關于八年級音樂教學計劃范文(精選5篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計劃一下接下來的教學工作了!我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編整理的關于八年級音樂教學計劃范文(精選5篇),歡迎大家分享。
八年級音樂教學計劃1
根據(jù)學生的實際水平,本學期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅實的基礎。同時,也根據(jù)每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。
一、學情分析
八年級學生對音樂學習有一定興趣,生活范圍和認知領域有所擴展,體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強,但對音樂進行整體感受能力還要增強,音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。在學習課堂中還需加強課堂常規(guī)訓練。
二、指導思想
音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值,創(chuàng)造性發(fā)展價值,社會交往價值,文化傳承價值。音樂教育教學中應以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學。
三、教學目標
1、能感受音樂并分辨不同情緒的`音樂,了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力;
2、在學唱中認識音樂記號,在歌曲演唱中準確地運用;
3、能認真聽賞歌曲或者樂曲,積極展開聯(lián)想和想象,能感知樂曲的情緒轉(zhuǎn)換,熟悉音樂主題,感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境;
4、學會輕聲合唱歌曲,體驗集體合作的樂趣;
5、積極參加音樂活動,從中體驗到快樂。
四、教學措施
1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力,引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張;
2、引導學生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解;
3、設計豐富多彩的教學活動,采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展;
4、充分做好課前準備,因材施教,多給學生自我表現(xiàn)的機會;
5、根據(jù)學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果;
6、提高自身學習的興趣,養(yǎng)成每天學習的習慣。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出摘抄和隨筆,記錄自己點點滴滴的收獲與體會。積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。
五、教學內(nèi)容
本冊內(nèi)容隨著學生年齡的增長,教材內(nèi)容更加豐富,表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩,人文性也更強了。七個單元包括唱歌教學、音樂游戲、歌表演、集體舞、音樂欣賞等,教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動、革命英雄主義、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。根據(jù)八年級的內(nèi)容標準,增加了知識和技能的要求,為突出這些知識和技能的要求,在教材中用方框標出,文字簡潔易懂,既可作為學生自學的材料,也可為教師提供參考。根據(jù)音樂教學要求,唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。唱游與音樂游戲教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感、韻律感,培養(yǎng)學生。
六、課時安排
第一單元《真情的呼喚》4課時;
第二單元《陽春三月》1課時;
第三單元《藝苑風景線》4課時;
第四單元《民樂奇葩》1課時;
第五單元《樂手的實驗》2課時;
第六單元《世界民族之聲》2課時;
第七單元《協(xié)奏曲品茗》3課時;
第十九周開始復習檢測。
八年級音樂教學計劃2
新學期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育特作工作計劃如下:
一、教學目標:
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面發(fā)展。
二、學生情況分析:
由于本校學生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理知識,許多學生均不會識譜,對音樂的感覺相對城里的`學生較弱。需要掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內(nèi)容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。
三、教學要求:
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
八年級音樂教學計劃3
在本學期,我與紀老師共同擔任八年級1—10班的音樂課。根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間安排以及學生的實際情況,特制定以下教學工作計劃:
一、學生情況分析
1、八年級學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生缺乏表演自我的能力,不愿積極參與音樂實踐活動。
3、學生較喜歡流行音樂,對課本音樂教材不感興趣。
二、教材分析
八年級:分六個單元,以欣賞為主,輔以歌唱,提高學生音樂欣賞能力。
三、工作任務:
1、八年級音樂課堂教學,每周一節(jié),共10節(jié)。
2、本學期繼續(xù)進行興趣活動的開展。每周三下午3、4節(jié)課時間進行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區(qū)及學校活動做好充分的準備。
四、教學措施
1、八年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,以達到提高學生的'學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
五、具體安排:
第一單元:2課時
第一課時:《我和你》《生命之杯》
第二課時:《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》
第二單元:3課時
第一課時:《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》
第二課時:《梁山伯與祝英臺》
第三課時:《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》
第三單元:3課時
第一課時:《打支山歌過橫排》
第二課時:《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》
第三課時:《花兒與少年》《巴蜀山歌》
第四單元:3課時
第一課時:《櫻花》
第二課時:《深情》《小河的呼喚》
第三課時:《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》
第五單元:2課時
第一課時:《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》
第二課時:《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》
第六單元:1課時
考試共2課時。全學期共16課時。
總之,在本學期中,還要不斷地加強學習,并加強基本功的練習,為更好的進行音樂教學打好基礎。
八年級音樂教學計劃4
一、學生知識現(xiàn)狀分析
八年級學生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。八年級幾個班學生相對來說上課比較認真,學習主動性較高,學習興趣較濃厚。初二的學生在經(jīng)過前一階段的學習,對初中音樂的學習也有了一定的了解。因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
二、本學期教材分析
本學期教材由七個單元組成,共18個課時。
教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》,《阿西里西》,《大海啊,故鄉(xiāng)》,《獵人合唱》,《梁祝》,《軍民團結一家親》,《山歌藏在姐心間》;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。
三、本學期教學重難點
第一單元:學唱《給未來一片綠色》,表現(xiàn)歌曲優(yōu)美,抒情的情緒;欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲,感受,體驗樂曲的音樂藝術美感;知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。
第二單元:能夠用自然圓潤,略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學唱《阿西里西》;感受,體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒,理解歌曲所表達的生活內(nèi)容;能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認其主奏樂器的音色,感受,體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒。
第三單元:能夠用自信,有感情地態(tài)度學唱《大海啊,故鄉(xiāng)》,表達熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)的感情;欣賞《漁舟唱晚》,感受,體驗我國古典音樂的美感;欣賞《夜鶯》,感受電聲樂隊的音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
第四單元:能夠用自信,有感情地態(tài)度學唱《獵人合唱》,表現(xiàn)歌曲歡快活潑,熱情奔放的音樂情緒;感受,體驗《飲酒歌》,《卡門序曲》各部分的音樂情緒,并能辨認變化著的演唱形式;初步了解韋伯,威爾第和比捷的生平及貢獻。
第五單元:能夠在分析理解的基礎上學唱《化蝶》,學習變化演唱速度,力度,音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達的情感;欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》及越劇選段《十八相送》,了解兩部作品的關系,加深對音樂情感的.感受和體驗;結合具體作品學習協(xié)奏曲,奏鳴曲式等有關知識。
第六單元:學唱《軍民團結一家親》,體會歌曲的親切,熱烈的情緒;聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》,感受民族舞劇選曲的風格特點;聆聽舞劇《天鵝湖》選曲,辨別樂曲的不同情緒風格;學習舞劇,芭蕾舞劇有關知識;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。
第七單元:能夠用自然圓潤,略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學唱《山歌藏在姐心間》,對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣;聆聽《巢湖好》等歌曲,感受,體驗它們的地方音樂情緒及風格;了解安徽民歌“丫頭調(diào)”;“靠山音”。
四、本學期教學目的的要求
1、培養(yǎng)學生的音樂感受力和鑒賞能力。
2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
3、培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)學生音樂想象力與創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)學生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神。
五、本學期教學方法與措施
1、認真?zhèn)湔n,關注課堂,關注學生。
2、充分利用多媒體教學設備,讓學生視聽享受,開拓學生的視野。
3、做好每一節(jié)課的檢查工作,學一首歌會一首歌。
4、面向全體學生,因材施教。
5、積極學習探索新的教學模式,并努力提高自身的專業(yè)水平。
八年級音樂教學計劃5
根據(jù)學生的實際水平和縣教育局的號召,本學期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅實的基礎。同時,也根據(jù)每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。
一、教學要求
1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2、以提高全體同學的音樂素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)聲準確而且清晰。
二、本冊教材的教學目標
1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓練、優(yōu)美樂曲的'陶冶,激發(fā)學生對音樂學習興趣,自覺地上好音樂課,感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風情、絲路駝鈴、西南風情、中原的江河大地的風情,亞非拉、歐美音樂有所了解,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲 。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。
4、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色,特別感受我國我國江南絲竹的音樂風格。
5、學習并掌握調(diào)號、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復符號等樂理知識。
6、學習豎笛、口琴基本演奏方法。學習演奏簡單的歌曲。
三、教學措施
1、認真學習新的課程標準,改進傳統(tǒng)音樂教學方法,以學生發(fā)展為本,以提高學生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的教學研討活動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標。
2、抓好教學常規(guī)管理工作,力求做到備課認真,規(guī)范,教研活動有內(nèi)容有總結,有實效,有提高。注重課堂活動的設計、教學內(nèi)容的擴充和深化、注意課時教學計劃案例的積累。以適應教材變化給教師帶來的新要求。
3、面向全體學生,形成和諧民主的師生關系,培養(yǎng)學生自主學習的能力,不斷的更新教學手段,給學生直觀,全新的藝術感覺,發(fā)展學生想象力促進思維,開發(fā)智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,拓寬學生的音樂文化視野。
4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學競賽活動,積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動,加強教師基本功培訓,努力提高自身的業(yè)務水平。
5、抓好校文藝隊的訓練工作,打造學校藝術教育特色。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,積極開展課外興趣小組的活動。時間有保證,推動學校文藝工作的開展。
6、積極組織開展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,同團支部密切合作,組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級,區(qū)級比賽的訓練工作。
7、在備課時,應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。
8、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
9、在上課時,要多注重與學生間交流;以引導、啟發(fā)為主,精講。
10、嚴格訓練課堂常規(guī),切實為每節(jié)。
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