幼兒園大班對換節教案

幼兒園大班對換節教案2篇

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班對換節教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班對換節教案1

　　作品賞析

　　（一）內容簡介

　　瓜7天可是個特別的日子！因為今天是對換節，大人和小孩要互換角色：小孩去上班，大人上幼兒園；小孩做早飯，大人睡懶覺；小孩當老師上課，大人聽故事玩游戲……一切都變了樣！一切都亂了套！

　　（二）主題分析

　　故事通過講述在對換節里大人和小孩角色對換后發生的有趣事情，讓孩子們明白一個道理：大人很辛苦！也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對換引發了互相尊重、體諒的思考。

　　（三）情節分析

　　l、你知道對換節嗎？對換節這天，大人和小孩要對換一下……看似平淡的描述，卻帶來了爆炸性的效應，一下子緊緊抓住了讀者的心，迫不及待地想要知道下文。

　　對換節開始，大人小孩對換，什么都對換了。在空間的切換中，我們看到了大人和小孩在各自的對換空間里不同尋常的言行，禁不住為這樣的對換投去驚奇、關注、好玩……的眼光。

　　最動人的一幕在最后，當角色對換后一切亂了套，對換節也在此時敲響了結束的鐘聲。但同時開始的卻是大人和小孩心意相通的濃濃情感。看似無稽的節日，卻有著豐厚的收獲！

　　（四）角色分析

　　故事第一頁上大人和小孩的表情是相反的：大人愁眉苦臉，小孩喜笑顏開。這是真實生活的寫照：大人要面對生活的諸多事情，難免愁腸百結；小孩生活在自己單純的小天地里，心無城府。

　　隨著對換節的開始，兩種角色的表情也對換了：大人始終面帶微笑，小孩開始哭喪著臉。大人在小孩的天地里單純又快樂，小孩在大人的世界里舉步維艱，這是互相體諒的基礎。最后一頁，大人和小孩都笑顏相對，這是在經歷了對換后，彼此在相互了解后迸發的尊重與體恤，讓讀者體味到作者的心意。

　　（五）圖畫分析

　　1、畫面的構圖和排列

　　本書在畫面布局上，凸顯角色形象，淡化和簡化背景，讓讀者清晰地發現角色動作和表情的變化，使主題清晰地呈現在讀者的面前。

　　2、圖畫中蘊藏的細節

　　故事在許多圖片上，都有一些炫目的一抹紅：紅色的屋頂、背心、被面、汽車。、衣服墻壁、木馬、化妝品、嘴巴、消防龍頭、太陽、游泳圈等，強調了這個節日的喜劇效果，也讓讀者感受到故事最后大人小孩互相體諒的濃濃情意。

　　（六）語言分析

　　“玩啊，玩啊……”忙呀，忙呀……，’故事中出現了多次這樣的重復句式，人小孩角色對換后的動作與心理對比更加突出。

　　“哈、啊、畦"這些感嘆詞的運用，強調了對換后的結果，可以讓幼兒模仿感受，表達自己的情緒。

　　活動設計：

　　（一）活動設計1

　　1、設計意圖

　　故事中有“對換節”，小孩子可以做大人做的一切事情。我們可不可以像故事內容一樣，也來過一次“對換節”？扣老師對換！讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平時不能做的老師的事情。今天，我們也過“對換節"啦！

　　2、活動目標

　　（1）欣賞故事，感受對換后大人小孩的不同變化。

　　（2）嘗試過自己的“對換節"，體驗做老師的樂趣與辛苦。

　　3、活動準備

　　《對換節》圖畫書，教學課件（PPT）

　　“我最想做的老師的事"調查表

　　根據“我最想做的老師的'事”調查表上孩子的想法，準備相應的物品（如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等），注意對孩子保密

　　4、活動過程

　　（1）討論交流，理解名字

　　一（出示封面）這幾個字認識嗎？

　　一什么叫“對換"？猜猜“對換節"是什么意思？這是一個怎樣的節日？

　　（2）欣賞理解，感受變化

　　①出示第2面：

　　一對換節是一個什么樣的節日？

　　（參出示第3～1 5面：

　　一對換節里，大人做些什么？

　　一大人們開心嗎？你從哪里看出來的？

　　小結：對換節里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。

　　③出示第1 6～21面：

　　一對換節里，小孩子做什么？

　　一小孩們快樂嗎？你從哪里看出來的？

　　一為什么他們會不快樂？

　　小結：對換節里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

　　（3）大膽表述，體驗對換

　　一你想過對換節嗎？

　　一你最想和誰對換？

　　一你最想做老師的什么事情？

　　一今天我們也來過“對換節”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

　　幼兒感受、體驗。（教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學習、區角等環節都可）

　　（4）交流分享，表達表現

　　①出示第22～23面：

　　一我們的“對換節”結束了，你有何感想？

　　一故事里的對換節結束了，大人和小孩又各有怎樣的感受？

　　一現在，你還想和大人對換嗎？為什么？

　　小結：有很多大人做的事情，我們現在還不能做。

　　②幼兒表現表達：

　　一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。

幼兒園大班對換節教案2

　　活動目標：

　　1、感受故事幽默、風趣的情節內容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

　　2、知道要從小認真學本領，長大才能做好各項工作。活動重點：感受故事幽默的情節內容難點：討論故事的有趣內容，發表自己的感想

　　活動準備：

　　幼兒用書《對換節》、故事內容

　　活動過程：

　　1、經驗交流，說說自己知道的節日你們知道我們生活中有哪些節日？你喜歡過什么節日？2、聽賞故事，初步了解故事內容

　　（1）根據故事內容名字猜測你們知道對換是什么意思？對換節里誰和誰對換的`？可能會發生什么事情？

　　（2）教師講述故事，幼兒欣賞

　　（3）回憶故事內容對換節里發生了一些什么事情？你覺得這是一個什么樣的節日？

　　3、小組討論，找出故事中有趣的故事內容

　　（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音找一找，對換節里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？

　　（2）小組討論你們認為故事哪些地方十分有趣？為什么？

　　（3）討論分析故事內容對換節里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？對換節結束了，小朋友們在想什么？（討論）

　　4、教師小結：教育幼兒從小要認真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

【幼兒園大班對換節教案】相關文章：

幼兒園大班對換節教案08-26

對換節大班語言教案03-08

角色互換節作文10-05

角色交換節400字作文11-13

角色互換節作文400字09-28

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園大班的教案01-26

（經典）幼兒園大班教案07-30