幼兒園小班小板凳教案

時間：2024-07-18 18:31:41 志華幼兒教案我要投稿

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幼兒園小班小板凳教案（精選11篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班小板凳教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班小板凳教案（精選11篇）

　　幼兒園小班小板凳教案 1

　　活動目標：

　　1、學習歌曲《小板凳》，唱準一字雙音。

　　2、理解記憶歌詞，并嘗試創編部分歌詞。

　　3、體驗與表達熱情招待客人的快樂。

　　活動準備：

　　《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動過程：

　　一、導入客人話題，引起興趣。

　　（1）教師：你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的？

　　（2）教師：今天有一個明明家也來了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。

　　（3）觀看《小板凳》課件。

　　二、觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內容。

　　（1）教師引導幼兒觀察主人是怎樣招待客人的？

　　教師：剛才，你們看到明明家發生了什么事情？明明是怎么做的？

　　（2）聽老師范唱。

　　教師：這個故事里還有一首好聽的歌呢，我們一起來仔細聽一聽。

　　教師：你從歌曲里聽到了什么？（幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據幼兒講述的`貼相應的圖片，幼兒聽出來的少的話，教師第二次示范唱。）

　　（3）跟隨音樂學唱教師：你們把圖片都聽出來了，現在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。

　　教師：小朋友叫小板凳別怎么樣？（別歪）阿姨夸誰好乖乖？重點學唱一字雙音，如3 3 5 “板”字的唱法。

　　（4）幼兒看圖唱。

　　教師通過游戲《圖片不見了》引導幼兒多次演唱歌曲。

　　（5）討論：怎樣把歌曲唱得更好聽？招待客人的時候心情是怎樣？（開心，臉上微笑）

　　（6）創編動作，幼兒進行表演唱。

　　三、幼兒仿編歌曲。

　　教師：看，又有誰來我們家做客了？（叔叔、爺爺、客人老師、奶奶）幼兒在教師的動作提醒下表演唱。

　　幼兒園小班小板凳教案 2

　　活動目標：

　　通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

　　發展幼兒的動作協調能力，特別是平衡、跳躍和爬行能力。

　　激發幼兒的創造性思維，鼓勵幼兒嘗試不同的游戲方式。

　　活動準備：

　　幼兒人手一把小板凳。

　　寬敞的活動室，鋪設軟墊以防幼兒受傷。

　　歡快的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　教師帶領幼兒進入活動室，播放歡快的背景音樂，讓幼兒跟隨音樂做簡單的熱身操，如搖頭、擺手、踢腿等。

　　復習兒歌《小板凳謠》，激發幼兒對小板凳的興趣。

　　二、基本環節

　　單人游戲

　　大老鷹：幼兒趴在板凳上，張開雙臂模仿大老鷹飛翔。

　　火車鉆山洞：幼兒排隊，將板凳放倒，從板凳下鉆過，模仿火車穿過山洞。

　　平衡練習：幼兒將板凳放在頭上，嘗試慢慢行走，練習平衡能力。

　　集體游戲

　　穿過森林：幼兒排成一隊，手持板凳在場地內模擬森林穿梭，繞過障礙物。

　　小橋過河：將板凳間隔擺放，形成小橋，幼兒依次走過小橋，鍛煉平衡能力。

　　烏龜爬：將板凳連接起來，幼兒在板凳上爬行，體驗不同的'移動方式。

　　三、結束環節

　　教師帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕輕拍打身體等。

　　引導幼兒將小板凳放回原位，培養幼兒的自理能力。

　　簡短總結活動，表揚積極參與游戲的幼兒，鼓勵幼兒回家后與家人分享游戲樂趣。

　　教學反思：

　　本次活動中，幼兒對小板凳游戲表現出了極大的興趣，通過多樣化的游戲方式，不僅鍛煉了幼兒的身體素質，還培養了他們的創造性思維和合作精神。但在游戲過程中，部分幼兒在平衡練習時表現出一定的困難，需要教師給予更多的指導和幫助。

　　幼兒園小班小板凳教案 3

　　活動目標：

　　通過板凳游戲進一步發展幼兒的動作協調能力，特別是跑、跳、爬等基本技能。

　　培養幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒利用小板凳創造不同的游戲場景。

　　體驗合作游戲的樂趣，增進幼兒之間的友誼。

　　活動準備：

　　幼兒人手一把小板凳。

　　豐富的游戲道具，如小球、沙包、籃子等。

　　寬敞的活動室，設置不同的游戲區域。

　　活動過程：

　　一、導入環節

　　教師以故事的形式引入活動，講述小板凳的奇妙之旅，激發幼兒的好奇心和探索欲。

　　二、創意游戲

　　自由探索：幼兒自由使用小板凳進行游戲，教師觀察并引導幼兒嘗試不同的玩法。

　　創意展示：邀請幼兒分享自己的.游戲方式，如將板凳當作汽車駕駛、當作小船劃船等。

　　三、集體游戲

　　障礙賽跑：設置不同的障礙（如小橋、隧道等），幼兒手持板凳依次通過，鍛煉跑、跳、爬等能力。

　　傳遞游戲：幼兒分組進行小板凳傳遞比賽，鍛煉團隊協作能力和手眼協調能力。

　　四、合作搭建

　　引導幼兒使用小板凳搭建不同的建筑或場景，如小屋、小橋等。

　　鼓勵幼兒合作完成搭建任務，并嘗試在搭建的場景中進行游戲。

　　五、結束環節

　　教師帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕輕拍打身體等。

　　引導幼兒整理游戲道具和場地，培養幼兒的責任感。

　　簡短總結活動，表揚幼兒的創意和合作精神，鼓勵幼兒繼續發揮想象力創造更多有趣的游戲。

　　教學反思：

　　本次活動中，幼兒充分發揮了想象力和創造力，利用小板凳創造出了多種多樣的游戲方式。通過集體游戲和合作搭建等環節，不僅鍛煉了幼兒的身體素質，還培養了他們的團隊協作能力和社會交往能力。但在活動過程中，教師需要更加關注幼兒的個體差異，給予不同層次的幼兒以適當的指導和支持。

　　幼兒園小班小板凳教案 4

　　活動目標：

　　讓幼兒認識并熟悉小板凳，了解其基本用途。

　　培養幼兒良好的坐姿習慣，學習正確使用小板凳。

　　通過游戲和活動，激發幼兒對幼兒園生活的興趣。

　　活動準備：

　　若干顏色鮮艷、形狀可愛的小板凳。

　　兒歌《小板凳》音頻或教師自編歌詞。

　　圖片或模型展示不同場合下小板凳的用途（如吃飯、看書、畫畫等）。

　　活動過程：

　　引入環節：

　　教師手持一個小板凳，以故事的形式介紹：“今天，老師帶來了一位新朋友，它叫小板凳。小朋友們，你們見過小板凳嗎？它有什么用處呢？”引導幼兒回答。

　　認知環節：

　　展示圖片或模型，讓幼兒觀察并討論小板凳在不同場合下的.用途。

　　教師總結：“小板凳是我們的好朋友，它可以幫助我們坐得更高，看得更遠。在吃飯時，我們可以用它；在看書、畫畫時，它也是我們的好幫手。”

　　實踐環節：

　　請每位幼兒選擇一個小板凳坐下，教師指導幼兒調整坐姿，保持身體端正，雙腳平放地面。

　　播放兒歌《小板凳》或教師自編歌詞，邊唱邊做動作，如輕輕搬動小板凳、坐下站起等，讓幼兒在愉快的氛圍中學習正確使用小板凳。

　　游戲環節：

　　“小板凳排隊走”：幼兒手持小板凳，在教師引導下，按照一定路線或隊形行走，鍛煉幼兒的平衡能力和協調性。

　　“找朋友”：幼兒手持小板凳圍成一個大圈，隨著音樂響起，幼兒邊唱歌邊走動，音樂停止時，幼兒需迅速找到另一個小板凳坐下，沒有找到的小板凳則成為“表演者”，為大家表演一個小節目。

　　總結環節：

　　教師總結今天的活動內容，表揚幼兒的表現，強調正確使用小板凳的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中也要保持良好的坐姿習慣。

　　幼兒園小班小板凳教案 5

　　活動目標：

　　通過創意活動，激發幼兒對小板凳的想象力。

　　培養幼兒的動手能力和創造力。

　　增進幼兒之間的合作與交流。

　　活動準備：

　　彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。

　　事先準備好的小板凳模型或實物。

　　背景音樂。

　　活動過程：

　　故事導入：

　　教師講述一個關于小板凳擁有魔法的故事，小板凳可以變成各種有趣的動物、交通工具或童話場景中的物品。激發幼兒的好奇心和想象力。

　　創意討論：

　　引導幼兒思考：“如果小板凳有魔法，你想讓它變成什么？”鼓勵幼兒大膽想象并表達自己的.想法。

　　動手制作：

　　分發手工材料，幼兒根據自己的想象，用彩色紙、剪刀、膠水等材料將小板凳模型或實物進行裝飾，使其變成自己想象中的樣子。

　　教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，鼓勵幼兒相互幫助，共同完成作品。

　　展示分享：

　　完成作品后，幼兒手持自己的“魔法小板凳”站在前面，向大家介紹自己的創意和制作過程。

　　教師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵，增進幼兒之間的成就感和自信心。

　　角色扮演：

　　邀請幾位幼兒手持自己的“魔法小板凳”，進行簡單的角色扮演游戲，如模擬乘坐自己制作的交通工具、扮演成自己裝飾的動物等，進一步激發幼兒的想象力和創造力。

　　總結延伸：

　　教師總結今天的活動，強調想象力和創造力的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中也要多觀察、多思考、多動手。同時，可以布置家庭作業，讓幼兒回家后與家人一起制作更多有趣的“魔法小板凳”。

　　幼兒園小班小板凳教案 6

　　活動目標：

　　激發幼兒對小板凳游戲的興趣，體驗游戲的快樂。

　　發展幼兒的平衡能力、跳躍能力和協調能力。

　　培養幼兒的`合作意識和團隊精神。

　　活動準備：

　　小板凳若干（幼兒人手一個）。

　　音樂播放器及歡快的背景音樂。

　　安全寬敞的室內或室外活動場地。

　　活動過程：

　　熱身運動

　　教師播放歡快的音樂，帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如搖頭、擺手、踢腿等，為接下來的游戲做好準備。

　　自由探索

　　教師引導幼兒自由探索小板凳的多種玩法，如騎馬、跳高、走平衡木等，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　教師觀察幼兒的玩法，并給予適當的指導和幫助。

　　分享交流

　　請幾位幼兒展示自己的玩法，并鼓勵其他幼兒嘗試模仿或創新。

　　教師總結歸納，強調安全注意事項。

　　集體游戲

　　過橋游戲：幼兒分組，每組用小板凳搭建小橋，并嘗試平穩地走過小橋。

　　烏龜爬：幼兒將小板凳連接起來，形成一條長長的“路”，幼兒依次在“路”上爬行，鍛煉四肢的協調性和平衡感。

　　放松整理

　　教師播放輕柔的音樂，引導幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕拍身體等。

　　師生共同整理活動場地，將小板凳歸位。

　　活動反思：

　　觀察幼兒在活動中的表現，評估游戲對幼兒身體協調能力和團隊合作精神的提升效果。

　　反思游戲過程中可能存在的安全隱患，以便在下次活動中加以改進。

　　幼兒園小班小板凳教案 7

　　活動目標：

　　激發幼兒的想象力和創造力，探索小板凳的多種玩法。

　　發展幼兒的基本動作技能，如走、跑、跳等。

　　培養幼兒的.自我保護意識和安全意識。

　　活動準備：

　　小板凳若干（幼兒人手一個）。

　　輔助材料如繩子、沙包等（可選）。

　　安全寬敞的活動場地。

　　活動過程：

　　引入環節

　　教師以故事或謎語的形式引入小板凳，激發幼兒的興趣。

　　創意玩法

　　教師示范一種小板凳的玩法，如將小板凳當作馬騎。

　　鼓勵幼兒自由發揮，探索小板凳的其他玩法，如當作小橋走、當作山洞鉆等。

　　引導幼兒將輔助材料與小板凳結合使用，創造更多有趣的玩法。

　　分享展示

　　請幾位幼兒展示自己的創意玩法，并邀請其他幼兒嘗試。

　　教師給予積極的反饋和鼓勵，增強幼兒的自信心。

　　合作游戲

　　組織幼兒進行小組合作游戲，如用小板凳搭建城堡、進行障礙賽等。

　　強調團隊合作的重要性，培養幼兒的協作精神。

　　安全教育

　　在游戲過程中，教師不斷提醒幼兒注意安全，避免碰撞和摔倒。

　　引導幼兒學習自我保護的方法，如摔倒時用手撐地等。

　　結束環節

　　教師帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕輕拍打身體等。

　　師生共同整理活動場地，將小板凳歸位。

　　活動反思：

　　關注幼兒在活動中的創造力和想象力表現，鼓勵幼兒大膽嘗試和創新。

　　加強安全教育，確保幼兒在活動中的安全。

　　反思游戲設計的合理性和有效性，以便在下次活動中進行改進和優化。

　　幼兒園小班小板凳教案 8

　　活動目標：

　　認識并了解小板凳的基本形狀和用途。

　　通過游戲和活動，培養幼兒對小板凳的愛護意識。

　　發展幼兒的平衡能力和手眼協調能力，學習正確坐小板凳的姿勢。

　　活動準備：

　　若干安全、穩固的.小板凳。

　　小動物玩偶（如小兔、小貓）用于情境創設。

　　音樂播放設備及兒歌《小板凳，好朋友》。

　　彩色貼紙或畫筆，用于裝飾小板凳（可選）。

　　活動過程：

　　導入環節：

　　教師手持小動物玩偶，模仿小動物聲音說：“小朋友們，我累了，想坐一坐，你們能幫我找一個小板凳嗎？”引發幼兒興趣。

　　展示小板凳，引導幼兒觀察小板凳的形狀、顏色，簡單介紹小板凳的用途。

　　認知與體驗：

　　教師示范如何正確坐小板凳：雙腳放在地上，背挺直，手放在膝蓋上。

　　請幾位幼兒嘗試坐小板凳，教師觀察并指導，確保幼兒坐姿正確。

　　通過兒歌《小板凳，好朋友》加深幼兒對小板凳的喜愛和認識：“小板凳，四條腿，我坐中間不后退，小手放在膝蓋上，我們都是好朋友。”

　　游戲環節：

　　“小動物找家”：設置幾個不同的區域作為“小動物的家”，每個家前放置一個小板凳。幼兒扮演小動物，聽到音樂響起時，快速找到并坐在小板凳上，表示回到了家。音樂停止時，檢查是否所有“小動物”都找到了家。

　　“小板凳排排隊”：教師引導幼兒將小板凳排成一排，練習走平衡木（模擬）或繞行，鍛煉幼兒的平衡能力。

　　創意裝飾（可選）：

　　提供彩色貼紙或畫筆，鼓勵幼兒為自己的小板凳進行簡單的裝飾，增加幼兒對小板凳的情感聯系。

　　總結與結束：

　　引導幼兒回顧今天學到的關于小板凳的知識，強調愛護小板凳的重要性。

　　表揚幼兒在活動中的表現，以積極的語言鼓勵幼兒在日常生活中也要正確、愛護地使用小板凳。

　　幼兒園小班小板凳教案 9

　　活動目標：

　　激發幼兒對小板凳的想象力和創造力。

　　通過故事講述，培養幼兒的傾聽能力和語言表達能力。

　　體驗與同伴合作完成任務的樂趣。

　　活動準備：

　　一個小板凳作為故事主角的.“道具”。

　　自制或打印的故事圖片，講述小板凳的奇妙冒險。

　　背景音樂，營造故事氛圍。

　　手工材料（如彩紙、剪刀、膠水），用于創作小板凳的“旅行紀念品”。

　　活動過程：

　　故事引入：

　　教師手持小板凳，以第一人稱講述“小板凳的奇妙之旅”故事，描述小板凳如何變成小船在河里漂流，又變成飛機飛上天空，最后回到幼兒園與小朋友們團聚的冒險經歷。

　　故事講述與互動：

　　展示故事圖片，配合背景音樂，邊講邊引導幼兒觀察圖片內容，提問引導幼兒參與故事發展，如：“小板凳變成了什么？”“它遇到了誰？”

　　創意表達：

　　故事結束后，邀請幼兒分享自己想象中的小板凳還會去哪里冒險，會遇到什么有趣的事情。

　　提供手工材料，鼓勵幼兒創作小板凳的“旅行紀念品”，如小船模型、小飛機等，展現他們的想象力和創造力。

　　合作游戲：

　　組織幼兒分組，每組選擇一種“旅行方式”（如飛行、航海、探險等），利用小板凳和其他材料搭建場景，進行簡單的角色扮演游戲，體驗小板凳的奇妙之旅。

　　總結分享：

　　請各組展示他們的作品和游戲過程，分享在創作和游戲中的感受和收獲。

　　教師總結活動，強調想象力的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要敢于想象，勇于嘗試新事物。

　　幼兒園小班小板凳教案 10

　　活動目標：

　　認識并了解小板凳的基本形狀和用途。

　　培養幼兒良好的坐姿習慣，知道使用小板凳時要輕拿輕放。

　　通過游戲和活動，增進幼兒對幼兒園環境的適應感和歸屬感。

　　活動準備：

　　若干色彩鮮艷、形狀可愛的小板凳。

　　小動物貼紙或圖片（如小貓、小狗等），用于裝飾小板凳。

　　音樂播放器及輕快的.背景音樂。

　　活動過程：

　　引入環節：

　　教師以故事形式引入：“今天，森林里的小動物們要來我們幼兒園做客，但是它們有點累，需要找個地方休息一下。小朋友們，你們知道用什么可以幫助它們嗎？”引導幼兒回答“小板凳”。

　　認識小板凳：

　　教師出示小板凳，讓幼兒觀察其形狀、顏色，并簡單介紹小板凳的用途：“這是小板凳，我們可以坐在上面看書、畫畫、聽故事。”

　　學習正確坐姿：

　　教師示范正確的坐姿，并引導幼兒模仿：“坐小板凳時，小腳要放在地上，背要挺直，不要歪歪扭扭哦。”

　　裝飾小板凳：

　　分發小動物貼紙或圖片，讓幼兒選擇自己喜歡的小動物貼在小板凳上，使之成為自己的“好朋友”。

　　引導幼兒介紹自己的小板凳：“我的小板凳上有小貓/小狗，它是我的好朋友。”

　　游戲體驗：

　　組織幼兒進行“找朋友”游戲，幼兒手持自己的小板凳，在音樂聲中尋找其他小伙伴，當音樂停止時，需要找到一個小伙伴并坐在一起，分享自己的小板凳故事。

　　結束與總結：

　　教師總結活動，表揚幼兒的表現，強調使用小板凳時要輕拿輕放，愛護公共物品。

　　引導幼兒將小板凳整齊地放回原位，結束活動。

　　幼兒園小班小板凳教案 11

　　活動目標：

　　激發幼兒的想象力和創造力，通過小板凳進行多種形式的玩耍。

　　發展幼兒的身體協調性和平衡能力。

　　培養幼兒合作意識和團隊精神。

　　活動準備：

　　小板凳若干。

　　音樂播放器及活潑歡快的背景音樂。

　　簡單的道具，如小球、小籃子等（可選）。

　　活動過程：

　　熱身運動：

　　播放歡快的音樂，教師帶領幼兒進行簡單的.熱身運動，如點頭、拍手、轉圈圈等，為接下來的活動做準備。

　　小板凳初體驗：

　　讓幼兒自由探索小板凳的玩法，如坐在上面、站在上面、繞著小板凳走等。

　　創意玩法展示：

　　邀請幾位幼兒上前展示他們發現的有趣玩法，如“騎馬”（坐在小板凳上，雙腿模仿騎馬的動作）、“過橋”（將小板凳排成一排，幼兒依次走過）等。

　　集體游戲：

　　傳遞小球：幼兒圍坐成一圈，用小板凳作為傳遞工具，將小球從第一個幼兒傳到最后一個幼兒，看哪組傳得又快又穩。

　　小板凳火車：將小板凳連接起來形成一列“火車”，幼兒依次坐在上面，隨著音樂節奏“開火車”。

　　創意挑戰：

　　鼓勵幼兒嘗試用小板凳搭建不同的造型，如“小屋”、“小橋”等，并邀請其他幼兒來參觀和玩耍。

　　放松與分享：

　　音樂漸緩，引導幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打身體等。

　　邀請幼兒分享今天活動中最有趣的瞬間或學到的新玩法，增進彼此之間的交流與了解。

　　結束與整理：

　　教師總結活動，表揚幼兒的創意和合作精神。

　　引導幼兒將小板凳和其他道具整理歸位，培養良好的整理習慣。

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