幼兒園大班教案

時間：2023-08-04 07:24:15 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案(精華3篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案(精華3篇)

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、知道印章是我國特有的物品，了解印章的功能。

　　2、理解故事，體會故事的詼諧。

　　3、引導幼兒懂得印章凝聚著中華民族的審美經驗。

　　4、印章藝術具有物質文化和精神文化。

　　活動準備：

　　師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、《愛蓋章的國王》課件

　　活動重點：

　　知道印章是我國特有的物品。

　　活動難點：

　　了解印章在我們生活中的功能。

　　活動過程：

　　一、重現經驗

　　敲印各自帶來的印章。

　　印章用什么做的，上面寫著什么，什么時候會用它？

　　小結：印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便。

　　二、體會故事的.詼諧

　　1、從故事名字想到了什么？猜一猜，國王可能什么時候蓋章？

　　愛蓋章國王身上會發生什么事。

　　2、觀察思考

　　國王都在哪些地方蓋章了？

　　小結：國王太愛蓋章了，到處都是國王的印章。

　　3、看看說說

　　為什么大家看到國王會頭疼？

　　小結：國王的印章又丑又難看，怪不得大伙都來抗議了。

　　4、想一想

　　國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家歡迎？

　　國王的印章有哪些用處？

　　5、完整欣賞

　　印章還能用在哪些地方？

　　活動延伸：

　　1、與同伴設計印章畫。

　　2、按自己想象制作各種印章，為大家做賀卡。

　　活動反思：

　　印章深深地吸引了孩子們的眼球，獨特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是學習的基礎，所以說學習主要是靠興趣，興趣是產生和保持注意力的主要條件，我們應該選擇孩子們感興趣的內容，來培養發展他們的注意力以提高學習的效率。幼兒正處于一個創造和發展的時間，我們應為他們打開創造的大門，讓幼兒在這個廣闊的空間里自由地進行創造。

幼兒園大班教案篇2

　　目標：

　　1．嘗試借助音樂區音頻、視頻資源自主排練“六一”節目。

　　2.能夠大膽地提出自己的想法，愿意接納同伴的建議。

　　準備：

　　1．將“六一”節所表演節目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒單獨點擊播放的鏈接，添加到ppt節目菜單中。

　　2．根據幼兒排練節目的.需要制作隊形圖譜。

　　玩法說明：

　　教師帶領幼兒集體商定2～3個“六一”節表演的節目，幼兒自主報名參演節目，若報名參演的人數超出演出需要，則通過才藝表演等進行競選，全班幼兒參與投票，確定演員。最終每個人都可以參與一個表演節目。以節目為單位，將幼兒分成2～3個表演組。各節目組插牌商定排練的時間，幼兒分組輪流排練節目。

　　指導要點：

　　教師指導時要盡量退位，用問題引導幼兒尋找解決的方法，或提供多種方法讓幼兒選擇，或提供已學過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學習，避免直接給出意見甚至發出指令。

幼兒園大班教案篇3

　　意圖：我在科學區投放了一些直管玩具，孩子們用沙子、小石子、小珠子等做實驗，發現它們有的能通過直管，有的不能，從而產生了一個個的“為什么”。我抓住孩子們的這一興趣點和探究點，在玩直管的基礎上增加難度，引導孩子進一步探究哪些材料能穿越彎管，意在通過操作活動和觀察活動激發孩子們對科學活動的探索興趣，感知到身邊一些科學現象的基本原理。由此初步培養正確的科學態度，發展動手操作能力和觀察能力。

　　活動目標

　　1.在猜想、操作驗證活動中體驗探索與分享成功的樂趣。

　　2.能動手操作驗證哪些物體能通過彎管，懂得實驗是驗證猜想的方法。

　　3.喜歡動手操作，會觀察記錄實驗結果，樂意將操作結果告訴同伴。

　　活動重點：探究哪些物體能通過彎管，懂得實驗是驗證猜想的方法。

　　活動難點：想辦法讓毛線快速通過彎管。

　　活動準備

　　1.知識經驗準備：觀察生活中有哪些管子，是用來干什么的`；活動前帶幼兒一起玩鉆管道的游戲。

　　2.物質準備：人手一份記錄表、筆、彎管，每組一筐操作材料(鉛筆、石子、木棍、毛線、螺絲帽、打氣筒等)，手電筒一個。

　　活動過程

　　一、談話引起幼兒討論的興趣，了解管子的多樣性

　　1.師：剛才我們一起玩鉆管道的游戲，小朋友們走得很快，可是老師覺得彎腰在管道里面走很慢，這是為什么?