幼兒園大班教案實(shí)用【3篇】
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察體育器械布飛盤，能夠根據(jù)飛盤的形狀進(jìn)行裁剪。
2、運(yùn)用來回的針法制作布飛盤，體驗(yàn)制作飛盤的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
針、線、布、硬紙板。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
1、師：小朋友，你們今天早上來幼兒園玩的是什么？
2、引導(dǎo)幼兒說說布飛盤的不同玩法。
二、觀察布飛盤。
1、教師出示布飛盤，請(qǐng)幼兒說一說它的特征。
2、師：你見過的布飛盤是什么形狀的？
3、師：你覺得為什么布飛盤會(huì)飛起來，它如果換成別的形狀會(huì)飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎？
三、教師示范。
1、教師出示并介紹制作布飛盤的材料。
2、教師示范制作飛盤的過程。
3、師：在按著紙板畫的時(shí)候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。
四、幼兒制作。
幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)。
五、玩一玩布飛盤。
1、請(qǐng)做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰(shuí)的布飛盤飛的遠(yuǎn)。
2、幼兒之間也可以交換玩。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多，因此當(dāng)提到布飛盤的玩法時(shí)，好像打開了話匣子，幼兒們爭(zhēng)先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點(diǎn)，我抓住契機(jī)，馬上引入主題——布飛盤的特征。幼兒們很快地掌握了平時(shí)玩的.布飛盤的特征，接下來我對(duì)制作布飛盤的過程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié)，我對(duì)孩子們上個(gè)學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回憶，再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié)，幼兒們會(huì)畫但是剪出來的都不怎么完整，在這個(gè)技能上，我會(huì)通過平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)來讓幼兒自己練習(xí)。
幼兒園大班教案 篇2
一、主題
手機(jī)是日常生活中隨處可見的，幼兒已有了一定的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)之產(chǎn)生了興趣。有一天，我班牛牛帶來了媽媽不用的舊手機(jī)，一下子吸引了許多孩子。怎樣用手機(jī)？手機(jī)有什么功能？手機(jī)有哪些牌子？
手機(jī)成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。二期課改的教育理念告訴我們：教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，能符合幼兒的.興趣，滿足每個(gè)不同幼兒的合理需要。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑的主動(dòng)活動(dòng)，重視幼兒自身的實(shí)踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。于是，我們師生共同產(chǎn)生了手機(jī)這一主題。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自己身邊新事物手機(jī)的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息，喜歡和同伴交流分享。
2、關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．帶領(lǐng)孩子參觀手機(jī)店。
2．利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)爸爸媽媽介紹手機(jī)。
3．小記者外出采訪活動(dòng)。
4．幼兒上網(wǎng)搜集信息。
5．師生共同布置繽紛手機(jī)世界。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試完成各種肢體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、體驗(yàn)挑戰(zhàn)、合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一塊大墊子，事先布置在場(chǎng)地上。
2、放松音樂
活動(dòng)過程：
一、開始部分：我說你做
孩子站在墊子上，以單人、雙人的形式，聽老師指令做動(dòng)作。
之后稍進(jìn)行放松。
二、基本部分
1、游戲：越過障礙
▲男孩子排隊(duì)，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過去。
要求：不能碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回來。
教師根據(jù)幼兒完成的.情況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度，如雙腳跳過、增加速度、增加寬度等。
▲男孩、女孩交換游戲。
教師小結(jié)。
2、游戲：穿過鱷魚池
玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對(duì)面中轉(zhuǎn)站，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊(duì)伍后面排好隊(duì)。
規(guī)則：可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚，但不能碰到鱷魚，否則可能會(huì)被鱷魚吃了
▲ 教師當(dāng)鱷魚，在場(chǎng)地中央變換身體動(dòng)作設(shè)置障礙，幼兒游戲。
之后教師小結(jié)。
三、結(jié)束部分
放松音樂，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松。
活動(dòng)反思：
長(zhǎng)期以來，我們的幼兒園女老師就有這么一個(gè)困惑：如何上好一節(jié)體育課?如何做到在體育課中既能讓幼兒充分地活動(dòng)開又不至于太放，自己對(duì)整節(jié)課能夠運(yùn)籌帷幄?本節(jié)課《好玩的身體》就沒有以上所提的憂慮，在教師輕松自如地開展體育活動(dòng)的同時(shí)又讓幼兒全身心投入到活動(dòng)中，使他們的身體得到鍛煉、意志受到考驗(yàn)但卻又不失規(guī)矩，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有所提升。這節(jié)體育課對(duì)于孩子之所以這么具有吸引力，在于內(nèi)容的新奇——不借助體育材料的情況下，圍繞“身體”開展系列體育活動(dòng)，給孩子帶來全新的體驗(yàn);在于玩法的多變——自己跟自己玩、被他人“玩”、把他人作為“物體”的玩等等，活動(dòng)形式由靜到動(dòng);還在于規(guī)則的遵守——保護(hù)自己和他人的安全責(zé)任感的建立、有序等待輪流游戲的規(guī)則意識(shí)、克服懼怕心理和挑戰(zhàn)自己的情感體驗(yàn)。幼兒對(duì)活動(dòng)極具滿足感，因?yàn)樵诿看斡螒驎r(shí)不僅僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對(duì)不斷提高的難度，孩子們通過一次次行動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)整。
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