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幼兒園法律法規安全教育教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園法律法規安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園法律法規安全教育教案 1
一、活動目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。
二、活動準備：
（一）物質準備：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、音樂磁帶。
（二）心理準備：觀察馬路上的交通標志。
三、活動過程：
1、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。
2、觀看情景表演，引起幼兒思考
(1)(注意提醒：又發生了一件事情)
表演內容：
a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。
(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什么?
(3)小結：多么危險可怕的`事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志
(1)認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
(3)小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。
(1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。
(2)這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?
5、歸納：
(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
幼兒園法律法規安全教育教案 2
一、教學目標
知識目標：使幼兒了解基本的法律法規知識，如交通規則、不隨便接受陌生人東西、不跟陌生人走等。
能力目標：培養幼兒自我保護的能力，學會在危險情況下采取正確的應對措施。
情感態度目標：增強幼兒的法制觀念和安全意識，培養遵紀守法的良好習慣。
二、教學內容
交通安全教育
講解基本的交通規則，如紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線等。
通過故事、兒歌等形式，讓幼兒了解不遵守交通規則的后果。
組織幼兒進行模擬過馬路的游戲，加深他們對交通規則的理解和記憶。
防拐騙教育
教育幼兒不隨便接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
通過案例分析，讓幼兒了解拐騙事件的危害和后果。
引導幼兒學習遇到陌生人時的.正確應對方法，如向家人或警察求助。
家庭安全教育
講解家庭中的安全隱患，如不玩火、不玩電、不攀爬陽臺等。
教育幼兒遇到火災、地震等緊急情況時的逃生自救方法。
引導幼兒學習簡單的自救技能，如撥打緊急電話、使用滅火器等。
三、教學準備
教具準備：交通安全標志圖片、防拐騙故事書、家庭安全知識掛圖等。
環境布置：在教室或活動區域設置模擬交通路口、家庭安全場景等。
媒體資源：準備相關的動畫視頻、兒歌音頻等輔助教學材料。
四、教學過程
導入環節
通過提問或展示圖片等方式，引起幼兒對法律法規安全教育的興趣。
新知講授
逐一講解交通安全、防拐騙、家庭安全等方面的知識。
結合教具和媒體資源，使講解更加生動、形象。
互動討論
組織幼兒分組討論，分享自己知道的法律法規安全知識。
引導幼兒提出疑問，教師進行解答和補充。
情景模擬
組織幼兒進行模擬過馬路、遇到陌生人等情景的表演。
通過角色扮演，加深幼兒對法律法規安全知識的理解和記憶。
總結反饋
教師對本次教學活動進行總結，強調法律法規安全的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中遵守法律法規，提高自我保護能力。
五、教學延伸
家園共育：通過家長會、家園聯系欄等方式，向家長宣傳法律法規安全知識，形成家園共育的良好氛圍。
日常滲透：在日常教學和生活中，不斷滲透法律法規安全教育內容，使幼兒形成自覺遵守法律法規的良好習慣。
幼兒園法律法規安全教育教案 3
一、教學目標
知識目標：使幼兒了解基本的法律法規知識，特別是與幼兒日常生活緊密相關的法律法規，如《中華人民共和國未成年人保護法》中的相關規定。
能力目標：培養幼兒明辨是非的能力，學會在日常生活中運用法律知識進行自我保護。
情感態度目標：增強幼兒的法制觀念，樹立遵紀守法的意識，形成初步的社會責任感。
二、教學內容
基本法律法規知識
簡要介紹《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，重點講解與幼兒生活相關的條款，如家庭保護、學校保護、社會保護等。
自我保護教育
教育幼兒不隨便接受陌生人的'東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走，提高自我保護意識。
引導幼兒了解在家庭、學校、公共場所等環境中的安全注意事項，如不玩火、不玩電、不攀爬高處等。
交通安全教育
認識基本的交通標志，了解交通規則，如紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
學習基本的交通安全知識，如過馬路要走斑馬線、不在馬路上追逐打鬧等。
三、教學準備
教學材料
法律法規宣傳圖片、動畫視頻、教學掛圖等。
交通安全標志卡片、模擬交通場景道具等。
環境布置
將教室布置成一個小型社區或交通場景，便于幼兒進行模擬演練。
四、教學過程
導入環節
通過講述一個與法律法規或安全知識相關的小故事，引起幼兒的興趣和注意力。
知識講解
利用教學材料，向幼兒介紹基本的法律法規知識和自我保護方法。
通過提問、討論等方式，引導幼兒積極參與，加深對知識點的理解和記憶。
模擬演練
在模擬的交通場景中，組織幼兒進行過馬路、識別交通標志等演練活動。
創設陌生人來訪的情境，引導幼兒學會拒絕陌生人的誘惑并尋求幫助。
總結鞏固
教師對本次教學活動進行總結，強調法律法規和安全知識的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中運用所學知識進行自我保護，并提醒家長關注孩子的法制教育和安全教育。
五、教學反思
在教學過程中，教師應關注每個幼兒的表現和反應，及時調整教學策略和方法。
通過家長的反饋和幼兒的日常行為觀察，評估教學效果，不斷完善和優化教學方案。
六、拓展活動
組織幼兒參與法制宣傳手抄報或海報的制作活動，加深他們對法律法規的理解和記憶。
邀請法律專業人士或警察叔叔來園進行法制教育講座或互動活動，提高幼兒的法制觀念和自我保護能力。
幼兒園法律法規安全教育教案 4
一、教學目標
知識目標：使幼兒了解基本的法律法規常識，如交通安全規則、火災報警及逃生自救方法等。
能力目標：培養幼兒在日常生活中遵守法律法規的習慣，提高自我保護能力。
情感態度目標：增強幼兒的安全意識，培養對法律的敬畏之心，形成遵紀守法的良好品德。
二、教學內容
交通安全常識
認識紅綠燈、斑馬線等交通標志。
學習并遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”的交通規則。
了解過馬路時的安全注意事項，如不在馬路上追逐打鬧。
火災報警及逃生自救方法
牢記火警電話“119”，知道在發生火災時如何報警。
學習火災中的逃生自救技巧，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢逃生等。
了解家庭常用的滅火工具及其使用方法。
其他法律法規常識
簡要介紹《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規中與幼兒生活密切相關的內容。
強調不隨便接受陌生人給的東西，不跟陌生人走等自我保護知識。
三、教學準備
教具準備：紅綠燈模型、斑馬線圖、火災逃生示意圖、安全教育小故事圖片等。
環境布置：在教室內設置模擬交通場景和火災逃生通道。
知識準備：教師提前學習相關法律法規知識，準備教學案例和故事。
四、教學過程
導入新課
通過猜謎語、看圖片等方式引入交通安全和火災安全的話題，激發幼兒的學習興趣。
講解新知
交通安全：利用紅綠燈模型、斑馬線圖等教具，講解交通規則和過馬路的.安全知識。通過角色扮演游戲，讓幼兒在模擬的交通場景中體驗并鞏固所學知識。
火災安全：播放火災逃生短片或展示火災逃生示意圖，講解火災報警和逃生自救的方法。通過小組討論或情景模擬的方式，讓幼兒了解如何在火災中保護自己。
鞏固練習
組織幼兒進行交通安全和火災安全的知識競賽或問答游戲，檢驗學習成果。
引導幼兒根據所學知識，設計家庭火災逃生計劃或繪制交通安全宣傳畫。
總結提升
教師總結本節課所學內容，強調法律法規在生活中的重要性。
鼓勵幼兒將所學知識帶回家中，與家人分享并共同制定家庭安全規則。
五、教學延伸
家園共育：通過家長會、家園聯系欄等方式，向家長宣傳法律法規安全知識，共同關注幼兒的安全教育。
實踐活動：組織幼兒參觀消防隊或交通安全教育基地，通過親身體驗加深對法律法規安全知識的理解和記憶。
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