《詩經(jīng)》(網(wǎng)友來稿)

時(shí)間：2023-05-01 23:21:22 高中二年級語文教案我要投稿

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《詩經(jīng)》三首(網(wǎng)友來稿)

許曉梅

《詩經(jīng)》三首(網(wǎng)友來稿)

第二單元

教學(xué)指要

本單元鑒賞先秦到漢魏晉詩歌，從中可以發(fā)現(xiàn)我國古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的源頭。教學(xué)重點(diǎn)是在熟讀背誦的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟詩中的思想感情；了解賦比興手法及其藝術(shù)效果；了解四言詩、騷體詩、五言詩的節(jié)奏。

《詩經(jīng)》《離騷》至漢魏晉詩歌的語言形式各不一樣，本單元以語言的節(jié)奏作為教學(xué)重點(diǎn)，旨在讓學(xué)生了解諸種語言節(jié)奏的劃分方法，能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀；了解古代詩歌從四言到五言，再到七言的形式方面的發(fā)展進(jìn)程；了解這一變化過程也是詩歌容量逐漸加大、所反映的社會(huì)生活逐漸復(fù)雜的過程。《詩經(jīng)》《楚辭》反映了我國奴隸社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。《詩經(jīng)》是我國古代最早的一部詩歌總集。內(nèi)容上分為風(fēng)雅頌三類，其中最有思想藝術(shù)價(jià)值的國風(fēng)，它們大多是“饑者歌其食，勞者歌其事”的言志抒情詩，賦比興的寫作手法開創(chuàng)了詩歌現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。教讀《〈詩經(jīng)〉三首》，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解《詩經(jīng)》廣泛而深刻地反映的古代社會(huì)生活及其寫實(shí)精神；理解《詩經(jīng)》的“六義”、重章迭句等特點(diǎn)。《離騷》是文學(xué)史上的名篇，由于時(shí)隔久遠(yuǎn)，會(huì)給鑒賞造成一定困難。理解字詞固然重要，但還應(yīng)把主要精力放在感受屈原為追求理想而九死未悔的高尚節(jié)操和愛國主義思想感情上，放在品賞詩作的藝術(shù)手法藝術(shù)價(jià)值上。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、了解《詩經(jīng)》的基本常識(shí)及學(xué)習(xí)《無衣》《靜女》，掌握重章迭句的形式特點(diǎn)。

2、能夠掌握四言詩的誦讀節(jié)拍。

3、學(xué)習(xí)《氓》，深刻體會(huì)比興的藝術(shù)手法。

能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋，能初步讀懂詩作的能力。

2、背誦課文。培養(yǎng)和提高學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想感情的能力。

德育目標(biāo)

1、使學(xué)生了解我國古代人們對真摯愛情的向往，陶冶高尚的情操。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的愛國主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生分析《氓》中的人物形象及領(lǐng)會(huì)比、興的藝術(shù)表達(dá)手法的妙處。

2、把握《無衣》《靜女》中的重要復(fù)唱的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

1、品味詩歌的語言，準(zhǔn)確把握詩中人物的情感。

2、背誦課文。

教學(xué)方法

1、運(yùn)用誦讀法，讓學(xué)生品味詩歌語言的凝煉性。

2、運(yùn)用討論法，讓學(xué)生理解文中主人分的感情及詩歌的藝術(shù)特色。如對《氓》中的比興手法的分析，就可讓學(xué)生討論明確。

3、通過比較閱讀法，延展課堂內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生思維。

教具準(zhǔn)備錄音機(jī) 教學(xué)磁帶多媒體

課時(shí)安排 2課時(shí)

教學(xué)步驟

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)

1、了解《詩經(jīng)》的相關(guān)內(nèi)容。

2、誦讀課文，粗通大意，概括三首詩的內(nèi)容提要。

教學(xué)教程

一、解題

先請學(xué)生結(jié)合以往學(xué)過的知識(shí)談?wù)剬Α对娊?jīng)》的了解，然

后教師補(bǔ)充總結(jié)。

《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。其中“風(fēng)”又可分為衛(wèi)、鄭、秦、陳、檜、齊、曹、邶、唐、周南、召南等15國風(fēng)，共160篇，是各諸侯的土風(fēng)歌謠，大多數(shù)是民歌，最富于思想意義和藝術(shù)價(jià)值。“雅”是西周王朝地區(qū)的正聲雅樂，共105篇，包括“大雅”、“小雅”，“大雅”用諸侯朝會(huì)，31篇，“小雅”用于貴族宴享，74篇。“頌”是統(tǒng)治階級宗廟、祭祀的舞曲歌辭，又分“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5篇，共40篇。

二、指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文

1、放錄音

第一遍，讓學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音及句子節(jié)奏。

第二遍，讓學(xué)生輕聲跟讀。

2、指名學(xué)生朗讀

3、教師總結(jié)四言詩的誦讀節(jié)奏

四言詩每句一般讀成“二二”拍。

如氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲。

4、可再指名同學(xué)朗讀，大家指正。

5、請同學(xué)們集體朗讀一遍課文，進(jìn)一步要求讀出詩歌的語氣、語調(diào)。如豈日/無衣？反問語氣，升調(diào)。

與子/同袍。肯定語氣，降調(diào)。

王于/興師，修我/戈矛，與子同仇！