幼兒園大班數學活動教案：學習8的組成

時間：2024-01-26 14:27:36 幼兒教案我要投稿

相關推薦

幼兒園大班數學活動教案：學習8的組成

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園大班數學活動教案：學習8的組成，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數學活動教案：學習8的組成

幼兒園大班數學活動教案：學習8的組成1

　　活動目標：

　　1、學習8的組成，了解8分成兩份有七種不同的分法，學習按序分合。

　　2、引導幼兒日觀察兩個部分數之間的互補關系（增1、減1）。

　　3、啟發幼兒運用互換的方式省略相關的餓幾組分合式。

　　活動準備：

　　數字、筆、分合式、每長條是8個各自的紙若干，剪子、漿糊等材料。

　　活動過程：

　　1、小組活動。

　　第一組：剪貼格子。看看材料紙上的數字是幾，就拿有幾格長條紙，再把它們剪成兩份，每次剪成兩份的數目都不相同，把剪開的格子貼在材料上，剪一次貼一次，看看8個格子剪成兩份有幾種不同的剪法剪好以后說一說：幾個格子可以分成幾格和幾格，幾個格子和幾個格子合起來又是幾格

　　第二組：給圓點涂色記錄。

　　第三組：分隔點圖記錄。

　　第四組：填補數

　　第五組：翻卡片記錄。

　　“請小朋友想一想怎么剪貼格子，給點涂色，分隔圓點，翻片片才有順序？”請幼兒進行自己組的活動，不換組。

　　2、評價活動。

　　將個別幼兒的操作材料放大，集體檢查。

　　（1）復習8的組成

　　（2）引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。

　　（3）從互換的.形式，啟發幼兒省略幾組相關的分合式。

　　“這7種分發中，有哪組分合式你不寫出來，別人也能知道？”老師出示有互換的分合式。“為什么？”（啟發幼兒4和4這組能不能省略不記。）

幼兒園大班數學活動教案：學習8的組成2

　　（一）活動目標：

　　1．學習用推理的方法進一步感知8以內數的組成。

　　2．學習運用互換和互補規律，猜測抓握花片的數量，并把結果記錄下來。

　　（二）活動準備：

　　1．物質準備：花片若干、記錄紙和筆。

　　2．材料配套：幼兒活動操作材料《科學·可愛的鴨子》。

　　（三）活動過程：

　　1．以拍手歌的游戲復習7的組成分解。

　　玩法：先確定一個數"7"，教師拍一個數，幼兒拍一個數，兩個數合起來是前面確定的數"7"

　　接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式（即1和6、2和5、3和4），引導幼兒用互換規律說出另外三組分合結果。

　　2．以游戲"猜一猜"學習8的`組成。

　　玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏，一個猜。

　　藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數量，讓猜的幼兒根據其數量推測出另一只手握的花片數量是幾。

　　猜對了之后把結果記錄在記錄紙上，同時用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結果，同時再推出另一組是7和1。

　　3．師幼分享交流。

　　師：8有幾組不同的分法？

　　幼兒結合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結果。

　　引導幼兒發現一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規律。

　　（四）活動延伸：

　　區域活動：繼續投放游戲材料，讓幼兒繼續玩"猜一猜"的游戲，引導幼兒鞏固8以內數的組成分解。

【幼兒園大班數學活動教案：學習8的組成】相關文章：