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二年級上冊《有趣的動物、植物》第八單元口語交際教學設計
一、設計意圖
二年級學生，搜集資料、處理資料的能力不強，需要老師和家長的協助。因此，在課前教師事先對各類書籍進行一番查閱，為學生列出相關閱讀書目，制作《有趣的動物、植物》資料卡就很有必要。
另外，介紹有多種方式，如有層次地加以滲透、指導，將大大提高學生的口語交際質量。由此，本設計由淺入深地安排了“資料交流——學用‘圖示講解法’來介紹”，“勇闖‘口才關’——運用‘自我介紹法’來介紹”等三個環節。
二、學習目標
（一）在老師或家長的協助下，初步學習如何搜集資料、處理資料。
（二）能用“圖示講解法”、“自我介紹法”和“故事扮演法”來介紹自己搜集的有趣的動物或植物。
（三）能對別人講述的內容進行簡單、有禮的評價。
三、課前準備
（一）教師事先到新華書店、校閱覽室查閱相關資料，列出閱讀書目，推薦給學生。
（二）學生根據教師推薦的書目查找自己感覺最有趣的動物或植物的資料，有條件的學生可在家長協助下通過上網獲取資料，隨后完成《有趣的動物、植物》資料卡.
四、教學流程
（一）資料交流——學用“圖示講解法”來介紹
師：森林里要舉辦有趣的動物、植物評比大會（板書：有趣的動物、植物），小朋友們，你們覺得你們搜集的材料中哪一種動物或植物最有資格參賽呢！帶上資料卡上臺來向大家推薦一下吧！
（指名三位同學交流資料。要求用“圖示講解法”來介紹。生邊說邊指著資料卡里的動物或植物“肖像”，講清楚兩方面的內容：其一，我向大家推薦的有趣的動物或植物是誰；其二，這種動物或植物有趣在什么地方。）
師：剛才三位小朋友都推薦了自己搜集的有趣的動物、植物，你們覺得這三種動物、植物中，誰最有趣，最有資格參賽？
（學生各抒己見，只要表達自己真實的想法即可。師根據學生的推選，在黑板上貼出該動物或植物的資料卡。）
師：還有許多有趣的動物、植物等著小朋友們來推薦呢，快拿出資料卡將自己搜集到的有趣的動物、植物推薦給組內的小朋友吧，記著，邊指圖邊講解。然后大家評一評，哪一種動物或植物最有趣。
（生組內交流評議。）
師：把你們組推薦的最有趣的動物或植物請到黑板上來吧！它們將成為此次評比大會的候選人（將推薦出的最有趣的動物、植物貼到黑板上）。
[評：此環節的訓練目標是“學用‘圖示講解法’來介紹”，先指名三位同學介紹，從中穿插教師的指導，隨后再組內介紹，落實教學目標。此環節學生“評”的目標主要側重于“誰講的內容比較有趣”。
（二）勇闖“口才關”——運用“自我介紹法”來介紹
師：以上這些動物、植物很榮幸地成為了此次評比大會的候選人。不過，要想最終勝出，奪得“最有趣的動物”、“最有趣的植物”這兩頂冠冠，還須過我的“口才關”與“表演關”。請看“口才關”提示——每組推薦一名同學，將本組推薦的有趣的動物或植物以自我介紹的形式說一段話，要求說的過程中能配上相應的動作。準備時間3分鐘，其他組員可幫助排練。
（生排練，師計時。）
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師：出色的自我介紹能給評委留下良好的第一印象。下面有請代表們上場。此關將錄選四名進入下一關的比賽。請在座的各位小評委評選時要認真、公正。
（代表們分別替自己組推薦的有趣的動物或植物進行自我介紹。介紹完畢后，由臺下同學評出優勝選手四名，進入下一關“表演關”。）
[評：從“圖示講解法”到“自我介紹法”，學生的語言進行了一次轉換。“自我介紹”對二年級的學生來講不陌生，但如何配上相應的動作，使之聽起來更生動，也需要多創造機會練習運用才行。此環節學生的“評”側重于“誰說得好”。
（三）決戰“表演關”——試用“故事表演法”來介紹
師：恭喜以上四位選手，你們為你們組和你們推薦的動物、植物贏得了下一關“表演關”的參賽資格。下面，請看表演關提示——請根據本組推薦的有趣的動物、植物的特點編一個故事，并合作表演出來。準備時間3分鐘。其他兩組同學為本關評委，在他們排練時，可觀看、提問。
師：“表演關”相對“口才關”來說，有一定難度，先請大家欣賞幾位同學事先排練好的故事《小白兔和香腸樹》——
生1（旁白）：在非洲的烏干達，那里有一片森林，森林里長著許多香腸樹。香腸樹粗壯結實的果實懸掛在枝頭，遠遠望去就像是一條條大香腸。有一天，一只小白兔要出去找食物吃。它走啊走，走到一棵大樹下。它東看看，西找找。剛要走，頭上不知被什么東西重重地敲了一下。小白兔大叫起來——
生2（演小白兔）：哎喲，是誰在打我？
生1（旁白）：躺在地上的大“香腸”不好意思地說——
生3（演大“香腸”）：是我，小白兔！
生2（演小白兔）：我跟你又不認識，干嘛無緣無故地砸人家的頭？
生3（演大“香腸”）：小白兔，對不起！我是太熟了才從樹上掉下來砸到你的。我告訴你吧，人們因為我長得太像香腸，所以就叫我‘香腸’。我有十二斤重，可以摘下來當蔬菜吃，一家三口吃一天也吃不完。小白兔，你如果想吃我，就得叫全家人來才搬得動呢！生1（旁白）：小白兔聽了“香腸”的話，真的跑回家，叫來了它的哥哥姐姐們。它們一起騎著三輪車，把大“香腸”運回了家。
師：從《小白兔和香腸樹》這個故事里，我們知道香腸樹的果實長得很像大香腸，而且每個足有十二斤重，摘下來還可以當蔬菜吃呢。這樣的故事就是抓住了香腸樹有趣的特點來編的。好，下面四個優勝組可以開始排練了，時間3分鐘。 RR;`MpF
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