- 相關推薦
語文五年級下學期第六單元測試題
無論是在學習還是在工作中，我們都要用到試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的語文五年級下學期第六單元測試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文五年級下學期第六單元測試題1
一、比較組詞。
蠅（） 拭（） 滲（） 炙（）
繩（） 試（） 摻（） 炎（）
二、選擇正確的詞語，填寫在話號里。
既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……
由于 …… 因而 …… 所以 …… 因為 ……
1．我（）熱愛自己的家鄉，（）這是我生長的地方。
2．他（）投身寫作，（）學習微機操作。
3．我們（）思想品德好，（）學習成績好。
4．（）小秋平時刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。
三、縮寫下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
四、閱讀。
肖伯納的感慨
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯回來，朋友們都來看他，室內熱鬧極了。
肖伯納談了自己訪問的觀感后，說。“蘇聯有個小姑娘還給我一個教訓哩。有一天我在街頭遇見了一個蘇聯小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛，便同她玩了很久。臨別的時候，我對她說：“你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的是世界有名的肖伯納。”肖伯納望著朋友們，說：“你們猜，小姑娘會怎樣說呢？”
朋友們七嘴八舌 有的說 小姑娘會感謝 有的說 大作家同她玩 她會感到幸福
“哈哈，你們都猜得不對。”肖伯納說：“也許我的態度有點兒傲慢吧，小姑娘竟然學著我的口吻說：‘你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯姑娘安娜。’”
“啊！”朋友們啊了一聲，又大笑了。
“一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。”肖伯納深有感觸地說，“這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她！”
給短文的第三自然段加上標點符號。
五、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學知道。暫時還不知道的，沒關系，平時注意多閱讀多積累就是了。
1．“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”白居易的詩中描寫的是什么樂器？（古箏、揚琴、琵琶、吉他）
2．“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”是哪個民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、 3位、 4位、 5位）
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、 72、 81、 108）
六、我們使用的成語，有很多是經過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。
1．車如流水，馬如游龍。（）
2．其危如一發引千鈞。（）
3．一葉落知天下秋。（）
4．投我以桃，報之以李。（）
5．一日暴之，十日寒之。（）
6．魯班門前弄大斧。（）
七、口語交際。
每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談談自己的夢想。
答案：
一、蒼蠅、繩子；拂拭、測試；滲透、摻水；炙熱、發炎
二、1．所以……因為…… 2．一方面……一方面…… 3．既要……又要…… 4．由于……因而……
三、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
四、 ， ： “ 。”：“。”
五、1．琵琶 2．鮮卑族 3．2位（韓愈、柳宗元）。 4．108。
六、1．車水馬龍 2．千鈞一發 3．一葉知秋 4．投桃報李 5．一暴十寒 6．班門弄斧。
七、略。
語文五年級下學期第六單元測試題2
一、看拼音，寫詞語。
róng qià zàn shí lǐ cǎi zhèn fèn fù gài
lā jī míng jì guī lì xuàn yào tián jìng
二、用”-“畫出句中的錯別字，并在句子后面的括號內寫出正確的字。
我做完作業，迫不急待地座到電視機前，觀看全國象聲大塞。（）
三、按要求填詞語或寫句子。
1、先把下列詞語補充完整，再把兩個句子中畫橫線的部分換成一個詞語。
鍥而不（） 慷（）激昂 驚（）駭浪
（1）《清平樂.村居》是一首人人都贊美、傳誦的文學作品。（）
（2）這篇游記寫得很生動，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個地方。（）
2、在括號內填寫合適的詞語，使句子完整。
元旦前一天，我通過電子信箱給遠在美國的叔叔寄去一張. . 的電子賀卡。賀卡上面畫著一組. . 的風景圖，讓人足不出戶就能. . 祖國風光。用鼠標點擊它，還能發出. . . . 的音樂。這張賀卡寄托了我對叔叔. . 的思念和. . 的祝福。
3、在橫線上填寫合適的關聯詞語，使句子前后連貫。
我這學期 看了許多課外書， 沒有做到眼到、口到、心到，收獲不大。
4、在橫線上填寫形容說話時動作、神情、語氣的詞語，使句子更具體。
陳強 ，告訴我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好，我們的球隊輸了！”
5、仿照例句改寫句子，使句子更生動。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆搖動著豆莢，發出嘩啦啦的笑聲。
下課了，同學們玩起了陀螺，許多陀螺在地面上飛轉。
四、修改病句。
1、 老師們異口同聲地稱贊這篇優秀佳作。
2、 經過多年的努力，校園的風景建設得越來越美了。
3、 下學期一開始，我就要訂好學習計劃和決心。
五、課文內容填空。
1、默寫《石灰吟》或《墨梅》：
2、壁畫上的飛天，有的 ， ；有的懷抱琵琶， ；有的 ， ；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的 ，翩翩起舞......看著這些精美的壁畫，就像是走進了 的 。（《莫高窟》）
六、閱讀短文，按要求答題。
天鵝的見解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”
鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰能比
一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳......這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，何必各執己見、爭論不休呢？”
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底......
1、給短文第4自然段補全標點。
2、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。
我們都很快樂，何必各執己見、爭論不休呢？
3、初見短文題目，你最想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？
4、短文第2-4自然段合并成一段。請歸納這一段的意思。
5、填空。
短文中給你印象最深的動物角色是 ，它適應的環境是 ，它喜歡的生活方式是 。
6、選擇你熟悉的一種動物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的寫法寫一兩句話。
7、每個人對“快樂”都有自己的感受。你對“快樂”有什么獨特的感受？請用一兩句話寫下來？
七、作文。
題目：我的心兒怦怦跳
提示和要求：1、生活中有些事或讓人激動，或使人緊張，或令人擔憂，或......每當經歷這樣的事情時，我們的心兒就會怦怦跳。相信你也一定有過這樣的體驗。請選擇一件這樣的事情寫下來。注意把事情的過程寫具體，也能把自己的內心感受寫清楚。
2、題目自擬。文中不出現真實的校名、人名。
語文五年級下學期第六單元測試題3
一、萬丈高樓從地起。測測你的基礎是否扎實。(41分)
1、看拼音，寫詞語。(6分)
páo xiào dù jì wǔ rǔ hu huàn jiè shào xiū sè
（） （） （） （） （） （）
2、比一比，組詞語。(4分)
漠（） 賠（） 矩（） diào（）
寞（） 陪（） 拒（） tiáo（）
3、把下列詞語補充完整。(6分)
隨心（） 花團（） （）動聽 （）盡瘁
勢不（） 任勞（） （）茹苦 （）眼快
巧舌（） 垂頭（） （）樂業 （）歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
①過草地時,由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天（）。
②他絕不是一個感情（）的人。
③由于病后初愈，他看上去還是有點（）。
5、下列句子中，意思基本相同的三個句子是（）。(1.5分)
①他今天一定不會來。 ②今天他一定不會來。
③他今天不一定會來。 ④他今天一定會不來。
6、按要求寫句子。(8分)
①武松使盡氣力按住那只大蟲。
(改為“把”字句)：________________________________
②小溪向前流淌。
(改為擬人句)：_____________________________________
③我們在學習時勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當的關聯詞把兩個句子合并成一個句子)：
____________________________________________________________
7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當地連起來。(4分)
微云流煙 月光像牛乳般流瀉
無私的陽光 輕快地流過
秋天的晚上 慈愛地吻著綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫
8、用直線將相關的名著、作者及文中人物連起來。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國演義》 羅貫中 嚴監生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
_____________________________________
②無數千千萬萬的少先隊員參加了這次扶貧救助活動。
________________________________________________
③我們對于環境太重要了，必須要保護它。
________________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個高尚的人對話。讓我們與名家名篇作深入對話。(45分)
1、填空。(9分)
①那些小丘的線條是____________，就像只用____________，不用_____________的中國畫那樣，到處_____________，_____________云際。(《草原》)(2.5分)
②走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_____________，_____________。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_____________，______________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
③大兒_____________，中兒_____________。最喜_____________，溪頭_____________。(《清平樂村居》)(2分)
④我最欣賞的一句名言是：________________________________________
______________________________________________________。(2分)
2、按原文填空，并完成文后練習。(18分)
《威尼斯的小艇》(節選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。‖
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么擁擠，他總能（）。遇到極窄的地方，他總能（），而且（），還能（）。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
①按原文填空。(3分)
②作者在第一自然段中用了三個打比方的句子：“像獨木舟”寫出了小艇_____________的特點，“像天邊的新月”寫出了小艇___________________的特點，“仿佛田溝里的水蛇”寫出了小艇_________________的特點。(3分)
③在第三自然段中用“______”畫出形象描寫行船快這一特點的句子。(1分)
④節選的這部分內容可分為兩段(在文中已用“‖”標出)，請概括這兩段的段意。(4分)
第一段：
第二段：
⑤寫出下列詞語的近義詞。(3分)
聳立（） 靈活（） 情趣（）
⑥仿照第一自然段的寫法，用兩個以上打比方的句子來描寫一種事物或一處景物。(4分)
___________________________________________________________________
三、習作是自我表達和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據“負荊請罪”這個故事，合理想象，寫出人物之間的對話(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰袍，背上荊條，來到藺相如府上。
從此，他倆又和好如初，同心協力保衛趙國。
2、習作。(30分)
寫一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。試著運用一些描寫人物的方法，用一件具體的事例寫出一個人某一方面的特點。題目自擬。
【語文五年級下學期第六單元測試題】相關文章：
語文第六單元作文11-04
語文五年級下學期 第四單元測試題05-01
語文五年級下學期 第二單元測試題05-01
語文五年級下學期 第一單元測試題05-01
語文五年級下學期 第八單元測試題05-01
語文五年級下學期 第七單元測試題05-01
五年級語文下冊第六單元教案04-30
小學語文第六冊第六單元教案04-30