  3、使學生學會辨認軸對稱圖形;結合實例,初步感知平移、旋轉現象。通過觀察、操作、想象,經歷一個簡單圖形經過平移、旋轉或軸對稱制作復雜圖形的過程,能有條理地表達圖形的變換過程,發展空間觀念。

  4、使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。在解決問題的過程中,感受解決問題的一些策略和方法。培養學生遷移類推的能力,提高計算能力。

  5、使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程,初步理解有余數除法的含義,認識余數。掌握除數是一位數,商也是一位數的有余數除法的計算方法,知道余數要比除數小。

  6、結合生活實際,體會生活中有大數,感受學習大數的必要性,經歷數數的過程,能認識萬以內的數,結合實際物體知道這些數的組成與分解。經歷估一估、數一數、想一想、認一認、說一說、拿一拿、比一比等數學實踐活動,體驗感受萬以內數的大小,培養數感。初步能用符號和詞語描述萬以內數的大小。認識“萬位”及其位值,能說出萬以內各數位的名稱及相鄰數位之間的進率,能掌握整百、整千數加減法。

  7、認識生活中常見的秤并在實踐活動中感知1克、1千克的物體有多重,了解克、千克的實際意義及1千克=1000克。初步建立克、千克的概念,滲透數學模型思想。

  三、教學重難點

  教學重點:表內除法,有余數的除法,用除法解決實際問題。區別旋轉和平移。

  教學難點: 克和千克的認識和換算,萬以內數的認識。

  四、教學措施

  1、教師要通過自身的言行以及自身的工作態度去感染和影響學生。做到恰當的組織教學,使學生能以最好的狀態投入到學習中去。

  2、加強學習,提高教師自身的綜合素質,提高教育科研意識和實驗的緊迫感。

  3、通過教學,對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫,科學而嚴格的`要求。

  4、轉變教學方法。在數學教學中,教師必須將“重視結論” 的教學轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。

  5、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主題性,培養學生的創新意識和實踐能力。

  6、在教學中注意采用開放式教學,培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯系,培養學生的應變能力。

  7、練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。

  8、增強數學實踐活動,讓學生認識數學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數學,用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

  9、認真及時地記錄教學后的感受和感悟,及時準確地審視自己的教學。

  老師下學期教學計劃2

  一、學生基本情況分析

  本班共有學生36人,經過上學期的學習,學生語文學習興趣有所增強,學習能力有了明顯提高。但是上期經過合班過后,雙差生明顯增多,在期末考出來的成績并不理想,還有所下滑。再加上本學期面臨著新的挑戰。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十四周,共計70課時,要完成教材的教學內容,還要進行中考的全面復習。二是部分學生會還會出現如下消極的思想狀況。因此,在日常教學與復習中,一定要多找這些學生談心,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀,把全部精力投入到學習與復習中,爭取取得滿意的成績。

  二、教材分析

  九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學習結束后,課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態度與價值觀”三維目標應全面完成,學生的語文素養應得到了全面提高。而且,學生面臨初中畢業會考與高中選拔考試。因此,本冊教材在內容選擇方面有它的特點:內容以文學作品(詩歌、小說、戲。橹,旨在進一步提高學生的文學欣賞水平;安排了兩個單元的.文言文,為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇,目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并進一步增強自己的情感體驗,學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。

  三、教學措施

  1、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。

  2、語文教學中注重學科之間的滲透。突出重點,重視積累、感悟、熏陶,培養語感,致力于學生語文素養的整體提高。

  3、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要注意培養學生的創造性思維。

  4、精心備課,尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點,課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式,避免繁瑣的分析、機械地練習,注意語文的整體性。重視創設語文學習的環境,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。作文教學要靈活命題,多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改,以改促寫,有效提高作文學生的水平。

  5、利用課余時間培優輔差,力爭整體提高。

  6、引導學生成立課外興趣小組,培養合作精神,可采用“一幫一”或競賽形式。

  7、優化作業管理。培養學生自主學習、自我管理的能力,發揮科代表、組長的作用,力爭做到每課過關,人人過關。

  8、作業的布置和批改要因人而異,要貼近學生的學習和生活實際。

  9、利用競賽、學科活動等教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會辯論會等,提高學生學習語文的興趣。

  10、開展課前二分鐘演講,把語文課題研究引向深入,讓學生繼續投稿,力爭取得更大的成績。

  11、采用賞識教育,多表揚鼓勵,少生硬批評。

  12、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,開拓創新。

  13、認真搞好中考總復習。要想盡一切辦法,克服學生厭學心理,把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來,使他們樂學、好學、善學,爭取中考中取得優異的成績。

  四、教學內容及課時、進度安排

  本學期時間較短,真正的教與學的時間只有十五周時間,中間還有“五·一”長假。要完成九年級下冊的授課任務,還要用相當多的時間進行中考總復習,時間非常緊。因此,我對課文做了處理,有篇閱讀課文要求學生在課外自讀完成。同時,在授課與復習時,必須充分利用每一堂課,利用課堂的每一分鐘,向四十五分鐘要效益。

  老師下學期教學計劃3

  一、學情分析:

  1、從學生習慣、生理等分析:

  該年級段二年級開始到現在,隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發展,學生在對美術的要求也有所不同,六年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,但畫風呆板,表現欲下降,已經不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。

  2、從掌握知識情況分析與措施:

  這次是學生邁入初中的過渡時期,既要努力響應學生目前的'興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識,與初中知識進一步接軌,將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型,更重視有欣賞內容和工藝設計和教學,即學生的創造能力上的培養,其實就是對兒童想象力的深化,轉變為更理論性含量的創造能力。

  二、教材分析:

  本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。

  運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環境。

  欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

  三、教學重點難點:

 。ㄒ唬┲攸c:了解現代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識,了解設計要素,能設計出精美的招貼畫和廣告。平面構成漸變知識,抓住形或色有有規律變化,畫出形或色的作品。

  (二)難點:掌握色彩的基礎知識,并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識,了解設計要素并能設計簡單作品。了解中國建筑歷史成就,了解中國歷史畫,提高欣賞能力,激發愛國熱情。

  四、具體措施:

  1、加強與班主任的聯系配合,端正學生對美術課的態度和認識。

  2、利用課堂教學,充分發揮直觀教學手段,以激發學生對美術的興趣。

  3、利用欣賞、復習等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。

  4、利用班級作業展評,提高學生對美術的興趣,增強競爭意識。

  五、個人展望:

  將初中美術學科理論知識明朗的教給學生,做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力。

  六、教學內容及進度安排:

  略

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