關于小學數學教學計劃三篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編精心整理的小學數學教學計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學數學教學計劃 篇1
一、指導思想:
本學期我們繼續貫徹《數學新課標》為指導,以大力推進素質教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學數學課堂教學三環節”構建高效率課堂為重點,以提升教師素質和教研能力為保障,以全面培養學生創新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育,強化質量意識,改革意識和規范意識,與時俱進,努力構建良好的教育環境,促進全鎮教育教學工作的快速高效發展。
二、工作重點:
1.加強學習,提高教師素質
積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業道德規范的學習。
組織教師業務學習,提高教師的業務水平。
2.加強教師新課程培訓,確立新理念
數學課程理念:突出體現基礎性、普及性、發展性。
數學學科理念:數學有助于學生終生學習的愿望和力能的發展。
數學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的.重要方式。
數學教學活動理念:在數學教學活動中,學生才是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者。
教學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程,關注學習水平,更要關注學習中的情感與態度,幫助學生認識自我,建立學習數學的信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經驗。
4.加強課堂教學
學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據新課標理念,重新組合,體現出數學與生活的緊密關系。
改進課堂教學,努力體現新理念,課堂是學生煥發活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設,開展課題研究和教研活動。
開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課,要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。
做好教師的業務、備課規范檢查,每月進行一次重點項目檢查。
落實“教學檔案”的實施,促進教學質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,促進教學質量和學生學習數學能力的提高。
開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。
小學數學教學計劃 篇2
一、 教學內容:
數與代數: (一)小數乘法;
(二)圖形的平移、旋轉與對稱;
(三)小數除法;
(四)小數四則混合運算;
(五)多邊形面積的計算。
(六)統計與概率:。
(七)倍數與因數。
實踐與綜合應用:花邊設計比賽;家庭用電調查;設計抽獎活動。
二、學情分析:
本學期五年級共有82人,其中一班42人,二班40人。一班兩極分化較嚴重,二班雖平均些,但尖子生不多。對于像一班的龔健康、趙崇宇、李佳玲、柏靜玉、張超……二班的趙攀、何思奇、張鎮海、鄧傳騎、何冰潔……這些學生,基礎比較薄弱,計算力、理解力、思維力都非常欠缺,作業速度較慢,老師必須“嚴加看管”,因此本期的教學難度仍然比較大。
三、教學目標:
1、知識與技能:掌握小數乘、除法口算、筆算、估算、計算器計算的方法,掌握小數乘除法中保留積或商的近似值的方法,會進行小數的四則混合運算,會簡便運算;初步認識小數的分類,并能運用以上知識解決一些簡單的實際問題。知道倍數、因數、奇數、偶數、質數、合數,會用短除法分解質因數,認識km2、hm2,并能進行簡單換算。探索并掌握三角形、平行四邊形、梯形的面積計算公式,能解決簡單的實際問題,能用方格紙估計不規則圖形的面積。認識圖形的平移與旋轉、軸對稱等特征,會畫相應要求的'幾何圖形。知道可能性有大小,會在具體情境中作出判斷。
2、過程與方法:初步感受數學知識間的相互聯系,有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗,獲得綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的活動經驗和方法,初步樹立運用數學知識解決問題的自信心。
3、情感、態度與價值觀:在學習過程中培養計算能力、抽象概括能力和推理能力,發展學生的空間觀念。
四、教學重、難點:
1、重點:小數乘除法及四則混合運算、多邊形面積的計算、圖形的平移旋轉與對稱。
2、難點:小數除法及四則混合運算、圖形的旋轉、多邊形面積的計算。
五、教學措施:
1、充分運用教學插圖,進行情景教學。
2、利用合作學習,讓學生在交流中獲取知識,掌握方法。
3、讓學生的學習建立在已有知識經驗的基礎上,將新知識不斷地轉化為舊知識。
4、利用早讀課對學生進行聽算的訓練,不斷提高學生的計算能力。
六、具體內容與課時安排:
(一)小數乘法……………………………………………13課時;
(二)圖形的平移、旋轉與對稱…………………………10課時;
(三)小數除法……………………………………………16課時;
(四)小數四則混合運算…………………………………7課時;
(五)多邊形面積的計算…………………………………17課時。
(六)可能性………………………………………………5課時。
(七)倍數與因數…………………………………………7課時。
(八)總復習………………………………………………10課時
共約需85課時
以上計劃根據實際情況進行調整。
小學數學教學計劃 篇3
一、教學內容
本冊教材包括:萬以內的乘法(二)(即一個乘數是兩位數的乘法);萬以內的除法(二)(即除數是兩位數的除法);兩步計算應用題(二);長方形和正方形的面積。
二、教學重點與難點
本冊教材的重點與難點:萬以內的乘法(而)和萬以內的除法(二),兩步計算應用題(二)。
三、教學要求
1、 使學生比較熟練地口算兩位數乘一位數(積在100以內)和兩位數乘整十數,以及相應的除法;會口算兩位數除兩位數的除法。
2、 使學生掌握一個乘數是兩位數或除數是兩位數的乘、除法的.筆算法則,能夠比較熟練地計算一個乘數是兩位數的乘法(另一個乘數一般不超過三位數)和除數是兩位數的除法;掌握乘、除法的驗算方法,養成自覺驗算的習慣。
3、 使學生知道面積的含義;認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米,初步建立這些面積單位的表象;掌握長方形、正方形的面積計算公式,并學會應用。
4、 掌握常見的數量關系。學會解答兩步計算的應用題。
四、教學措施
1、繼續加強乘、除法口算的教學。
2、加強兩位數乘、除的筆算教學。
3、鞏固常見數量關系式,解答兩步計算應用題。
4、重視直觀操作,加強面積概念和面積計算方法的教學,不斷發展學生的空間觀念。
5、 適當加強集合、函數、統計等教學思想方法的滲透。
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