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七年級音樂上冊教學計劃（通用10篇）
光陰如水，我們又有了新的學習內容，該好好計劃一下接下來的教學工作了！以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編整理的七年級音樂上冊教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級音樂上冊教學計劃 1
根據學校安排，本學期我擔任七年級七個班的音樂教學任務。為更好的培養學生的音樂情趣、提升學生的.音樂審美能力感受能力，現制定本學期的音樂教學計劃如下：
一、學生情況分析：
七年級的學生剛由小學進入中學學習。學生來自各學校。各小學的學生的音樂素養參差不齊。音樂課堂的行為習慣還沒養成。學生對音樂課學習認識模糊。基于學生的現狀。依據音樂課標，結合教材，我制定本學期七年級音樂教學目標和措施如下：
二、教學目標
1、培養愛國主義情感，增強集體主義精神。
2、養成音樂課堂良好行為。能看懂教師的音樂教學指向。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。
5、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。
6、完成本學期學習任務。
三、教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
四、七年級音樂教學進度表
略
七年級音樂上冊教學計劃 2
音樂藝術有著豐富的內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。在教學中，教師不應將音樂教育只局限在于“知識”、“學科”等狹窄的范疇內來理解，而應把“讓每一個學生的個性獲得充分發展”的價值視為根本，充分體現“以人為本，以學生為本”的素質教育的思想。丟掉傳統教育中教師的.絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。
一、學生現狀的分析
努力提高學生學習音樂的積極性。讓全校的學生，對音樂感興趣，素質較好的占很大一部分，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發揮藝術學科的優勢，使學生參與進來。
二、教材分析
本學期初一教材內容為歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》；欣賞各方面的相關音樂內容；同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單評價。
初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
三、教學目標分析
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、 全學期教學的總目標
1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2、培養音樂感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂的能力。
4、培養藝術想象力和創造力。
5、培養樂觀的態度和友愛精神。
五、教學措施
1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯系。
3、面向全體學生，注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關系。
5、運用現代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
六、教學進度
第一單元 2課時
第二單元 2課時
第三單元 3課時
第四單元 3課時
第五單元 2課時
第六單元 2課時
機動與考試 2課時
全學期共16課時。
七年級音樂上冊教學計劃 3
一、指導思想
根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，結合教材內容，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習觀念不正確。
三、工作任務
1、音樂教材課堂教學，每班每周一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
四、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的'基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
五、教學措施
1、音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。
5、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
6、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
7、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
六、教學進度表：
略
七年級音樂上冊教學計劃 4
一、學生情況分析：
本學期，我繼續任七年級兩個班的音樂課，本學期準備開始正式系統化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，我會采用不同教方法，注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”，使學生各方面均有提高。
二、教材分析：
本學期的教材主要以唱歌為主，發揮學生主動學習的潛力，使學生在學習音樂的過程中感受快樂，本學期在上課的同時我會適當的教學生一些有關音樂方面的知識，使學生在學習過程中逐漸積累些樂理知識。避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。
三、教學目標：
了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂作品，理解音樂，使學生具有一定的音樂演唱的能力。同時，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
四、教學措施：
音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發揮音樂課的這些優勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的`教學氛圍。鼓勵學生多參加音樂活動，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現能力，通過聆聽表現出來的各種動作表情是學習音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。對學生的語言交流、智力發展大有益處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學生的想象能力，挖掘學生的創造潛能，促進學生思維創造能力的發揮。在本學期在教學中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
五、工作進度：一周一課時
第一周第一課時：第一單元 行進之歌 唱歌 一二三四
第二周第二課時：欣賞 進行曲
第三周第三課時：第二單元 影視金曲 唱歌 長江之歌
第四周第四課時：音樂欣賞
第五周第五課時：第三單元 天山之音 唱歌 青春舞曲
第六周第六課時：音樂欣賞
第七周第七課時：第四單元 美洲之聲 唱歌 紅河谷
第八周第八課時：音樂欣賞
第九周第九課時：第五單元 小調集萃 唱歌 沂蒙山小調
第十周第十課時：音樂欣賞
第十一周第十一課時：第六單元 徽韻 唱歌 小石橋
第十二周第十二課時：音樂欣賞
第十三周第十三課時：學唱 國家
第十四周第十四課時：學唱 山楂樹
七年級音樂上冊教學計劃 5
一、學生情況分析：
初一的學生剛從小學進入初中，天真可愛，對音樂有著濃厚的學習興趣，樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。另外，伴隨著生理的發育，中學生要經歷變聲期中學生隨著年齡的增長，理解能力越來越強，因此在教學過程中，教師除了盡力可能采用形象氏的教學方法外，還要注意教學的知識性和系統性，使學生在學習過程中逐步積累一定的知識和技能，為他們今后參加各種音樂活動打下基礎。
二、教材內容簡析：
1、《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯系，所選的歌曲、樂曲，大多貼近學生的生活，避免陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現”、“創造”、“音樂與相關文化”等，經過精心設計，編排，被合理巧妙地分布到各個單元中去。原來處于“顯性”的音樂知識與技能轉入“隱性”，有機的滲透在各項音樂活動中，避免了過于強調學科知識體系的問題，使學生減少畏懼心理，通過饒有興趣的`教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養，是音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。
2、本教材突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發展音樂領域與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
三、總體要求及設想：
掌握音樂的基本知識、技能和技巧，促使他們熱愛祖國的音樂藝術，熟悉民間音樂，了解國外音樂，增強對音樂的感受力和審美力；發展學生的智力（包括觀察力、思考力、記憶力和想象力）；同時，促使學生的身心得到健康的發育，啟發學生樹立遠大的理想，陶冶和培養學生具有優良的品格和高尚的情操，具備一定的審美、感受、鑒賞能力，潛移默化地幫助學生發展認識世界的能力。
四、教學目標：
1、知識目標：在小學教學的基礎上，增強學生對音樂的興趣愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能。使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力，了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的 音樂鑒賞能力。
2、能力目標：注重學生動手動腦實際操作的能力，教會學生有理解有表情地唱歌和感受音樂，通過歌曲藝術形象的感染來培養全面發展的社會主義新人
3、情感目標：通過對音樂的感受，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，培養愛國主義和集體主義精神。
五、教學措施：
在音樂教育過程中，主要還是培養學生的興趣，調動學生的積極性，使每一個學生都參與到活動中來，學習過程中要提高學生的獨立思考能力，凡是學生能夠回答的問題，盡可能啟發學生自己來回答。
七年級音樂上冊教學計劃 6
一、教材分析：
本學期所用的教材是義務教育教科書人民音樂出版社《音樂》。 本書包含六個單元的內容以及“隨心唱響”共七大部分。每單元設計 一個相對獨立的人文主題，并圍繞主題選取具體的教學內容，這些教 學內容的安排遵循課程目標中的“體驗、模仿、探究、合作、綜合” 等過程與方法， 為學生積極參與音樂體驗與活動開辟了多重渠道和窗口。
1、教材編寫的整體構架，由過去以識譜、樂理為主線的知識體系， 轉變為人文主題統領下不同音樂教學領域的單元組合， 凸顯這種組合 的文化內涵和教育價值。
2、選材上強調音樂文化母語的教育繼承。中華 56 個民族，東南西 北不同地域，各具特色的傳統音樂材料有序程現。
3、對外國音樂材料的選用，突破以往以歐洲古典音樂為中心的格局， 逐年加大開掘適于中學生參與， 便于學習理解的世界多元音樂文化材 料的力度。
4、教學內容貼近現代社會，融進 20 世紀音樂創作和音樂表演形式的新因素。
5、教學活動設計形式多樣，生動有趣，有利于激發學生的聯想與想象，開啟學生創造性思維空間。
二、教學總目標
1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。
2、培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養愛國主義情感，增強集體主義精神。
5、尊重藝術，理解世界文化的.多樣性。
三、教學實施措施
1、感受與欣賞
這一部分的教學以音樂為本，從音響出發，以聽賞為主。講解提 示，力求簡明、生動、富有啟發性。采取多種形式引導學生積極參與 與音樂體驗，引發他們的聯想和想象。尊重學生的獨立感受與見解， 鼓勵學生勇于表述自己的審美體驗，以利于激發學生聽賞音樂的興 趣，逐步養成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與欣賞音樂的經驗。
2、演唱
演唱歌曲是中學生音樂教學的基本內容，也是學生最易于接受和 樂于參與的表現形式。學生有表情、有感情的唱歌是演唱教學中的只 要目標，因此，在教學中對任何一首歌曲，都在引導學生要在理解歌 曲的基礎上進行演唱。
3、識讀樂譜
樂譜是記載音樂的符號，是、學習音樂的基本工具。學生具有一 定的識譜能力，有利于參與音樂欣賞、音樂表現和音樂創作等實踐活動。
4、創作
(1)以開發學生潛能為目的的即興音樂創編活動。
(2)運用音樂材料進行音樂創造嘗試與練習。
四、具體安排：
第一單元 3 課時 第四單元 3 課時
第二單元 3 課時 第五單元 3 課時
第三單元 3 課時 第六單元 3 課時
七年級音樂上冊教學計劃 7
一、指導思想
1、體現素質教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力。
2、以學生為本的新型教育觀念，為學生提供感受音樂，表現音樂，創造音樂的廣闊天地。
二、學生情況分析
1、七年級的學生才升初中，膽量需要培養，應努力的讓他們敢唱、愛唱。
2、學生的基本樂理知識還不夠，要從最基本的.知識教，從認識簡譜的7個音開始，并要有十足的耐心。
3、要多鼓勵學生，讓他們一直保持濃厚的學習興趣。
三、教學任務
1、七年級音樂有六個單元，以演唱、演奏、欣賞為主要方式。由于無法統一購買豎笛，故演奏課無法去實現。
2、本學期除了教學任務，課外活動的合唱也以每周四課時足量安排，學生會從最基本的呼吸發音開始，慢慢熟練，爭取做到背唱歌曲5首以上。
四、教學目標
1、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風的話》、《牧歌》、《櫻花》、《劃船曲》等教材上的歌曲。
2、能分辨鋼琴、曲笛、二胡、吉他、嗩吶等的音色。
3、能分辨女聲獨唱、男聲獨唱、合唱、對唱、二重唱、齊唱、輪唱、領唱加合唱的演唱形式。
4、通過欣賞，了解并感受音樂如何描繪秋景及表現與之相關的生活；通過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、與地理環境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲，感受音樂與地理環境之間的關系；了解亞洲音樂的基本情況和特點。
五、教材分析
1、教材突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發展音樂的表現能力和創造能力。
2、教材使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能轉變為實施美育的重要途徑之一。
3、教材編排緊湊，從唱歌、器樂演奏、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好，但器樂演奏因為農村中學條件不足而無法去探究。
六、具體課時安排
第一單元二課時
第二單元三課時
第三單元三課時
第四單元二課時
第五單元二課時
第六單元一課時
由于教學兔子舞、三十六步舞蹈要3課時，總共是十六課時。
七、合唱的課時安排（從第五周開始）
第五周
第一課時選拔學生、聲部劃分、隊形排列
第二課時聲樂訓練
第三課時學唱《我和你》主旋律和英語歌詞
第四課時學唱《我和你》高聲部襯聲低聲部合唱
第六周
第一課時嘗試三聲部合唱《我和你》
第二課時基本聲樂訓練、鞏固練習《我和你》
第三課時教學生劃四四拍基本指揮拍
第四課時預備、起拍、收拍、漸強、漸弱的手勢
第七周
第一課時橫向、縱向音準訓練（和聲音程、和弦）
第二課時視唱、節奏、咬字吐字的訓練
第三課時鞏固《我和你》學唱《青春飛翔》主旋律
第四課時學唱《青春飛翔》低聲部合唱
余下的周，按計劃需要靈活安排，這些安排將會在教案中體現出來。
七年級音樂上冊教學計劃 8
一、指導思想
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。
二、基本情況分析
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業教師不多，但我們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
三、工作任務及目標
音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務。
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂課。
2、認真做好教學常規工作。
3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養部分音樂方面的特長學生，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創造表現自己才能的'機會
四、工作措施
1、開學初，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學
2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，以便改進音樂教學。
3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現音樂貼近學生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛煉中不斷進步。
七年級音樂上冊教學計劃 9
一、學情分析
七年級學生剛從小學升入初中，對音樂的理解和感受能力還處于初步階段。他們大多對音樂充滿興趣和熱情，但對音樂理論知識的了解相對較少。在教學中，需要注重培養學生的音樂感知能力、表現能力和創造能力，同時逐步引導他們掌握基本的音樂知識和技能。
二、教材分析
本冊教材內容豐富，涵蓋了唱歌、欣賞、音樂知識等多個方面。教材中的歌曲風格多樣，包括民歌、通俗歌曲等，能夠滿足不同學生的興趣需求。欣賞部分選取了經典的音樂作品，有助于拓寬學生的音樂視野。同時，教材還注重音樂知識的傳授，如音符、節拍、節奏等，為學生的音樂學習打下堅實的基礎。
三、教學目標
培養學生對音樂的興趣和熱愛，提高音樂審美能力。
掌握基本的音樂知識和技能，如音符、節拍、節奏等。
能夠自信地演唱教材中的歌曲，表現出一定的音樂表現力。
通過欣賞音樂作品，培養學生的音樂感知能力和分析能力。
激發學生的音樂創造力，培養他們的創新意識和實踐能力。
四、教學重難點
重點
（1）掌握基本的音樂知識和技能，如音符、節拍、節奏等。
（2）能夠自信地演唱教材中的歌曲，表現出一定的音樂表現力。
（3）通過欣賞音樂作品，培養學生的音樂感知能力和分析能力。
難點
（1）理解和掌握較為復雜的音樂知識和技能。
（2）在演唱和欣賞中準確地表達音樂情感。
（3）培養學生的音樂創造力和創新意識。
五、教學措施
創設輕松愉快的教學氛圍，激發學生的學習興趣。
采用多種教學方法，如示范法、欣賞法、討論法等，提高教學效果。
注重個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。
組織豐富多彩的音樂活動，如唱歌比賽、音樂欣賞會等，增強學生的參與度。
加強與其他學科的聯系，拓寬學生的.音樂視野。
六、教學進度安排
周次 教學內容 教學目標
1 第一單元：歌唱祖國 了解國歌的歷史背景，學唱國歌，培養學生的愛國情感。
2 第一單元：歌唱祖國 學習《彩色的中國》等歌曲，掌握二拍子、三拍子的節奏特點。
3 第二單元：繽紛舞曲 欣賞《藍色多瑙河》等圓舞曲，了解圓舞曲的特點。
4 第二單元：繽紛舞曲 學跳簡單的舞蹈步伐，感受舞曲的韻律。
5 第三單元：草原牧歌 欣賞草原音樂作品，了解蒙古族音樂文化。
6 第三單元：草原牧歌 學唱《美麗的草原我的家》等歌曲，掌握長調、短調的特點。
7 第四單元：歐洲風情 欣賞歐洲經典音樂作品，了解歐洲音樂文化。
8 第四單元：歐洲風情 學唱歐洲民歌，感受不同國家的音樂風格。
9 復習與鞏固 復習前面所學的歌曲和音樂知識。
10 期中考試
11 第五單元：勞動的歌 欣賞勞動歌曲，體會勞動的意義。
12 第五單元：勞動的歌 學唱《軍民大生產》等歌曲，掌握勞動號子的特點。
13 第六單元：熒屏樂聲 欣賞影視音樂作品，了解影視音樂的作用。
14 第六單元：熒屏樂聲 學唱影視歌曲，嘗試為影視作品配樂。
15 復習與總結 復習本學期所學的歌曲和音樂知識，進行總結。
16 期末考試
七、教學評估
課堂表現評估：觀察學生在課堂上的參與度、表現能力等。
作業評估：檢查學生的課后作業完成情況，如唱歌、音樂知識問答等。
考試評估：通過期中考試和期末考試，檢測學生對音樂知識和技能的掌握程度。
八、教學資源
教材及配套的教學參考書。
音樂教學軟件、多媒體設備。
網絡音樂資源。
七年級音樂上冊教學計劃 10
一、學情分析
七年級的學生剛從小學升入初中，對音樂知識的了解和掌握相對較少，但他們大多對音樂有著濃厚的興趣和熱情。這個階段的學生好奇心強，活潑好動，具有較強的可塑性。然而，他們在音樂表現能力和音樂欣賞水平上還有很大的提升空間。
二、教材分析
本冊教材內容豐富，涵蓋了唱歌、欣賞、音樂知識等多個方面。教材中的歌曲風格多樣，包括民歌、藝術歌曲、流行歌曲等，能夠滿足不同學生的音樂喜好。欣賞部分包括中外經典音樂作品，有助于拓寬學生的音樂視野。同時，教材還系統地介紹了音樂基礎知識，如音符、節拍、節奏等，為學生進一步學習音樂打下堅實的基礎。
三、教學目標
知識與技能目標
掌握基本的音樂知識，如音符、節拍、節奏、旋律等。
能夠準確地演唱本冊教材中的歌曲，做到音準、節奏準確，聲音自然、優美。
學會欣賞不同類型的音樂作品，提高音樂欣賞水平。
培養學生的音樂表現力和創造力，能夠運用音樂元素進行簡單的音樂創作。
過程與方法目標
通過課堂教學、音樂實踐活動等多種方式，讓學生積極參與音樂學習。
采用示范法、欣賞法、練習法等教學方法，引導學生掌握音樂知識和技能。
鼓勵學生合作學習，共同完成音樂作品的演唱和表演。
情感態度與價值觀目標
培養學生對音樂的熱愛之情，提高音樂審美能力。
通過欣賞優秀的音樂作品，激發學生的愛國主義情感和民族自豪感。
培養學生的團隊合作精神和創新意識，促進學生全面發展。
四、教學重難點
教學重點
掌握基本的音樂知識和技能，能夠準確地演唱歌曲。
學會欣賞不同類型的音樂作品，提高音樂欣賞水平。
教學難點
培養學生的音樂表現力和創造力。
理解和欣賞一些較為復雜的音樂作品。
五、教學措施
創設良好的音樂教學環境，激發學生的學習興趣。
采用多種教學方法，如示范法、欣賞法、練習法等，提高教學效果。
注重音樂實踐活動，讓學生在實踐中掌握音樂知識和技能。
鼓勵學生積極參與音樂創作和表演，培養學生的創新意識和表現力。
加強與學生的溝通和交流，了解學生的學習需求和困惑，及時調整教學策略。
六、教學進度安排
周次 教學內容 教學目標 教學方法
1 第一單元：歌唱祖國 了解歌曲的背景和意義，準確演唱歌曲。 示范法、練習法
2 音樂知識：音符與節拍 掌握音符和節拍的概念和特點。 講解法、練習法
3 第二單元：繽紛舞曲 欣賞不同風格的舞曲，感受其節奏特點。 欣賞法、討論法
4 歌曲演唱：《青春舞曲》 準確演唱歌曲，把握歌曲的節奏和風格。 示范法、練習法
5 國慶假期
6 第三單元：草原牧歌 了解蒙古族音樂文化，演唱蒙古族民歌。 欣賞法、示范法
7 音樂知識：節奏與旋律 掌握節奏和旋律的'關系。 講解法、練習法
8 第四單元：歐洲風情 欣賞歐洲經典音樂作品，了解歐洲音樂文化。 欣賞法、討論法
9 歌曲演唱：《桑塔露琪亞》 準確演唱歌曲，感受意大利民歌的風格。 示范法、練習法
10 期中復習 復習前半學期所學內容。 練習法、講評法
11 期中考試
12 第五單元：勞動的歌 了解勞動歌曲的特點，演唱勞動歌曲。 欣賞法、示范法
13 音樂知識：和聲與音色 了解和聲和音色的概念和作用。 講解法、欣賞法
14 第六單元：金色樂章 欣賞古典音樂作品，感受其魅力。 欣賞法、討論法
15 歌曲演唱：《雪絨花》 準確演唱歌曲，體會歌曲的情感。 示范法、練習法
16 音樂創作與表演 分組進行音樂創作和表演。 合作學習法、實踐法
17 期末復習 復習全冊內容。 練習法、講評法
18 期末考試
七、教學評估
形成性評估
課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、表現和態度。
作業完成情況：檢查學生的課后作業，包括歌曲演唱、音樂知識練習等。
音樂實踐活動表現：評估學生在音樂實踐活動中的表現，如合唱、演奏等。
終結性評估
期中考試和期末考試：通過考試的方式，檢測學生對音樂知識和技能的掌握程度。
八、教學資源
教材：七年級音樂上冊教材。
教具：鋼琴、音響設備、多媒體教學設備等。
網絡資源：利用網絡平臺，搜索相關的音樂教學資源，如音樂視頻、音頻等。
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