人音版七年級上冊音樂教案全冊

時間:2025-01-15 08:32:09 音樂教案 我要投稿
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人音版七年級上冊音樂教案全冊

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的人音版七年級上冊音樂教案全冊,歡迎大家分享。

人音版七年級上冊音樂教案全冊

人音版七年級上冊音樂教案全冊1

教學(xué)目標(biāo):

  1、能力目標(biāo):通過對陜西民歌《腳夫調(diào)》的欣賞與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生喜愛民歌,感受民歌那“原生性”的質(zhì)樸美。

  2、知識目標(biāo):通過聆聽、演唱、交流、表演等活動,讓學(xué)生感受并了解陜西信天游的風(fēng)格特點(diǎn),了解本曲節(jié)奏方面的基礎(chǔ)樂理知識。

  3、德育目標(biāo):通過對陜西民歌《腳夫調(diào)》的欣賞與歌詞的理解,揭示了萬惡舊社會勞動人民的苦難,啟發(fā)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在來之不易的生活,努力學(xué)習(xí),振興中華。

  教材分析:

  這是一首陜北信天游。信天游是陜北人民最喜愛的一種山歌形式。歌詞上下兩句為一段,上句起興,下句起題。用一個曲調(diào)反復(fù)演唱。歌曲一開始,連續(xù)向上四度的音調(diào),既表現(xiàn)了腳夫激動的心情,又表現(xiàn)了他對自由幸福生活的渴望和追求。下句“為什么我趕腳人兒(喲)這樣苦命?”旋律一起即伏,大幅度向下的音調(diào),表現(xiàn)了表現(xiàn)了在黑暗的舊社會,勞動人民惆悵無奈凄涼無比的心情。

  教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力。

  2、難點(diǎn)讓學(xué)生熟悉歌曲并且掌握節(jié)奏方面的知識。

  教學(xué)方法:

  情境教學(xué)法,多媒體輔助等直觀教學(xué)手段,進(jìn)行討論練習(xí)等方法,完成此次教學(xué)內(nèi)容

  教學(xué)教具:

  地圖,大歌譜,視聽音響設(shè)備、電腦等教學(xué)設(shè)備。

  學(xué)法指導(dǎo):

  1、鼓勵學(xué)生自主參與學(xué)習(xí),分小組進(jìn)行討論并個別回答問題,讓其發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)精神。

  2、啟發(fā)學(xué)生自己探索,通過歌唱表演的方式給予表現(xiàn)機(jī)會。

  3、教師與學(xué)生互動教學(xué),加強(qiáng)師生交流。

  預(yù)期教學(xué)效果:

  在創(chuàng)造性教學(xué)中,同學(xué)們通過多媒體直觀教學(xué)法,大部分同學(xué)都在興趣中學(xué)習(xí)音樂知識及課堂內(nèi)容。通過師生互動,創(chuàng)造性表演,學(xué)生能過在情境教學(xué)法中掌握知識和內(nèi)容。所以我的預(yù)期教學(xué)效果力爭達(dá)到100%

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)言

  人民音樂家冼星海說過:“民歌是中國音樂的中心部分,要了解中國音樂,必須研究民歌。”民歌是我國民族民間音樂藝術(shù)。民歌反映的是最底層、最普通的勞動人民的心聲。每個民族都有自己的民歌,并以多樣化的.體裁、歌唱形式和內(nèi)容,反映本民族特有的歷史、民俗、性格、情趣和文化傳統(tǒng)。成為中華民族的瑰寶。

  上節(jié)課,我們領(lǐng)略了山西民歌的情韻,今天我們再來欣賞陜西民歌的音樂風(fēng)格。

  首先利用多媒體課件播放三首民歌。

  師:請同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲,回答哪一首是陜西民歌?

  A《太陽出來喜洋洋》

  B《小拜年》

  C《腳夫調(diào)》

  D《腳夫調(diào)》

  師:同學(xué)們回答的很好,今天我們欣賞的就是陜北信天游《腳夫調(diào)》

  2、知識內(nèi)容

  ⑴師:(出示地圖)請問有誰能找到陜西省呢?

  (位于中國西北地區(qū)東部)

  利用多媒體課件播放古城西安

  教師介紹陜西省的地理知識和人文景觀。

  陜西省位于中國西北地區(qū)東部的黃河中游,面積19萬多平方千米全省縱跨黃河、長江兩大水系,是“新亞歐大陸橋”亞洲段的中心和進(jìn)入中國大西北的門戶,省會是西安,陜西大地古老而神秘,是中華民族的重要發(fā)祥地。她猶如鑲嵌在中國內(nèi)陸腹地的一顆明珠,這里有我國的古城長安(今西安)自西周起,先后有12個王朝在此建都,歷時1100多年。

  ⑵師:通過介紹,我相信大家對陜西省有了一個大致的了解,下面再一次聆聽這首民歌,請同學(xué)們經(jīng)過小組討論的方式來回答,陜北信天游《腳夫調(diào)》的特點(diǎn)?

  (高亢有力、激昂奔放)

  教師介紹陜北信天游風(fēng)格和特點(diǎn)。

  信天游是陜北人民最喜愛的一種山歌形式。歌詞基本以七字為一句,上下兩句為一段,上句起興,下句起題。既可以兩句獨(dú)立成歌,也可把幾段或十幾段歌詞并列,用一個曲調(diào)反復(fù)演唱。民間曾有“信天游,不斷頭,斷了頭,窮人就無法解憂愁”之說。信天游以綏德、米脂一帶的最有代表性,《腳夫調(diào)》流行在綏、米一帶,它以高亢有力、激昂奔放、具有鮮明的西北民歌的特點(diǎn),⑶出示大歌單,利用師生互動的方式教授音符的時值及小切分,三連音,和后十六等節(jié)奏型的打法。

  ①師:因?yàn)橐魳穪碓瓷睿瑢W(xué)們能否在生活中需找音符的時值呢?

  例:4分音符時值——走一步

  8分音符時值——鐘表滴答

  16分音符時值——小鼓

  3、德育教育

  通過幾個例子對比,同學(xué)們應(yīng)該感受新社會的美好和這來之不易的今天,所以我們以后,一定要努力學(xué)習(xí),建設(shè)我們的家園。

  4、創(chuàng)造性表演

  通過節(jié)奏型的掌握和多次聆聽音樂,相信大家已經(jīng)熟悉了本曲,用各自喜歡的表達(dá)方式來演繹這首《腳夫調(diào)》我做指揮并提供歌譜和各種道具,學(xué)生根據(jù)自己的喜歡分成兩組:

  A、舞蹈組同學(xué)隨音樂即興起舞。

  B、歌唱學(xué)生齊唱這首歌曲。

  通過表演環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠進(jìn)一步熟悉歌曲并且可以通過師生互動的方式體驗(yàn)歌曲,使學(xué)生在幽默和歡快中感悟歌曲的內(nèi)涵,從而達(dá)到熟悉歌曲,掌握知識點(diǎn)和審美教育的目的。

  課堂小結(jié):

  首先讓同學(xué)們自己回答學(xué)到了什么?老師再做點(diǎn)評。

  今天我們欣賞了陜西信天游《腳夫調(diào)》,讓我們了解、感受了我國民族音樂的魅力;了解陜西信天游的風(fēng)格特點(diǎn)和本曲節(jié)奏方面的基礎(chǔ)樂理知識。通過大家的互動表演,能熟悉這首歌曲,進(jìn)一步的了解到這首歌的內(nèi)在精神,啟發(fā)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在來之不易的生活,努力學(xué)習(xí),振興中華的高尚情操。

人音版七年級上冊音樂教案全冊2

  一、指導(dǎo)思想

  1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力。

  2、以學(xué)生為本的新型教育觀念,為學(xué)生提供感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂的廣闊天地。

  二、學(xué)生情況分析

  1、七年級的學(xué)生才升初中,膽量需要培養(yǎng),應(yīng)努力的讓他們敢唱、愛唱。

  2、學(xué)生的基本樂理知識還不夠,要從最基本的知識教,從認(rèn)識簡譜的7個音開始,并要有十足的耐心。

  3、要多鼓勵學(xué)生,讓他們一直保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)任務(wù)

  1、七年級音樂有六個單元,以演唱、演奏、欣賞為主要方式。由于無法統(tǒng)一購買豎笛,故演奏課無法去實(shí)現(xiàn)。

  2、本學(xué)期除了教學(xué)任務(wù),課外活動的`合唱也以每周四課時足量安排,學(xué)生會從最基本的呼吸發(fā)音開始,慢慢熟練,爭取做到背唱歌曲5首以上。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀(jì)的新一代》、《歌唱祖國》、《西風(fēng)的話》、《牧歌》、《櫻花》、《劃船曲》等教材上的歌曲。

  2、能分辨鋼琴、曲笛、二胡、吉他、嗩吶等的音色。

  3、能分辨女聲獨(dú)唱、男聲獨(dú)唱、合唱、對唱、二重唱、齊唱、輪唱、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式。

  4、通過欣賞,了解并感受音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的生活;通過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲,感受音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系;了解亞洲音樂的基本情況和特點(diǎn)。

  五、教材分析

  1、教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動的主動參與,發(fā)展音樂的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

  2、教材使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施美育的重要途徑之一。

  3、教材編排緊湊,從唱歌、器樂演奏、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好,但器樂演奏因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)條件不足而無法去探究。

  六、具體課時安排

  第一單元二課時

  第二單元三課時

  第三單元三課時

  第四單元二課時

  第五單元二課時

  第六單元一課時

  由于教學(xué)兔子舞、三十六步舞蹈要3課時,總共是十六課時。

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