蘇教《我們的知識是有限的》教案2

蘇教《我們的知識是有限的》教案2

我們的知識是有限的

伽利略

作者：中國和平出版社新課標(biāo)教案設(shè)計    轉(zhuǎn)貼自：中國和平出版社新課標(biāo)教案設(shè)計

            教學(xué)目標(biāo) 

              1．學(xué)會運用典型事例來證明自己的觀點。

              2．培養(yǎng)謙虛好學(xué)的好品質(zhì)。教學(xué)重難點

              學(xué)會運用典型事例來證明自己的觀點。教學(xué)準(zhǔn)備

              課件、小黑板、卡片等。設(shè)計思路．   

              教學(xué)本文以學(xué)生自學(xué)為主，教師適當(dāng)點撥。安排一課時。

            教學(xué)過程 

            一、導(dǎo)入  新課

            教師導(dǎo)入  ：可以簡介作者來導(dǎo)人，也可引用名言導(dǎo)人，如：-一切都是謎，一個謎的答案是另一個謎——愛默生。他的這句話對你有什么啟示?今天，我們就來學(xué)習(xí)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略的一篇文章——《我們的知識是有限的》。(板書課題及作者。)

               二、自主學(xué)習(xí)

              師：用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。(出示課件l。)

              1．有感情地朗讀課文，找出難理解的字詞，小組討論。

              2．文章用了一個事實論據(jù)，你能用自己的話概括一下嗎?運用這個事例有什么好處?   

              3．第一自然段與第二自然段的語言表達(dá)方式有什么不同?它們都是為了說明一個什么道理?

                4．讀了本文后，你認(rèn)為伽利略是一個怎樣的人?他身上有哪些優(yōu)點是值得你學(xué)習(xí)的?

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