七年級下學期英語教學計劃

時間:2024-10-01 10:39:42 教學計劃 我要投稿
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七年級下學期英語教學計劃范文

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的七年級下學期英語教學計劃范文,歡迎大家分享。

七年級下學期英語教學計劃范文

  七年級下學期英語教學計劃1

  一個寒假轉眼間就過去了,新的學期又將開始,為了下學期更好地搞好七級英語教學工作,特做以下教學計劃:

  一、指導思想

  依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發展需求,本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。教師要激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率。

  二、基本情況

  經過一學期的學習體會,我所教的兩個班,大部分學生學習目的明確,學習態度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性和自控力都較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關,導致看不懂,聽不懂,學不懂。

  學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的'時間太少,接觸英語的時間不多。針對種種問題,在本學期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝,培養良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。

  三、采取的措施

  1、培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率;采用課前5分鐘語言展示,編排課本劇、講故事等方法培養學生學習英語的積極性

  2、發揮學生主體和教師主導作用,課上采取生生互動、師生互動的教學策略進行教學,培養學生的獨立自主學習能力和創新能力以及邏輯思維能力。

  3、用良好的師生關系,協調課堂氣氛,培養學生開口說英語的勇氣和信心;

  4、引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用;

  5、鼓勵學生自主探索,合作探究,共同提高。

  6、抓好學生的基礎檢測,力爭單詞和短語百分之八十的學生過關,主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查,另外實行與家長溝通的方法進行監督和檢測。

  7、對學生進行分層教學,采取分層作業的方式逐步轉化后進生,培養優生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查。

  8、有條不紊地對學生進行單元檢測,對優秀和進步學生仍然進行獎勵評價,建立后進生檔案,降低后進生百分比例。

  四、教學內容和教學要求

  初一下冊共有12個單元,加上復習單元2個。全書采取任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要學生掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal,采用聽、說、讀、寫,自我檢測等手段,有效提高學習效率,體現了以學生為主體的思想。

  本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文,能夠看圖說話,以提高學生的聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力。

  五、教學工作及課時安排

  第一周:Unit1

  第二周:Unit2

  第三周:Unit3

  第四周:復習月考

  第五周:Unit4

  第六周:Unit5

  第七周:Unit6

  第八周:復習期中考試

  第九周:Unit7

  第十周:Unit8

  第十一周:復習7、8單元

  第十二周:Unit9

  第十三周:Unit10

  第十四周:復習9、10單元

  第十五周:Unit11

  第十六周:Unit12

  第十七周:復習11、12單元

  第十八周:復習考試,達到語言運用能力的遷移和拓展。

  七年級下學期英語教學計劃2

  源一年之季在于春”。伴隨著春天的到來,新的學期開始了。在這學期的英語教學工作中我將繼續采用任務型教學模式,學生將通過小組活動,從中獲取知識,以此來訓練學生的語言應用能力,使學生對所學知識達到會學,會說,會用的目的。為此特制定以下計劃:

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學改革,以實施素質教育為突破口,結合學科特點,認真學習課改方案和課程標準,努力探索教學方法創新,提高課堂教學效率,進一步提英語學科教育教學質量。

  二、學情分析

  七年級3班及4班現有學生83名,英語水平不等。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差,大部分學生雖然在小學接觸過英語,但應用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的`程度不一,將采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務,努力提高他們的英語水平。

  另外,兩班學生在情感態度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:個別學生不明確學習英語的目的;有些同學對學好英語缺乏自信,不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學生沒養成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律,不注意知識的鞏固和積累。

  三.教材分析

  這套教材采用任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。

  四.采取措施

  1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,這樣,學生在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。

  2、語法與語境相結合。要重視語法知識對于培養語言運用功能的基礎作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。讓學生在生動的語境中學習語法,自然掌握其中的規律。

  3、加強交際用語練習。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時,要盡量避免格式化,不能限制學生的思維能力,要培養學生靈活運用語言的應變能力。

  4、進一步培養閱讀能力。通過本次期末考試可以看出,學生們的閱讀能力有待提高,正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時,應著力幫助學生分析語言材料,而不是核對答案。從而幫助學生提高閱讀能力。

  五.奮斗目標

  鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規定的教學指標。

  六.教研教改

  認真參加學校的教研教改活動,積極主動承擔教改課題,仔細研究,用新課標歷年,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的湖動,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率,爭取取得優異成果。

  七年級下學期英語教學計劃3

  本人任教班級為初一四班的英語。通過上一星期的教學,我對這班的學生有了一些了解。本學期我努力教學,爭取把這班的英語學習提升到更高的層面。以下為本人本學期的教學計劃。

  一、學生基本情況分析。

  四班共有學生41人。男生29人,女生12人。男生思維敏捷,活潑好動,女生文靜乖巧,勤學好問。有些同學越學越有興趣,積極性很高,但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔,本期要采取有效的教學措施,加強優差生的輔導,全面提高教學質量。

  二、目的要求。

  1、根據學生的特點以及英語學習的規律,采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。

  2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開。還要注重培養學生的自學能力,在上學期的基礎上,指導及鼓勵他們多使用工具書。

  3、從學生實際出發,充分發揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。

  4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段,注重現代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的.原則,抓好基礎訓練,注重培養學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

  5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當的教學方法,寫出各單元中的每課教案。

  三、具體措施

  總原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優等生的潛力,促使其提高。對于成績較弱者,針對性地進行幫補,并通過優等生的幫助促其進步。其中尤以培優工作為重中之重,希望通過培優工作把整體成績向上提,努力向其他班靠攏。

  1、在課堂上體現知識的梯度,擴大照顧面。

  2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環節,讓他們能養成自覺學習英語的習慣。

  3、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。

  4、在作業布置上,分A、B類。B類為必做部分,A類則為難度較大的作業。同時為了配合培優工作,定時定量給好學生額外布置一些有助于提高其綜合能力的練習。

  5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。

  6、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

  相信通過努力,在領導和各位老師的幫助下,四班的英語成績在本學期將會取得較好的成績。

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