人教第十冊《按一定順序?qū)憽方虒W設計
教學目標 ：
1、要了解文章是怎樣按一定順序來寫的。
2、明確學生懂得一定的順序?qū)ψx和寫的重要性。
教學重難點：
讓學生懂得作文為什么要按一定順序來寫，及怎樣按一定的順序?qū)憽?/p>
教學時間：1課時。
教學過程 ：
一、談話導入 文章內(nèi)容。
通過本單元的學習，我們知道了一篇記敘文章，可按一定的順序記敘，為什么要按一定順序來寫，又該怎樣按一定的順序?qū)懩兀拷裉煳覀儚淖x寫例話中就能了解有關知識。
二、回憶《赤壁之戰(zhàn)》的寫作順序。
1、大家再讀一讀第17課《赤壁之戰(zhàn)》，想一想課文是按什么順序記敘的？
2、寫火攻是按什么順序記敘的？
三、按要求自學短文。
1、自由讀短文，想一想從中明白了什么？
（1）從中明白了：在讀課文的時候，了解敘述的順序，能夠幫助我們進一步理解課文內(nèi)容；按一定的順序?qū)�，可以敘述得更清楚，給人留下清晰的印象。
（2）《赤壁之戰(zhàn)》是按事情發(fā)展順序?qū)懙模x后知道怎樣按照事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>
（3）按一定順序?qū)懹卸喾N方法。如：按時間先后順序，按地點變換的順序，抓住事物特點的幾個方面來寫。
2、想一想學過的文章中，都是按什么順序?qū)懙�？說明什么？
四、總結(jié)。
通過學習短文《按一定順序?qū)憽罚懒藢懳恼聻槭裁匆匆欢樞騺韺懀裁靼讓懽鲿r要根據(jù)具體情況確定按怎樣的順序來寫
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