《岳陽樓記》教學設計7

《岳陽樓記》教學設計7

《岳陽樓記》教案

 青云中學     方向主

教學目標 ：

1、有感情地朗讀課文，疏通文句，并嘗試背誦課文。

2、識記文言一些文言實詞、虛詞。

3、能找出過渡性的詞句，體會課文敘事、寫景、抒情、議論相結合的特點。

教學重點：

1、朗讀、背誦。

2、體會課文敘事、寫景、抒情、議論相結合的特點。

教學過程 ：

一、檢查預習

多媒體出示詞句練習。

a.解釋詞義：

（1）乃重修岳陽樓         （2）屬予作文以記之    （3）予觀夫巴陵勝狀   

（4）此則后陽樓之大觀也 （5）前人之述備矣（6）然則北通巫峽，南極瀟湘

（7）若夫霪雨霏霏     （8）薄暮冥冥    （9）登斯樓也，則有去國懷鄉

（10）至若春和景明     （11）而或長煙一空    （12）寵辱偕忘

（13）或異二者之為      （14）是進亦憂，退亦憂

b.翻譯：

（1）覽物之情，得無異乎？     （2）不以物喜，不以己悲。

（3）微斯人，吾誰與歸？      （4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

二、精心導入  

1、以賞析馬致遠的《天凈沙  秋思》導入  課文。

2、學生明確學習目標。

三、解難答疑

1、學生集體朗讀課文。

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