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《本命年的回想》教案3
教學目標 ：
1、了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅力。
2、體會作者的美好情思，學會從生活中獲取豐富的寫作材料。
教學重點、難點：
1、 感受鄉土文化的獨特魅力。
2、學會從生活中獲取豐富的寫作材料。
教學過程 ：
一、導語 ：
同學們，你們知道我國（或者說我們的家鄉）有哪些節日嗎？你們認為最隆重的節日是什么呢？為什么說這個節日最隆重呢？辛苦一年，幸喜五谷豐登，享受一下勞動成果。展望未來，祈求好運，祝愿平安幸福。合家團聚，增進親情，密切人際關系和和美美奔前程。同學們在我們的家鄉已經過了十幾個春節了，我們此地的大年怎樣過，你們也有了一些了解。那么在京郊運河那兒，幾十年前是怎樣過年的呢？同學們想了解一下嗎？好，我們現在就隨著我國著名的鄉土作家劉紹棠到北京通縣儒林村（也就是作者的家鄉）--京郊運河的一處地方，去過一次年，領略一下那兒的民俗風情吧。這節課我們學習--本命年的回想
二、學習目標：
1、了解文題、作者。
2、領略民俗風情。
3、體味語言、情思。
三、達標導學：
（一）讓學生介紹文題、作者。
1、學生介紹。
2、補充突出以下內容：
本命年（見課本P95頁）
劉紹棠：作家。40多年的文學生涯，致力于\"中國氣派，民族風格，鄉土題材，地方特色。著有《劉紹棠文集·大運河鄉土文學體系》。所著《京門臉子》獲北京優秀長篇小說獎，《柳敬亭說書》獲全國優秀中篇小說獎，《峨眉》獲全國優秀短篇小說獎，《黃花閨女池塘》獲90年代優秀小說獎。1991年7月1日被國務院表彰為\"為發展我國文化藝術事業做出突出貢獻的專家，始終享受國家特殊津貼。
（二）誦讀課文。
1、常規要求：
（1）了解課文內容
記自己難以讀準、難以理解的字詞句
標出自己最欣賞的詞句段2思考問題：
你對京郊運河（或作者劉紹棠家鄉）那兒的大年有哪些初步印象？
文章表達了作者怎樣的感情？
（三）釋疑解難：
1、學生提出疑難問題。
2、學生自主交流解難。
初步印象：充滿了熱烈、純真、虔誠、期盼和對生活的熱愛，沒有孤獨、欺詐、戒備和失望，有鮮明的地方特色和濃郁的鄉土風味。
回顧起來，身心輕松，童心復萌，所以文章結尾說回憶往事，頗有返老還童之感。
歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉親。（熱愛、歌頌、留戀）
語言
第三段：\"預熱\"\"增溫\"\"紅火\"\"發燒\"，用詞基本上屬于同一類型而程度有異，協調而精確。
\"臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病\"引炒年貨歌（學會引用生活中的諺語、民謠。）
C、\"食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。\"
既側面寫“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣。（民俗風景圖）
D、課后練習二。臘八粥由“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子”熬成，可謂營養豐富；“占全了色香味”可謂達到了食品的高境界；“舍不得吃”而又吃起來“沒有個夠”，十分富于情趣。
E、“一片殺豬宰羊的哀鳴”——似有點同情
肥雞要被“開刀問斬”——似有點從嚴宣判
（很有點情味）
F、從糖果上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺的嘴唇上，叮囑他“上天言好事，下界才能保平安。”
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