《赤壁之戰》教案與分析

時間：2023-05-01 18:43:43 小學五年級語文教案我要投稿

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《赤壁之戰》教案與分析

執教：蔣亞明

一、教學目的：

1、懂得在赤壁之戰中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。

2、理清課文的條理，學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。

3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯物主義觀點，學會用辯證的眼光看待歷史事件。

二、教學重點：

懂得在赤壁之戰中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。

三、教學難點：

使學生領悟到從歷史發展趨勢的角度來看，應該希望曹操取得赤壁之戰的勝利，從而實現中國的統一。

四、課前準備：

學生閱讀有關《三國演義》故事集

五、教學時間：第2課時

六、教學過程：

（一）解題引趣，導入新課。

1、解題。

（1）請齊讀課題《赤壁之戰》

（2）“赤壁”是地名，你能否把題目變成一句話。

（在赤壁進行的一場戰役。）

（3）請把時間、交戰雙方和戰爭的結果加進去說一說。

（東漢末年，曹操與東吳的周瑜在赤壁進行了一場大戰，周瑜獲勝，曹操戰敗。）

2、從課文入手，概括主要內容：

（1）戰爭開始時，雙方的力量對比如何？（能否用課文中的比方告訴對方）

東吳只有三萬人，曹操號稱八十萬人，雙方力量對比懸殊。

（雞蛋－－－－－碰（擊）------------------------石頭）

（2）這是一場什么樣的戰役？

（以少勝多）

（3）把“以少勝多”也加進題目中說一說。

（東漢末年，曹操與東吳的周瑜在赤壁進行了一場大戰，東吳只有三萬人，曹操號稱八十萬人，結果周瑜獲勝，曹操戰敗。這是一場以少勝多的戰役。）

（4）出示寫有上面這段話的幻燈片。

問：大家看，這段話與這篇課文有什么關系？

（本文的主要內容）

（5）作為本課的主要內容，你覺得它還缺點什么？

（東吳周瑜是如何取勝的？）

（6）那么東吳是如何取勝的呢？

（用火攻打敗曹操的。）

（7）把“火攻”加進去再說一說。

出示第二章幻燈片：]

（東漢末年，曹操與東吳的周瑜在赤壁進行了一場大戰，東吳只有三萬人，曹操號稱八十萬人，周瑜用火攻打敗曹操，。這是一場以少勝多的戰役。）

（8）請大家回想一下，我們是從什么入手來概括課文的？（課題）

（9）今后在閱讀寫事的文章時，可以從課題入手，用提問題的方法，逐一加入六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果）來概括主要內容。

（10）進行簡要復述

（二）、分析東吳取勝的原因在于先發制人、知己知彼，充分利用天時地利，揚長避短。【小組討論】

1、“火攻”分哪幾步進行的？請你用簡單的詞語概括一下每一步中雙方的表現？

周瑜曹操

黃蓋詐降 &nb

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