《做孝順父母的好孩子》活動設計

《做孝順父母的好孩子》活動設計

《做孝順父母的好孩子》說課設計           重慶市巴南區南湖小學   朱慶娟  選題理由 1、孝順父母是中華民族的傳統美德，我們應當對學生實施這方面的教育。 2、三年級的孩子已經開始懂事，懂得感受父母的愛，但這還不夠，還應該引導他們懂得回報父母的愛。這是三年級語文教材第五單元的要求。恰好這一單元安排了一次綜合性學習活動，我就以此為契機，開展一次主題為“做孝順父母的好孩子”的綜合實踐活動。 3、三年級的孩子已經會做一些簡單的家務，具備了一定的創新能力和動手制作能力。 活動目標 技能目標：通過活動，會做至少兩件簡單的家務活，設計和制作生日賀卡，能寫出歌頌父母的文章。 方法目標：在活動中，試著采用調查、訪問等方法了解父母生日；通過觀察、記錄等方式了解父母的辛勞情況；以上網、查閱資料等形式收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事；用自己的各種實際行動向父母表示孝順。 情感、態度、價值觀目標：通過這次活動，使學生能更深切地感受到父母對他們的愛和養育他們的辛苦，進而在語言和行動中回報父母的愛，做個孝順父母的好孩子。同時讓學生養成愛勞動的好習慣。 活動重、難點 活動重點：使學生能更深切地感受到父母對他們的愛和養育他們的辛苦，用自己的各種實際行動向父母表示孝順。 活動難點：利用多種形式開展活動，并把活動堅持下去，形成習慣。 教法、學法 采用以學生探究性學習為主的學習方法，充分尊重學生的實踐性和自主性，教師適時、適當地進行指導。 活動準備 教師準備：活動計劃表格七份，吹塑紙七張，家務勞動記錄每生一份，光榮榜一張，投影儀。 學生準備：卡紙一張，筆記本一個，彩筆，剪刀。 活動時間 四周 活動過程 一、問題點擊，生成主題 回顧三年級語文教材第十七課《可貴的沉默》和第二十課《媽媽的賬單》的內容，引導學生懂得父母的愛是無私的，也是無價的，雖然我們報答不完，但我們可以通過實際行動多少回報一點。這樣，就生成了這次活動的主題：做孝順父母的好孩子。 二、制訂活動計劃 1.引導學生確定活動的內容和形式。 十來歲的孩子，選擇的活動內容和形式的面一般比較窄，教師組織學生將各自的想法匯總，引導他們從以下幾方面著手開展活動： （1）以問父母、問外公外婆、問爺爺奶奶等形式了解父母生日，自己動手為他們準備一份生日禮物送給他們。（這是孩子最容易想到的，因為十七課里有這種形式。） （2）用一周的時間觀察，看看父母每天為這個家都做了些什么，在筆記本上作好記錄，并寫上自己的感受。（這項活動需要教師提出，并強制執行，因為可以培養學生的觀察力、感悟力以及我手寫我心的能力。但如果不強求，學生覺得難辦，制訂計劃時就可能會不選擇。） （3）用一周的時間，每天為這個家做一兩件家務活，作好記錄，請父母簽意見。（學生能想到做家務，教師只需引導作記錄、簽意見就行。） （4）收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事，在筆記本上作好記錄。 （5）寫一篇歌頌父母的作文，或者用詩歌、小品、歌曲等形式歌頌父母也可以。（這項要向學生說清楚，只要能表現父母辛苦持家、關愛孩子的內容都行。） （6）如果有其他合適的、可行的形式也可以去做。（提出這項就是不能殺孩子的創新意識，只要他們想到的、行得通的都可以去做。還可以給學生指指路，比如給勞累的父母泡杯茶、捶捶背、唱唱歌，不調皮，不頂嘴，努力學習等。） 2.小組分工，制訂活動計劃。 時間 地點 內容 目標                 制訂計劃時，各小組根據本組具體情況，對上面的內容形式進行取舍或添加，以體現學生自主活動的原則，但必須做到全員參與。而且教師在審核小組計劃時，要求有些活動學生必須去做，因為這些孩子畢竟缺乏自覺性。

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