政治教學計劃

時間:2024-08-23 00:11:25 教學計劃 我要投稿

【精選】政治教學計劃3篇

  時間稍縱即逝,我們又有了新的學習內容,我們要好好計劃今后的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編精心整理的政治教學計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】政治教學計劃3篇

政治教學計劃 篇1

  學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系,養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力,理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增強社會責任感,促進學生更好地成才;培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力,推進素質教育。

  二, 教材分析 :

  今年初三政治仍然使用老教材,共有五課內容(其中第一課為人類社會發展簡史;第二、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設有中國特色社會主義;第五課講當代青年的歷史責任,是全書的落腳點。

  三,教學要求 :

  本學期的主要教學任務:前言 第一課:古代社會至第五課:當代青年的歷史責

  四, 教材的重點和難點:

  1、中國正處于社會主義初級階段;

  2、建設有中國特色社會主義;

  3、當代青年的歷史責任。

  五,教學措施

  1、激發學生學習興趣,調動積極性,以學生為中心開展教學,樹立為學生的終身服務的教學思想;

  2、采用互動式教學,注重學生的全面發展,活躍課堂,激發學生主動學習; 3、扎實基礎、突出重點,培養學生堅強意志,能夠堅持學習。

  4,充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養,注重教學的過程和方法,

  知識和能力,情感態度和價值觀的三維目標的落實。

  六,教學過程與方法:

  第一學期:通過學習,使學生了解我國的`國情、國力,根據初三政治學科的教學要求,第一學期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學任務。具體教學進度如下:

  1.第一至第二周,第一堂課師生端正對本學科的學習態度;完成前言部分的教學任務;教師詳細講述政治課作業的題目類型,講解答題的要領;完成作業并講評;進行第一次測驗并分析試卷。要求學生了解愛國主義的概念和內容,能夠聯系實際,學習和發揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統,培養自己的愛國行為規范。

  2.第三至第五周:完成第一課的教學任務;完成作業并講評;進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性,知道了解國情的基本途徑,知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務、黨的基本路線和基本綱領。掌握不定項選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進行前言和第一課的月考)。

  3.第六至第七周上半周:完成第二課教學任務;完成作業并講評;進行第三次測驗,并分析試卷。要求正確認識國家地位,懂得國家地位的變化和公民的關系,青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。

  4.第七周下半周至第八周:完成第三課教學任務;完成作業及講評,進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力,而在綜合國力中,經濟實力具有決定性的作用;懂得當今世界綜合國力的競爭表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強,青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進行復習)

  5.第九周:如有時間進行綜合練習,反之則把綜合練習作為回家作業;要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質量分析。

  6.第十至十二周:完成第四課教學任務;完成作業并講評;要求確立愛國意識,在實際生活中要關心國家興衰,捍衛國家尊嚴,維護國家國格,樹立以國家利益為重的觀念,并以此指導自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷。

  7.第十三至十四周:完成第五課教學任務;完成作業并講評;懂得中華民族是個大家庭,實現祖國完全統一,是海內外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原則,是實現和平統一的前提和基礎。統一的核心是一個中國,是中國的一個組成部分。問題,實現祖國完全統一,是每一個炎黃子孫的歷史責任。進行第六次測驗并分析試卷。(進行一次月考)。

  8.第十五至十七周:完成第六課教學任務;完成作業并講評;懂得公民為什么必須承擔社會責任的道理。在我國,公民的社會責任最根本的就是發展社會生產力,逐步實現社會主義現代化。我們的歷史使命是,在本世紀頭二十年全面建設小康社會,到本世紀中葉基本實現社會主義現代化。青少年學生要增強公民的責任意識,激發起培養和提高社會責任意識的熱情,為國家、為社會的進步盡責。進行第七次測驗并分析試卷。

  9.第十八周:期末復習;進行二次綜合測驗。

  10.第十九周:期末考試。

 。P于月考的時間,根據學校教導處的統一安排)

  師生通過一學期的教與學,學生能夠明確自己的學習責任,提高自己的各方面的素質,掌握各類題目的答題方法和技巧;教師根據各班的實際情況進行適當的教學調整。

政治教學計劃 篇2

  教學目標:

  要求學生知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度;知道人民代表的職權;了解我國的多黨合作和政治協商制度;識記我國基層的民主形式。

  教學過程:

  一、導入新課:

  同學們,我們在上一課了解了我國的經濟體制改革給我國的經濟生活帶來的巨大變化,以及我們參與經濟生活的'一些知識。那么,我國的政治生活又是怎樣的呢?

  朱德元帥說過:“錦繡河山收拾好,萬民盡做主人翁!蔽覈且粋人民當家作主的國家。隨著改革的不斷深化,我國的政治生活越來越民主、公開、透明,人民當家作主的政治權利得到充分保障。作為公民,我們都是國家的主人。關心國家事務,參與國家管理,依法行使監督權,是我們參與政治生活的表現,也是我們對國家的責任。

  思想驛站:想一想:1、作為一個公民,我們通過什么方式參與國家管理呢?2、你了解人民代表的選舉情況嗎?

  二、學習新課

  1、在我國,一切權利屬于人民。

  (1)人民代表大會制度是人民當家作主的制度保障,是我國的根本政治制度。

  (2)代表由人民選舉產生,組成各級人民代表大會,代表人民行使國家權利。

  (3)行政、審判、檢察等機關,分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權力。

  (4)人民代表可以了解民情,集中民意,通過提案反映民眾的要求,也可以向立法、行政、司法機關提出質詢案,通過這種方式來監督和促進他們的工作。

政治教學計劃 篇3

  活動目標:

  1.通過講故事、交流討論等活動,讓學生懂得誠信是做人做事的根本。

  2.、號召同學們以“誠信”為做人原則,在生活中做一個誠實守信的人。

  3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點,學會傾聽,能夠與他人平等地交流。

  活動過程:

  一、故事導入

  這節課我們首先來聽一個《九色鹿》的神話故事,。(播放課件)

  古時候,在一座景色秀麗的山中,有一只漂亮的九色鹿。 這天,九色鹿在河邊散步。突然,一個人抱著根木頭順流而下,在洶涌的波浪中奮力掙扎,高呼:“救命啊,救命!”美麗善良的九色鹿不顧自己安危,跳進河中,費盡九牛二虎之力,終于將落水人救上岸來。那人得救后頻頻向九色鹿叩頭,感激他說:“謝謝你的救命之恩。我對天起誓,永做你的奴仆,為你尋草覓食,終身受你的驅使……”

  九色鹿打斷那人的話頭說:你只要不向任何人泄露我的住處,就算是知恩圖報了! 那人起誓說:“恩人請放心”說完,千恩萬謝地走了。

  這個國家的王妃,有一天夢到了九色鹿。要國王立即捕捉九色鹿。國王張貼皇榜,懸重賞捕鹿,有知九色鹿行蹤或捕獲著,贈國土一半,并用銀碗裝滿金豆,金碗裝滿銀豆作為重賞。那被九色鹿救起的人看了皇榜,心中暗喜:我當國王、發大財的機會到了。雖然我對鹿立下誓言,但它畢竟是個畜牲,怕什么?于是揭了榜文,進宮告密,說自己知道九色鹿居住的地方。國王聞言大喜,調集了軍隊,由那人帶路,捕捉到了九色鹿。九色鹿毫無俱色地走到國王面前,問:“大王,你是怎么知道我的住處的?”

  “是他告訴我的!眹踔钢痪派咕绕鸬娜苏f。

  “你知道嗎?”九色鹿說,“正是這個人在河中快要淹死時,是我救了他,并發誓不暴露我的住地。誰知道他見利忘義,反復無常,圣明的陛下,你竟然同一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜,豈不辱沒了你的英名?”

  此時,調達無地自容,身上長滿了爛瘡,嘴里流出了膿血,臭不可聞,遭到了報應。 明白了事實真相,國王非常慚愧,責斥那人背信棄義,恩將仇報。傳令收兵回宮。并下令全國臣民不許傷害九色鹿

  1)師:聽了這個故事,你感受最深的是什么?

  2)師總結:

  二、誠信故事會

  1、課本也為同學們準備了兩首故事,現在請同學們讀一讀。(自由讀)

  1)誰能起來說一說你讀的是什么故事?故事的內容是什么?故事對自己的啟發是什么?

  2)個人交流。

  3)教師總結:一諾千金這個故事說的是古代的季諾說話算話,從而贏得了大家對他的信任。(板書“古”、“言”)誠信豆腐這個故事是我們山東人的故事,故事中不管是買豆腐的人還是賣豆腐的人都用自己的實際行動得到了大家的相互信任,同時也為自己的生活帶來了方便。(板書“今人”“行”誠實守信)

  2、課前老師讓同學們搜集了一些有關誠信的小故事帶來了嗎?

  1)在小組內講一講故事,同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的啟發。

  2)每個小組選一名講得最好的同學講給全班同學聽一聽。

  3、小結:通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本,只有恪守誠信才能維護自己的尊嚴,才能得到別人的'信任。因此同學們要從小做一個誠實受信的人。

  4、那么在生活中,你是否是一個講信用的人呢?。這樣吧,把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽,然后請同桌來講對方的小故事(學生說悄悄話)

  5、請同學來說說自己的誠信小故事(2、3個人)

  6、“假如沒有誠信”會怎樣 師補充一些視頻新聞資料:安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害

  和孩子們所擔心的一樣,在社會生活中,一旦失去了誠信,不僅給當事人造成了直接的傷害,而且也使整個社會失去了安全感,人與人失去了最起碼的信任,我們呼喚誠信,誠信是一個人,一個家庭,一個行業,一個社會所需要的寶貴品質,他像金子一樣寶貴,不,他比金子更寶貴,所以人們常說(板書課題:誠信是金),生齊讀。

  三、辨析明理,如何做到誠實守信

  1、播放課件“王婷的煩心事”

  上課時間到了,王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進了教室。王婷急忙迎上前去說:“小雨雯,快把作業交給我。”

  小雨臉紅了,她輕輕地對王婷說:“對不起,昨天我媽媽病了,我陪媽媽去打針,沒來得及做。你先別告訴老師,我一定找時間補上!”

  王婷看小雨著急的樣子,點了點頭。上課了,老師讓組長說說作業檢查的情況,王婷覺得心里很不安,正在這時,老師問到:“王婷,六組同學的作業都完成了嗎?”

  王婷下定決心站起來說:“小雨的作業沒做!

  2、看完后師問:同學們認為組長在這件事上做到了誠實守信嗎?

  有的學生說:做到了

  有的學生說:沒做到(兩方爭論激烈)

  3、引導學生發表自己的意見。分正方、反方兩組發表意見。

  師總結:與別人約定的事情,要考慮該不該做,錯誤的事情不要答應。

  4、誠信的困惑

  舉個善意謊言的例子,如醫生不告訴他真相助病人恢復健康。你覺得他該不該這么做?

  上面的故事告訴我們,善意的謊言是生活的希望,是沙漠中的綠洲,它有時真的改變了我們生命的軌道。

  師總結:有些慌言是不得不說的慌,同學們醫生是為了幫助病人才說謊,他的謊言是善意的謊言。在面對不同的情境謊言沒有傷害別人而是幫助別人,他的說謊不能叫做不誠信。

  四、名人名言制作誠信卡

  師:關于誠實守信古人也有著深刻的理解,老師搜集了關于誠信的名人名言,你可以選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信。

  1、與朋友交,言而有信!墩撜Z》

  2、言必信,行必果。《論語》

  3、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。 ——(法)巴爾扎克

  4、失足,你可以馬上恢復站立;失信,你也許永難挽回!(美)富蘭克林

  5、誠實比一切智謀更好,而且它是智謀的基本條件!(德)康德

  6、誠信是一種美德,會讓你更加完美。

  7、誠信創造財富。

  師:寫下你的座右銘,并在下寫寫你對誠信的理解,制作自己的誠信卡。

  (展示誠信卡)

  五、總結:誠信是一個人的重要品質,誠信會使換來尊重,誠信會使你得到朋友,誠信會讓你前途無量。讓誠信永駐你心間吧。

  現在是不是感覺政治網為大家準備的八年級上冊政治誠實守信教學計劃很關鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

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