幼兒的常識教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒的常識教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目標
1、 在操作活動中，讓幼兒觀察比較發現不同紙質的紙吸水性和透性的不同活動。
2、 培養幼兒之間團結協作的精神。
3、 發展幼兒的思維能力及觀察分析能力、激發幼兒對科學的探求意識。
二、活動準備：
1、 毛邊紙、報紙、蠟光紙、牛皮紙若干
2、 大記錄表一張，記錄筆若干
3、 臉盆二個，滴管四支，燒杯四個，水杯四個，夾子四個。
三、活動過程：
1、 認識毛邊紙、報紙、蠟光紙，牛皮紙。幼兒猜測這幾種紙放進水里誰吸水快。
教師：桌上有什么？這些紙一樣嗎？摸一摸這些紙有什么不一樣的地方？（幼兒回答）假如把這些紙放進水里會怎么樣？你們猜一猜這幾種紙同時放進水里，誰吸水最快呢？（幼兒猜測）
2、 講解游戲的方法：
教師：（1）看哪個紙盒最先沉。讓幼兒分別用4個不同質地的紙折成紙盒，將折好的4個紙盒同時放進水中，引導幼兒觀察細微的變化，并進行記錄。
（2）睡蓮花開。讓幼兒將4種不同質地的紙折剪成“睡蓮”，然后將“睡蓮”同時放入水中，引導幼兒比較不同質地的紙在水中變化速度的差異，并進行記錄。
（3）紙杯浸水。讓幼兒分別將4種不同質地的紙折成“杯子”狀，并將“紙杯”固定在杯子的內壁上，同時向4個不同質地的紙杯倒水，觀察其滲透的情況，并進行記錄。
（4）水滴快快跑。讓幼兒將滴管里的水同時滴進4張不同質地紙的圓圈里，引導幼兒觀察“小水滴”最先跑出哪種紙的圓圈，并進行記錄。
3、 幼兒講述觀察記錄情況。
教師：（1）你剛才玩的什么游戲？你發現哪種紙最先吸水？（引導幼兒看記錄表講述）
（2）你們從這張記錄表上發現了什么秘密？為什么會這樣？
4、教師小結：今天我們玩的這幾個游戲，讓我們知道紙質不同，它吸水就有快有慢。下一次我們還可以用其他紙試一試，看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。
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