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幼兒園大班閱讀活動《蔬菜的化妝舞會》
活動目標：
1.能仔細觀察畫面,感受繪本的趣味性；
2.通過畫面觀察與繪本閱讀,進一步了解蔬菜的外形特征。
活動準備：
1.物質準備：PPT,繪本人手一本,背景音樂；
2.知識經驗準備：幼兒舉行過"化裝舞會",對各種蔬菜已有初步的認識。
活動過程：
一、談話"化裝舞會"引入,出示繪本,介紹封面,激發(fā)幼兒興趣；
二、師幼共同閱讀ppt,初步感受蔬菜裝扮自己的方法。
出示ppt1,引導幼兒觀察畫面并提問：
（1）都有哪些蔬菜們收到了化裝舞會的邀請信？
（2）它們心情怎么樣？你從哪里看出來？
2.出示ppt2,提問：
（1）這是誰的家？你從哪里看出來的？
（2）胡蘿卜把自己打扮成什么蔬菜？
（3）他為什么要把自己打扮成竹筍？
3.出示ppt3,提問：
（1）是誰在打扮自己？
（2）他把自己打扮成什么蔬菜？
（3）小白菜為什么要打扮成西蘭花？
4.小結：原來蔬菜們都是根據自己的樣子來打扮自己,打扮成和自己比較像、又方便化裝的蔬菜。
三、幼兒閱讀繪本至P13,感受繪本的趣味性,教師巡回指導。
要求：
（1）閱讀繪本至P13,看書時要從前往后,一頁一頁輕輕翻,一頁一頁仔細看；
（2）邊看邊想一想：蔬菜們是怎樣打扮自己的？為什么這樣打扮呢？書中還有什么有趣的事情？
3.幼兒閱讀繪本,教師巡回指導,鼓勵幼兒相互討論自己看到的畫面情節(jié)。
四、集體閱讀,初步理解故事內容,感受繪本的趣味性。
問題：
1.這是誰在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜為什么不打扮成小白菜而打扮成洋蔥?
2.這是誰在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜為什么要打扮成馬鈴薯?
3.冬瓜在做什么呢？他為什么發(fā)愁呢？
4.化妝舞會開始了,你看到了哪些蔬菜？他們在做什么呢？
5.你們瞧,蔬菜們都怎么了？你覺得誰的表情、動作最有趣？我們來學一學！
五、完整欣賞繪本至P13,進一步感受繪本的趣味性。
六、設置懸念問題,活動自然結束。
教師：這個果萼是哪種蔬菜的？青蔥先生最后有沒有找到小黃瓜小姐呢？他們又都是什么蔬菜裝扮的呢？答案就在圖書的后半部分,你們可以到圖書角接著閱讀。
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