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幼兒園大班法制教育進校園的教案（通用21篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班法制教育進校園的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 1
活動目標
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。活動準備動物頭飾情景表演
活動過程
一、引起興趣，引出課題。師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著急、難過）
2、誰撿到了帽子?（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說了什么?）
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎?教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
（3）你有沒有拾到過別人的`東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
（三）情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過?（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?
（1）提問：小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的?）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦?
（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的樣子，笑一笑）
（5）提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論
（1）拾到了東西為什么要還給別人?
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?
（四）結束：教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 2
活動目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動準備
1、圖片1幅
2、課件
活動過程
一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，（1）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（3）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
（1）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
（2）教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們為什么不要陌生人的.東西?
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附：兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 3
活動目標：
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識,知道發生火災以后簡單的.自救方法，提高自我保護意識。
活動準備：
1、安全標志圖片一套
2、掛圖四幅
活動過程：
1、開始部分：
小朋友們，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它。我們一起來認識吧。
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友們，這些標志叫什么名字？它提醒我們怎么做？大家互相說一說。然后，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認識。（老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災,我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。）
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 4
課題名稱：
學會依法保護自己—機智勇敢的于杰
教學目標：
為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
重點難點：
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學方法：
事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。
教學過程：
一、導入：
1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）
二、分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？
（二）結合實際。說說身邊的故事。
根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結
同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的'“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。
教學反思：
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 5
一、主題班會的目的
通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
二、班會的活動方式
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
三、班會的理論分析
1、激發學生的參與意識；培養和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
2、引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的`力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。
3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。
四、班會活動流程
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 6
一、教學主題
防溺水安全教育
二、教學目標
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
三、教學重點
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
四、教學難點
讓學生感悟到生命只有一次，要好好珍惜。
五、教學準備
1、學生通過調查了解身邊的危險水域。
2、老師制作預防溺水安全的課件。
六、教學過程
(一)教學內容
1、激情導入
①課件出示一組兒童溺水事故的'數據，并讓學生讀后談感受。
②師：這都是一個個和你們差不多大的孩子啊，他們本應和你們一樣快樂地學習，開心地生活。可是現在，卻被無情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠離開了媽媽的懷抱，他們的媽媽永遠失去了可愛的孩子
啊!今天我們就來學習預防溺水安全教育的知識，讓我們對溺水永遠說拜拜!(板書課題)
2、新授
①師：孩子們，我們該怎樣預防溺水事故的發生呢?
②小組交流：小組長組織學生討論，并記錄下來。教師巡視檢查。 ③集體交流：小組代表發言，說說本組的交流結果。師根據學生發言，相機板書。
④師：孩子們。我這里也總結了一些預防溺水事故的做法，和大家一起分享一下。(出示“怎樣遠離溺水危險”)
⑤播放“防溺水安全短片”，學生觀看，加深認識。
3、談收獲
①孩子們，通過這次活動，你懂得了什么?
②同桌交流。
③指名談談。
4、總結
幼兒園大班法制教育進校園的教案 7
課題名稱：
請尊重我的隱私
教學目標：
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自我的隱私權。
重點難點：
學會如何實施保護自我的隱私。
教學方法：
例舉法，討論法。
教學過程：
一、導言：
任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
1.出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續下降，媽媽非常擔心。于是家中就發現：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個人隱私權
（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的'）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。
做練習：
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢
5、個人病情
（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。
（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
（4）小結
4.結合理論，聯系案例。
(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？
（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？
（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：
（1）分為正反方進行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說出支持你觀點的理由。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 8
活動目標：
1、組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。
2、認識邪教的本質特征和危害性。
3、學習用科學的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
形式：采用討論、交流方式。
活動過程：
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識
3、討論怎樣處理以下行為。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結。
愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴。
5、首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。(看錄像)
(1)什么是邪教?
邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。
(2)邪教普遍具有哪些特征?
①所謂教主雖來自弱勢群體，卻有強烈的出人頭地的思想，有強烈的統治欲和政治野心。
②宣傳世界末日來臨也是邪教慣用的手法。
③所謂教徒大多來自于弱勢人群，教內對教徒進行強制性的灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的心靈體驗。
④邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質享受，儉樸禁欲，交出私有財產。
(3)邪教是怎樣騙人的?
①利用天堂地獄、鬼神；
②制造教主是神來進行欺騙；
③編造前世債孽來進行欺騙；
④以強身健體，治病救命進行欺騙；
⑤利用信仰需要，以傳播福音騙人；
⑥制造新迷信。
(4)邪教的本質是什么?
邪教的本質是反人類、反社會、反科學。
(5)邪教有什么危害?
①剝奪信眾人權；
②泯滅親情人性；
③騙取群眾血汗錢；
④破壞生產、生活秩序；
⑤煽動鬧事，擾亂社會治安；
⑥危害國家政
7、邪教的危害
邪教騙人時，假裝關心你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當
案例：魏某因病做了手術，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。
8、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀
青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。希望同學們樹立科學的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科學、弘揚文明，對邪教的宣傳活動不聽、不信，發現邪教違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報，不斷用先進的文化充實自己，健康。
三、小結
“邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對人們進行精神控制，無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就是對國家，對社會的犯罪，任何一個國家的政府都不會漠然視之，都會堅決予以打擊!邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂科學發展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的`利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后會一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
同學們，鏟除邪教，是我們義不容辭的責任。科學就是破除迷信、反對邪教最有力的武器。科學知識有助于人們消除無知和愚昧，從根本上來制止迷信的形成。作為社會主義新時代的人們，我們應該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教；二是影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教；三是發揮我們的知識優勢、智力優勢，大力弘揚科學精神；四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身!
(請同學談談自己上這節班會課的體會和認識。)
今天的班會課到此結束，謝謝大家!
幼兒園大班法制教育進校園的教案 9
一、教學內容：
當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。
二、情感態度與價值觀：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三、知識技能目標：
讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
四、教學方法：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五、教學過程：
1、引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？
2、闡述未成年人犯罪的`特點
（1）犯罪呈低齡化趨勢
（2）社會閑散青少年犯罪突出
（3）在校學生作案逐年遞增
（4）犯罪的類型復雜
3、學生討論：未成年人犯罪的原因
4、總結未成年人犯罪的原因
（1）社會的因素
（2）家庭的因素
（3）學生的心理因素
5、相互交流
學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見
6、布置作業
本周大家就本節班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 10
學習菜單
1、抄寫本課生字：“顆、存、誤、況、絲、奮、實”7個生字。
2、熟讀課文。個性化修改
教學目標
1、理解課文內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得只有付諸行動，付出心血，才能是理想變為現實的道理。
教學重點
理解課文內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點
懂得只有付諸行動，付出心血，才能是理想變為現實的道理。
教學準備課件。
教學過程
一、禮儀教育、預習檢查：
1、檢查課前準備。
2、小組長檢查家作。
二、趣味導入，明確目標：
復習檢測導入：
1、我們繼續學習《兩顆種子》，齊讀課題。
2、出示生字課件，鞏固已學過的生字。
3、指名說說課文講了一個什么故事。
三、自主提問，探究體驗：
(一)文章，深入學習。
1、教師范讀課文。
想一想，你聽懂了什么?
2、學習課文第一.二自然段。
(1)什么是理想?
(2)兩位少年提出了一個什么疑問?
(3)他們怎么去解決的?
3、學習課文第三段。
(1)指名讀，思考：老人是怎么回答他們的'?
(2)請學生用課文中的原文回答。
4、學習課文第四、五、六自然段。
(1)指名學生讀第五自然段，想一想，第一個少年是生怎樣保存種子的?
(2)把第一個少年說的話全班齊讀出來。
(3)指名學生讀第六自然段，思考：第二個少年是怎樣保存種子的?
(4)指導學生用自己的話說一說。
(5)全體齊讀第六自然段。
(6)指名學生讀第五～六自然段，再進行比較：兩個少年保存種子的方法有什么不同?結果怎樣?
(7)全班讀第七自然段，議一議：老人的話你是怎樣理解的?
四、評價檢測，拓展延伸：
1、討論：怎樣實現自己的理想。
試用“只有……才……”來表達。
2、寫一段話：我的理想。
練習設計：
1、完成練習冊。
2、熟讀課文。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 11
一、導入課題
前兩課，我們體會到手能傳遞幸福、友好、真誠、快樂……能帶給人們美好生活。又目睹了張迎善那雙特大號的、粗糙、有力的手。今天，我們來近距離研究一下自己的手。板書課題：手上的皮膚
二、出示目標
1.通過學文，了解手上皮膚的特點和功能，增強對手的情感。
2.學習運用歸納課文主要內容的方法。
3.培養學生搜集信息的能力。
三、初讀感知
1.學生自讀課文，讀準字音，讀通句子。
2.同桌互讀課文，相互正音。
3.1分鐘識記生字。
4.瀏覽課文，找出課文中用來總說的段落。
四、品讀感悟
1.指名回答找出來的段落。并說說從中獲得的信息。
第一自然段。 (概括地介紹我們的手有許多有趣的地方。)
第六自然段。 (說明手的用途多，手上皮膚的學問也多。)
2.說說課文主要講了什么?
3.質疑：根據前兩段的學習，你能提出什么問題。
在大家自學前，我們先看金鑰匙又教給我們的新的'學習方法，翻開書，齊讀。〔小黑板出示金鑰匙〕
4.共同學習第四自然段。
(1)指名讀此段，思考這段圍繞什么來寫的?(2)畫出指紋的特點及作用。(3)看一看自己的指紋有什么不同；你還知道指紋有什么作用?(4)匯報。
5.總結學習方法：(1)讀課文。(2)找中心句。(3)畫出指紋的特點及作用，用①②③標出來。
6.用同樣的方法，自選學習2、3、5三自然段中的一段，小組合作學習。
7.學生在匯報過程中，引導思考以下問題：
①第二段中處理的問題：你還知道哪些人雙手的特點?
②第三段中處理的問題：如果有人去看手相，你打算怎樣勸說?
③第五段中處理的問題：相互比一比指甲是否相同。
8.小結：看板書，課文從哪些方面介紹了有關手上皮膚的知識呢?
師介紹方法2：想想每段寫的是什么，把各段的意思連起來歸納課文的主要內容。
板書總結文章結構順序：總——分——總
其實，在這課的學習中，你還有什么發現?(運用了列數字、假如等寫作方法。像這樣，通過列數字、舉例子、下定義的方法，向我們介紹一種事物的文章，叫說明文。)
五、拓展：
1.通過這節課的學習，你認為今后應該怎樣來保護手?
2.運用批注的方法自讀《手指》。
3.運用歸納文章主要內容的方法，概括《手指》的主要內容。
六、總結：
人人都有兩只手，但靈巧的程度不一樣。手的靈巧在于手腦并用。勤動腦又勤動手，才能心靈手巧；動腦又動手，才能把理想變為現實。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 12
教學目標：
1初步認識和識別各種面值的人民幣，了解元、角、分之間的關系，知道1元=10 角。
2通過學生模擬購物活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數學知識與現實生活之間的聯系。
3使學生從小懂得合理使用零花錢，培養學生節約用錢，知道如何愛護人民幣的良好習慣。
教學重點：
認識各種面值的人民幣。
突破方法：
借助常用面額的人民幣，讓學生在觀察、討論和操作等活動中認知。
教學難點：
正確區分不同面值的人民幣，了解人民幣的'單位：元、角、分。
教學過程：
一列舉使用人民幣的例子出示購物圖，讓學生說說平時自己對錢的使用。
提問：到超市買過東西嗎？買東西時，我們要用什么來付給售貨員？（錢）。同學們知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）。對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節課我們就一起來認識人民幣，同學生們喜歡嗎？。（板書：認識人民幣）
1、出示各種面值人民幣的課件：請同學們認真觀察，這些錢你們都認識嗎？
2、小淘氣很節約，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，同學們認識他所存的錢嗎？
3、在我們的生活中，什么時候要用錢？（購物、坐車、儲蓄、為災區和貧困學生捐款等滲透法制教育）二認識各種面值的人民幣（人民幣的分類）教學例1：
每個同學生拿出課前準備好的學具（學生學習假幣），然后前后四人一組討論、交流各自的分類方法。提問：你是怎么分的？為什么這樣分？
A有的把錢幣分為一類，有的把硬幣分為一類。
B有的把分幣分為一類，角幣分為一類，元幣分為一類。學生邊說老師邊演示板書分類的過程：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種，接著，讓學生動手分類。
C觀察上面的人民幣，同學們發現了什么？（滲透法制教育：每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標志，寬代表了我們祖國的尊嚴！所以我們要愛護人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。——滲透人民幣管理條例
小結：為了商品交易的便利，我國制定的法定貨幣呂品種較多，按質地來分，有紙幣和硬幣；按單位來分有元、角、分
幼兒園大班法制教育進校園的教案 13
教學目標：
1、體會和理解林業工人對造林事業無比熱愛的思想感情。
2、學習抓住特征表現人物的寫法。
3、培養仔細觀察的習慣。
教學重點、難點：
1、抓住特征描寫一雙手，以小見大的手法。
2、林業工人無私奉獻的精神。
教學時數：
一課時
教學過程：
一、導入新課
同學們，請大家伸出自己的手，仔細觀察，然后與我們已經留心觀察過爺爺奶奶、爸爸媽媽的手相比，看一看他們的手各有哪些特點?互相交流一下好嗎?
大家說的較多的是勞動人民的手，這些手為家庭、為社會創造了和創造著財富，他們手上的每一塊老繭都印證著創業的艱辛，每一塊疤痕都訴說著生活的滄桑。今天我們一起去認識一雙林業工人的手吧。
二、找一找
請同學們觀看課件上張迎善手的圖片，快速閱讀課文，邊讀邊找出描寫張迎善手的文字，給張迎善的手建立一個檔案。
手的檔案：
主人：身份；
手感：手的膚色；
紋路；掌面；
手指；手的大小；
手的別號；
三、合作探究
以小組為單位，討論并回答下列問題
1、課文是怎樣寫張迎善的“一雙手”的?
2、文章又是如何從對“手”的描寫中引出他的事跡，進而揭示其精神世界的?
提示：
1、抓住有特征的部分描寫人物外貌。表現人物不平凡的經歷和執著堅韌的精神，完全可以選取一些重大事件，進行詳實細致的描寫。可本文作者卻是避重就輕，省去了人物平常所做的具體事實，僅從“一雙手”來做足文章，通過“看”“問”“量”“搓”“介紹”等各個細節，全面透徹地挖掘出“手”中所蘊涵的內在品質和精神，平淡中蘊涵著神奇，細微處包孕著博大，真正達到“以一當十”的藝術效果。真可謂“小中見大，平中見奇”。
2、綜合運用描寫、記敘、說明等表達方式，運用比喻、對比、列數字等方法，表現手的特征。贊美了主人公不畏艱辛，艱苦創業，樂于奉獻的精神，更讓我們感受到他的崇高的精神世界和獨特的人格魅力。
四、亮點賞析
1、讓我們用優美的文字來寫一寫生活中最有印象的手。
2、請選擇一位同學，抓住他特征的部分描寫人物，寫出來讓大家猜猜，你寫的是哪位同學。
3、用自己的語言描述一下張迎善的手。
4、學生齊讀有關描寫張迎善的手的`語句并賞析。
五、拓展延伸：動一動，練一練
播放授予照亮苗鄉的月亮：李春燕；地球之巔的勇者：青藏鐵路建設者的頒獎詞請你借鑒以上兩條頒獎辭，聯系課文內容，為張迎善也寫一段頒獎辭。
教師：通過主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨特的人格魅力。其實，古今中外，有許許多多的像張迎善這樣在自己的平凡的崗位上作出了不平凡成就的人，比如；照亮苗鄉的月亮：李春燕；地球之巔的勇者：青藏鐵路建設者他們身上都有我們值得學習精神。香水熱賣排行榜10強眼影最有效的增高藥洗面左旋肉堿哪個好眼線怎樣瘦腿最快最有效比較怎么減肥最快最有效美白去皺效果好的眼霜排行榜治療腳氣的藥眼膜瘦腿襪有用嗎不錯蘆薈膠什么牌子好眼霜好用美白面膜排行榜
六、課堂寄語
早晨要扶你的犁，晚上也不要歇你的手。
——印度諺語
同學們，我們都有一雙手，從現在開始，從身邊小事做起，讓我們的這雙手為所有愛我們的人帶去溫暖。老師相信同學們都能做到!請同學們大聲告訴老師能做到嗎?
七、課堂練習
1、賞析精彩語句。
我握的是手嗎?那簡直是半截老松木。
這雙手皮膚呈木色，紋絡又深又粗，一道道黑土色。
2、課文開頭為什么要寫“各種各樣”的手?結尾有何妙處?
3、仔細觀察母親的手，寫一篇小作文。
提示：
1、通過比喻的修辭，總描寫作者初見這雙手的印象，形象可感。突出這雙手粗糙；從顏色和紋絡刻畫手背說明這雙手常和泥土打交道。
2、課文運用烘托映襯的手法，以眾多的“各種各樣的手”突出“一雙手”；通過想象，抒發“我”內心的感受，贊頌一個普通勞動者的偉大貢獻。
八、教師小結
一雙手，平平常常，本沒有什么奇妙之處，作者也未刻意雕琢，但卻能平中見奇、小中見大。通過主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨特的人格魅力。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 14
教學課題：
法制教育（自護、自救安全教育）
教學內容：
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
重點難點：
學會如何實施自我保護。
教學方法：
例舉法，討論法。
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二、交通安全
案例|一、3月31日11時55分，河南省潢川縣小學生楊明亮（男，8歲），在豐臺區富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機動車道時，被由西向東駛來的李元元（女，24歲，北京市公交總公司603車隊）駕駛的大公共汽車當場軋死。
案例二、2月11日14時5分，大興區黃村鎮狼各莊村村民薛新開（女，7歲）在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務村司機楊建中（男，19歲）駕駛農用四輪車由東向西駛來，農用車將薛新開撞出，薛受傷經送醫院搶救無效當日死亡。
1、分組討論、行走時怎樣注意交通安全
（1）在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。
（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
（4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車在公路上行駛。
三、防溺水安全教育。下面給大家講幾個游泳所帶了的慘劇。
（1）2016年4月23日下午，廉江市安鋪鎮3男孩結伴下河撈蜆不幸溺水，導致2死1失蹤。
（2）2016年1月8日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開發商挖沙導致地面出現大坑，聚集河水后結冰，4名小學生和1名幼兒在冰上溜冰時不慎落入坑中溺水死亡。
（3）2016年3月3日，海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落水身亡。
（4）2016年武漢一所中學6名初中生結伴到長江游泳，其中5人被浪卷的遠離岸邊，3人被群眾所救，2人不幸失蹤
（5）2016年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡。
（6）2016年6月9日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡。
（7）2016年1月1日下午兩點左右，廣東汕尾陸豐市湖東鎮南四坑水庫發生一起溺水事故，造成4名小學生死亡。
（8）2016年1月7日，河南信陽光山縣南向店鄉天燈小學發生一起溺水事故，造成4名兒童溺亡。
（9）2016年4月21日，廣東珠海中大珠海校區一名2016級本科生凌某，在校園內沕水湖意外溺水身亡。
（10）2016年5月5日，北京市吉利大學一名大二學生在十三陵水庫游泳時，不幸溺水身亡。
以上僅僅是游泳所帶來慘劇的冰山一角，但也并非是因為游泳可能會溺水而就因噎廢食，而不去游泳，只有清楚了原因，知道怎樣預防，在保證我們安全的條件下，就可以開心的游，游泳時要注意安全。
1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
2、發現有人溺水，不要貿然下水救，應大聲呼喚成年人相助。
3、水下情況不明時，不要跳水。
四、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
（4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
（5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
五、安全使用煤氣
（1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
（2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
六、食品安全教育。
主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把裝病從口入”的.第一關。
5、不吃三無產品食物，不吃發霉、變質的食物。
6、不亂吃野果，更不要撿路邊的果吃，以免中毒。
七、防拐騙。
1、案例：某日晚10點，由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車
帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖_污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機關捕獲。
2、討論案例：通過以上兩個案例小組展開討論。談談自己的感受。前者不但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽孝恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰勝邪惡。
（1）不吃陌生人的東西。
（2）不聽陌生人的話。
（3）不跟陌生人走。
（4）不和陌生人講話。
八、教師小結。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康的成長
幼兒園大班法制教育進校園的教案 15
一、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法
3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學內容：
（一）火災事件介紹
方法：展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）
（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）
三、教學小結：
低年級背誦兒歌
高年級張貼防火宣傳報
四、作業：
（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。（4-6年級）高年級以圖書網絡為資源進行防火知識的搜集活動。
準備制作防毒面具的.材料。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 16
一、教學目標：
通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。
二、教學內容
（一）復習：
1（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。
（二）學習自救知識
幾種逃生方法的總結：
1、關門求生
2、測試門的`溫度
3、從窗戶逃生
4、高層建筑火災逃生
5、公共場所火災逃生
6、安全出口逃生。
（三）教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。
2、要派人來主要路口迎接消防車。
（四）教師引領學生在校內考察逃生路線
一、制作逃生路線圖
二、制作逃生路標
（五）小組為單位制作簡易防毒面具。
三、教學小結：
學生評選出最佳線路圖防毒面具展示
四、作業
設計家庭火災逃生方案
幼兒園大班法制教育進校園的教案 17
一、教學目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
二、課前準備
1、教師準備火災現場圖片。
2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。
三、教學時間：
一課時
四、教學過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、教師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）
2、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯系實際談談自己所了解的防火自救的知識，有什么困惑也可提出來。
2、全班交流。
（三）競賽活動，游戲激趣。
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的.姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。
（四）課堂小結：
同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）
（五）課外延伸：
請同學們畫一畫關于火的圖片。完成后，將在班內、校園內展示
幼兒園大班法制教育進校園的教案 18
一、教學內容：
交通安全常識
二、教學目的：
1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
三、教學準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
四、教學過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的'對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?
四、學兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
教孩子學會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 19
一、活動目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。
二、活動準備：
（一）物質準備：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、音樂磁帶。
（二）心理準備：觀察馬路上的交通標志。
三、活動過程：
1、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。
2、觀看情景表演，引起幼兒思考
(1)(注意提醒：又發生了一件事情)
表演內容：
a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。
(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什么?
(3)小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志
(1)認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
(3)小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。
(1)在車輛穿梭的`馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。
(2)這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?
5、歸納：
(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 20
活動目標
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛生間的標志。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。
（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。
（2）教師發出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。
2、比較男孩和女孩衣著特征。
（1）觀察比較男孩和女孩發型特征。
①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同？
②教師小結：男孩一般都是短頭發，沒有辮子；女孩有短發也有長發，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發夾，頭花等。
（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。
①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？
②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。
③教師：我們為什么要穿衣服呢？衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。
（3）觀察分辨男女衛生間的標志。
教師：
①小朋友看一看，這是什么？我們會在什么地方看見這個東西？ ②這是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志，哪個是女衛生間標志？你從哪里看出來的？
③想一想，還有哪些地方會區分男女呢？
（4）觀察分辨男女游泳衣。
①教師：這是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。
（1）引導幼兒閱讀教學掛圖。
教師：
①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看出來的？
②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的.部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
幼兒園大班法制教育進校園的教案 21
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的`幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。” “紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”
（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
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