幼兒園大班活動教案（精選）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1．理解歌詞，初步學唱歌曲。
2．嘗試將歌曲中的節奏型進行改換。
3．體驗創編節奏型并進行演唱所帶來的快樂。
活動準備：
白板課件、音樂伴奏。
活動過程：
一、以看路牌導入，練習休止符。
1．師：今天天氣真好，我們一起到郊外玩玩吧。咦，這里有路牌，看看上面有什么？
2．重點練習節奏型0│ 0││—│（跟著樂曲《小老鼠打電話》的旋律練習）
二、借助圖示，初步學習歌曲。
1．由孤單的小老鼠引出歌曲。
師：瞧，小老鼠的家就住在這里，咦，看看小老鼠怎么了？
師：對，小老鼠沒有朋友玩，覺得很孤單，它想打個電話給朋友。聽！
2．老師范唱歌曲。
師：剛才歌曲里唱到了什么？（老師根據幼兒回答逐一出示圖片，重點練習電話號碼的節奏○│ ○││─│）
3．幼兒學唱歌曲。
師：你覺得哪句唱起來有些困難？（根據幼兒的回答逐一提供幫助）
三、聯系生活，嘗試用手機號替換。
師：在生活中，除了使用座機打電話，人們更多的是使用什么打電話？（手機）師：你知道什么手機號碼？你能把它編到歌曲里嗎？
（幼兒嘗試按節奏唱11位手機號）師：哎，怎么不好唱了？
出示座機號和手機號進行比較。
54 32678 313 770376089師：座機號的是幾位數？手機號呢？怎么樣把11位的手機號編到歌曲里？
師：誰愿意來試一試。（集體跟練）師：我們把她的節奏編到歌曲里唱一唱。
師：你還知道什么手機號？（幼兒將爸爸媽媽的手機號編到歌里唱一唱）
四、自由猜想，引發下一次活動。
師：聽，這次小老鼠又打電話了。猜一猜這次是誰接的電話。
師：是小貓接到了電話。唉呀，接下來又會發生什么事呢？這是一個好玩的音樂游戲，老師下次再你們一起玩。
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