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幼兒園中班上學期數學教案《數字寶寶》含反思
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班上學期數學教案《數字寶寶》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.讓孩子發現數字在生活中的有趣和有用。
2.對數字變化后形狀感興趣，并樂意產生想象。
3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備
PPT課件，筆，紙。
活動過程
一、導入(一)請看大屏幕中出示格子，提問：數一數，一共看到了幾個格子?
師：每個格子里都有一個不同的數字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數字幾?
(二)大屏幕中出示不完整數字，讓幼兒觀察。
1.提問：找到了數字幾?在哪個顏色里面?
2.誰能一下子找到兩個數字寶寶。
3.灰色的格子里藏著數字幾呢?老師告訴你們，每個格子里只藏著一個數字寶寶，10里面有幾個數字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰?
二、數字排序
(一)小朋友真棒，一下子就找到了10個數字寶寶，請你給數字寶寶排隊，你會怎樣排?
(二)仔細觀察下，這些數字一個比一個大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。
(三)誰會把數字從大到小排列?倒數：9876543210
(四)繼續在大屏幕中展示老師用數字排列出的不同的圖形師：數字寶寶還可以這要排列呢!
1.順時針，圓形，三角形
2.從大到小從小到大
(五)小總結：數字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。
三、結合生活中的數字，讓幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體。
(一)提問：在日常生活中你們經常在哪里看見過這些數字?
1.林老師家里也有數字寶寶呢!請小朋友看看，找找。
(1)藥瓶師：藥瓶上面的數字是干什么用的?
師：藥不是隨便吃的，醫生說吃多少，我們就吃多少。
(2)日歷師：日歷上面的數字有什么作用?
(3)頁碼師：頁碼有什么用?
師：如果這是一本故事書，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。
(4)體溫計師：體溫計有什么作用?
(二)總結：生活中到處有數字，有的是告訴我們數量的多少(比如：藥水瓶上的數字)，有的是告訴我們順序(比如：年歷上的數字、門牌號碼)，有的是告訴我們方位(比如：書上的頁碼)，所以數字在生活中的作用是不一樣的。
四、大屏幕中出示0123456789，把這些數字合起來，讓幼兒觀察有什么變化?
(一)師：你們猜猜如果把這些數字寶寶和起來會發生什么有趣的事情呢?
1.出示第一幅有數字組成的--雞師：這只小雞由哪些數字組成的。
師：誰愿意來告訴大家，數字幾是小雞的什么?
師總結：數字3放中間變成小雞的翅數字3縮一縮變成小雞的腳數字3倒過來變成小雞的嘴數字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背
2.出示數字組成的冰激凌師：找找看數字3在哪里?還有數字幾?在哪?
3.數字組成的貓，師：找找看數字3在哪里?還有數字幾?在哪?
4.觀察老師的作品--魔術師師：林老師也用數字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。
師：林老師用了9個數字寶寶畫了一個魔術師。請你找一找，把9個數字寶寶找出來。
"8"帽檐"0"眼睛"2"眉毛"7"脖子"6"鼻子"3"耳朵"4""1""9"師：哪個數字沒用過?
活動延伸
參照大屏幕中的數字圖畫，喜歡哪一幅數字圖畫，然后畫一畫，也可以創新，挑選自己喜歡的數字寶寶，動手畫一畫。
課后反思：
因剛接班不久對幼兒掌握數學方面知識的了解不是很清楚。，所以我設計一節以游戲形式為主的課，以此來激發幼兒對數字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導入課題，小朋友積極性很高，對數字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數字就更感興趣了。在生活中找數字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數字中的小動物了。
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