幼兒園小班科學教案《好玩的磁鐵》

時間：2023-11-20 13:40:32 幼兒教案我要投稿

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幼兒園小班科學教案《好玩的磁鐵》[經典2篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學教案《好玩的磁鐵》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班科學教案《好玩的磁鐵》[經典2篇]

幼兒園小班科學教案《好玩的磁鐵》1

　　活動目標：

　　1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

　　2、愿意尋找生活中的磁鐵。

　　活動準備：

　　1、磁鐵若干塊，彩色曲別針若干個。

　　2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。

　　3、紙卡動物：兔子、青蛙、蝴蝶等。

　　活動過程：

　　1、教師創設情境，演示會飛的蝴蝶等。

　　教師操作各種紙卡動物激發幼兒參與活動的興趣，并讓幼兒猜測這些制卡為什么會跑？（引出磁鐵）

　　2、磁鐵娃娃找朋友。

　　（1）出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

　　（2）提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。

　　（3）將磁鐵吸住的物品放在一起，觀察比較磁鐵的朋友有什么特點？

　　（4）小結：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。

　　3、組織幼兒開展“尋寶”活動。

　　（1）引導幼兒想一想、說一說日常生活中哪里有磁鐵？（媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。）

　　（2）請幼兒在自己身上找一找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。

　　（3）鼓勵幼兒找找活動室里哪些東西是磁鐵的好朋友。

　　活動延伸：

　　1、到幼兒園的院子里找找哪些東西是鐵制品，并貼上標簽，提醒幼兒注意安全。

　　2、將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區，供幼兒操作。

　　教學反思：

　　磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的.磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象，所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，說一說，最后玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。