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中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)
教學(xué)目的:
1、理解藝術(shù)表現(xiàn)里虛和實(shí)的關(guān)系
2、通過擴(kuò)展,深化對文章內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力。
教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入 新課
中華民族五千年的悠久歷史積淀孕育出了魅力無窮的燦爛文化。那一首首膾炙人口的唐詩宋詞,多少代人傳誦至今;那一幅幅黑白相間的宣紙畫,使多少人凝神息心;那一出出字正腔圓的戲曲,令多少人迷戀忘情。是什么樣的魔力,把他們吸引得如醉如癡?是怎樣的一根魔杖,把他們指領(lǐng)得心魂難收?是美,是藝術(shù)!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于藝術(shù)技巧的文章。
二、閱讀課文
思考:1、梳理思路;2、完成練習(xí)一
三、研究課文
1、整體把握,理清思路
2、完成練習(xí)一
小結(jié):文章就中國藝術(shù)表現(xiàn)中虛和實(shí)的關(guān)系,旁征博引,以具體的事例和引文來闡述,從抽象到具體,層次清楚,深入淺出地論述了藝術(shù)中虛由實(shí)生,實(shí)仗虛行,以實(shí)為本,以虛為用的關(guān)系。
四、拓展遷移
1、完成練習(xí)三
2、讀葉紹翁《游園不值》后回答問題。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
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