幼兒園大班數學教案《無處不在的數字娃娃》

時間：2024-04-03 11:34:47 幼兒教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學教案《無處不在的數字娃娃》，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數學教案《無處不在的數字娃娃》

　　活動目標：

　　1、觀察感知生活中的數字，初步了解各種數字的不同含義。

　　2、進一步激發對身邊事物、現象的興趣及探索欲望。

　　3、在探索交流的基礎上，結合已有經驗，能創造性地運用數字。

　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　收集生活中各種有數字的物品：測量類（塑料尺、皮尺、溫度計），食品盒，生活用品盒。

　　活動過程：

　　一、利用身邊的特殊數字，激發幼兒的興趣出示多媒體（火警、急救、報警）。逐一出示119、120、110這三組特殊的數字。

　　二、啟發幼兒尋找自身數字

　　1、提問：你自己身上有數字嗎？它們躲在哪兒呢？這些數字都表示什么意思？

　　（1）了解鞋子上數字的含義。

　　（2）了解衣服上數字的含義。

　　（3）驗證“數字越大，鞋子、衣服越大？的觀點。三、發現生活中的數字，探討交流各種數字的不同含義

　　1、激發幼兒主動探索的愿望：“在生活中數字更是無所不在，今天就有許多數字娃娃來到我們身邊，讓我們大家一起來找找吧！“

　　2、鼓勵幼兒講述自己的發現：

　　（1）你在什么東西上發現了數字，它表示什么意思？趕快告訴旁邊的朋友。

　　（2）誰愿意大膽地到前面來，把你的發現告訴大家？

　　四、結合已有經驗，創造性地運用數字。

　　1、提問：“你覺得還可在什么地方貼上數字標記，讓我們的生活變得更方便呢？

　　2、幼兒根據自己的設想。

　　活動反思：

　　充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

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