《敬 畏 自 然》教學設計

《敬 畏 自 然》教學設計

 敬 畏 自 然  （教案）

一、教學目標 

1、閱讀課文，感受并理解作者敬畏自然、愛護自然的觀點。

2、理清層層推進的論述思路，了解對比和反問的作用。

3、培養科學理性精神和人文關懷精神。

二、教學重難點

1、通過反復閱讀，體會作者的感情。

2、理解課文內容，了解科學文藝作品的特點。

三、教學方法：朗讀法討論法

四、課時安排：一課時

五、教學過程  

（一）導入  

    1、（欣賞多媒體圖片）

2、大自然是美麗的，雄偉的高山，遼闊的草原，蔚藍的大海，美麗的花園，繁華的都市。無不為人們所陶醉。大自然孕育最聰明，最美麗，最富有靈性的人類。人是大自然創造的奇跡，人類離不開大自然的庇護，大自然是人類的母親，人類在她的懷抱中成長、繁衍、壯大。

然而隨著現代科技的進步發展，人類已漸漸遠離了自然，地球上出現了越來越嚴重的生態問題。人類曾宣稱要“征服自然”，而人類遭受到自然懲罰的現象卻也屢見不鮮。 （欣賞多媒體圖片：沙漠、火災 地震等）。 

（二）整體感知

     （多媒體演示）

   [4] [5] 

【《敬 畏 自 然》教學設計】相關文章：

畏欽（畏欽）04-29

嚴畏（嚴畏）04-29

畏簡書（畏簡書）04-29

著然（著然）04-29

祗畏04-29

戢畏04-29

畏隹04-29

軋然（軋然）04-29

帥然（帥然）04-29

教學反思 田秀然04-29