- 相關(guān)推薦
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案（精選11篇）
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 1
游戲目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍的唱法歌唱。
2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
游戲準(zhǔn)備：
1、晨間鍛煉時(shí)，豐富與歌詞有關(guān)的.活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂(lè)磁帶。
游戲規(guī)則：
1、幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的動(dòng)作，并不時(shí)加入幼兒想出來(lái)的新動(dòng)作。
簡(jiǎn)譜：
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè)，并學(xué)唱歌曲。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 2
教案意圖：
我希望身體健康，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)要讓你生活得十全十美，讓你更保重別叫你牽累，我希望身體健康，因?yàn)槲也辉敢饪吹侥銥榱宋覔?dān)心流淚。我的孩子祝你身體健康，來(lái)和老師一起關(guān)注音樂(lè)教案吧！
教案目標(biāo)：
1、樂(lè)意跟著老師一起游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。
2、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
教案準(zhǔn)備：
1、有快慢節(jié)奏的背景音樂(lè)
2、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
3、鼓一只
教案過(guò)程：
�。薄⒁�
師：今天，我們來(lái)了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來(lái)為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
�。�、語(yǔ)言游戲《在哪里？在這里》
�。�1）引導(dǎo)幼兒幼兒說(shuō)出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方��？
師：好，那請(qǐng)你們用手指指看。
�。�2）教師有節(jié)奏地提問(wèn)，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）
幼：我的眼睛在這里！
�。�、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲
�。�1）引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲
師：小鼓今天來(lái)到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？
師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開(kāi)、拍手、拍肩……）
師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個(gè)游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動(dòng)作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小
手也要快快地做動(dòng)作。大家的'小手準(zhǔn)備好了嗎？
�。�2）引出小鼓
師：這是什么呀？
師：哦，是一個(gè)小鼓，這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌？（請(qǐng)３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）
�。�3）引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲
師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲啊？
師：小腳會(huì)干什么呢？（跺腳）
師：原來(lái)小腳可以跺跺跺，那我們也來(lái)和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽(tīng)仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動(dòng)身體
師：我們的小手小腳會(huì)做游戲，我們的身體也會(huì)動(dòng)哦，你們看，老師的身體還會(huì)跳舞呢。
師：瞧，我可是聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試��？
5、結(jié)束
在背景音樂(lè)下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境。
2、嘗試仿編兒歌第一句，體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的`樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《水珠寶寶》幼兒學(xué)習(xí)資源。
2、《水珠寶寶》語(yǔ)言磁帶，教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
播放教師教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒觀察并提問(wèn)：畫(huà)上有哪些景物?(大海、帆船、睡覺(jué)的水珠寶寶、風(fēng)兒姐姐、小鳥(niǎo)。)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：水珠寶寶。
1、教師完整朗讀兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。
三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句，增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。
1、請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?
2、引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣，小小荷葉，小小手兒……
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 4
活動(dòng)意圖：
身為母親，你一定為地震中堅(jiān)強(qiáng)的孩子們深深感動(dòng)，備受呵護(hù)的.孩子，一旦遇到意外、挫折或是災(zāi)難時(shí)，將會(huì)是怎樣的一種狀況？堅(jiān)強(qiáng)的意志是人類生存和成就一切事情的基礎(chǔ)。怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？讓我們一起通過(guò)這有趣的音樂(lè)教案幫助你吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解歌詞內(nèi)容。
1、師幼完整朗讀歌詞。
2、教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。
3、教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。
二、學(xué)唱歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
2、教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
三、熟悉歌曲內(nèi)容。
1、在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。
2、教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）
3、教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
四、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2、教師注意了解幼兒表演愿望。
3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)鞏固do-do的音高，更快速地認(rèn)出音高。
2、在熟悉所學(xué)過(guò)的各種節(jié)奏基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)八分音符，知道其時(shí)值，體驗(yàn)節(jié)奏游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
已基本熟悉全音符、二分音符和四分音符。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppT、五線譜板、
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)八分音符。
難點(diǎn)：會(huì)拍簡(jiǎn)單的組合節(jié)奏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、搶答認(rèn)音
1、復(fù)習(xí)兒歌一二三線misosi，一二三間falado。
2、根據(jù)兒歌記憶搶答，看無(wú)線手譜說(shuō)唱名——說(shuō)唱名在自己的手譜上找出位置——看五線譜題卡認(rèn)音。
二、音符寶寶
1、來(lái)看看我們認(rèn)識(shí)的'音符寶寶。
找一個(gè)你認(rèn)識(shí)的來(lái)介紹一下。（有全音符、二分音符、四分音符和附點(diǎn)二分音符）
2、你們能用手拍出這些節(jié)奏嗎？
分班拍打單個(gè)節(jié)奏——組合節(jié)奏。
二、認(rèn)識(shí)八分音符（天天寶寶視頻）
1、引出八分音符，知道八分音符的形狀。
長(zhǎng)得像小松鼠，有個(gè)小尾巴。
2、知道八分音符的時(shí)值（與四分音符的關(guān)系）。（天天寶寶視頻）
四分音符是一個(gè)蘋(píng)果，八分音符就是半個(gè)蘋(píng)果。
一拍里有兩個(gè)八分音符，所以一個(gè)八分音半拍。
打節(jié)奏的時(shí)候八分音符就要打的快一些。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡幼兒園，愿意做幼兒園的好寶寶。
2、喜歡看老師的表演，樂(lè)意和老師一起唱唱歌。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感。鼓勵(lì)幼兒做“好寶寶”：難點(diǎn)是讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)之中，樂(lè)意和老師一起唱唱歌。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、“我是好寶寶”的錄音磁帶。
2、一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。
四、設(shè)計(jì)思路。
初進(jìn)幼兒園小班孩子對(duì)新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對(duì)每一位幼兒來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。開(kāi)學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高幼兒的積極性，變小班幼兒“觀摩，旁觀活動(dòng)”為“參與、投入活動(dòng)”。
選擇“我是好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動(dòng)聽(tīng)的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對(duì)激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。 五、活動(dòng)流程 欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流
1、欣賞。
教師可在“山羊劇團(tuán)”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在“山羊劇團(tuán)”中反復(fù)表演，讓幼兒熟悉歌曲，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒積極參與。
注：“山羊劇團(tuán)”是由教師作為表演者，為幼兒表演的劇團(tuán)。
2、創(chuàng)造。
教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演，幼兒在看過(guò)教師的演出后對(duì)歌曲知道卻還末熟悉，因此讓幼兒自己嘗試著來(lái)參與表演，能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)好好鼓勵(lì)參與樂(lè)意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來(lái)試一試。表演角里教師可提供各種樂(lè)器、道具（如小鈴、綢帶等）讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。 說(shuō)明 角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、演演�！拔沂呛脤殞殹�，這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個(gè)幼兒都能有參與的'機(jī)會(huì)。
3、表現(xiàn)。
①可利用每次角落游戲結(jié)束時(shí)，讓參與表演角活動(dòng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)自己。
教師可以情緒情感上點(diǎn)評(píng)幼兒的積極性，也可從幼兒的動(dòng)作中點(diǎn)評(píng)幼兒的創(chuàng)造性。
②可利用集體活動(dòng)讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲，看看老師的動(dòng)作、學(xué)學(xué)老師的動(dòng)作、產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 7
1. 教學(xué)目標(biāo)
幼兒能理解歌曲《我是好寶寶》的內(nèi)容，感受歌曲歡快的節(jié)奏。
幼兒能夠用自然、歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確唱出歌詞。
通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒做“好寶寶”的愿望。
2. 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，理解歌詞含義。
難點(diǎn)：用自然的`聲音演唱，把握歌曲節(jié)奏。
3. 教學(xué)方法
直觀演示法、游戲教學(xué)法、模仿學(xué)習(xí)法
4. 教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：教師播放一段小朋友們?cè)谟變簣@快樂(lè)玩耍的視頻，提問(wèn)幼兒在視頻中看到了什么，引導(dǎo)幼兒討論在幼兒園怎樣做才是好寶寶，從而引出歌曲《我是好寶寶》。
歌曲學(xué)習(xí)
教師范唱歌曲，同時(shí)做出相應(yīng)動(dòng)作，如拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭等，讓幼兒初步感受歌曲旋律和節(jié)奏。
逐句教唱，每教一句，讓幼兒模仿教師動(dòng)作，加深對(duì)歌詞理解。如唱“我是好寶寶，上課小手放放好”，教師做出雙手放膝蓋的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿。
組織幼兒分組演唱，互相傾聽(tīng)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
鞏固練習(xí)：開(kāi)展“歌曲接龍”游戲，教師唱前半句，幼兒接后半句，鞏固歌詞記憶。
總結(jié)：回顧歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做“好寶寶”的行為規(guī)范，鼓勵(lì)幼兒在生活中踐行。
5. 教學(xué)延伸：讓幼兒回家后給家人演唱歌曲，并和家人分享在幼兒園怎樣做“好寶寶”。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 8
1. 教學(xué)目標(biāo)
幼兒熟練掌握歌曲《我是好寶寶》的旋律和歌詞，能完整、有感情地演唱。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒自信心。
引導(dǎo)幼兒將歌曲中的`行為規(guī)范應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2. 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：富有感情地演唱歌曲，突出節(jié)奏感。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握節(jié)奏，提升音樂(lè)表現(xiàn)力。
3. 教學(xué)方法
情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、節(jié)奏訓(xùn)練法
4. 教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)“幼兒園表演會(huì)”情境，教師扮演主持人，邀請(qǐng)幼兒參加，引出要表演的歌曲《我是好寶寶》。
歌曲學(xué)習(xí)
播放歌曲音頻，讓幼兒閉眼傾聽(tīng)，感受歌曲情緒和節(jié)奏，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完歌曲的感受。
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞，如“我是 / 好寶寶，上課 / 小手放放好”，用拍手、跺腳輔助打節(jié)奏。
教師一句一句教唱，引導(dǎo)幼兒用歡快、活潑的聲音演唱，注意咬字清晰。
鞏固練習(xí)：組織幼兒進(jìn)行“節(jié)奏達(dá)人”游戲，教師用不同節(jié)奏型演奏歌曲，幼兒跟隨節(jié)奏演唱，強(qiáng)化節(jié)奏感。
總結(jié)：對(duì)幼兒在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在生活中保持好寶寶的行為，再次完整演唱歌曲結(jié)束課程。
5. 教學(xué)延伸：在班級(jí)美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作“我是好寶寶”主題手抄報(bào)，展示自己理解的好寶寶行為。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 9
1. 教學(xué)目標(biāo)
幼兒能準(zhǔn)確、流暢地演唱歌曲《我是好寶寶》，并能根據(jù)歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
提升幼兒的創(chuàng)造力和身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，強(qiáng)化幼兒的自我認(rèn)知，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。
2. 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱并創(chuàng)編動(dòng)作。
難點(diǎn)：創(chuàng)編出與歌曲內(nèi)容相符且有創(chuàng)意的動(dòng)作。
3. 教學(xué)方法
啟發(fā)引導(dǎo)法、自主探究法、小組合作法
4. 教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：教師講述一個(gè)“好寶寶”的故事，提問(wèn)幼兒故事中的好寶寶做了什么，引出歌曲，激發(fā)幼兒興趣。
歌曲學(xué)習(xí)
教師彈唱歌曲，幼兒跟隨節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受旋律。
幼兒跟著教師逐句學(xué)唱，教師引導(dǎo)幼兒注意聲音的高低、強(qiáng)弱變化。
分組討論，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，自主創(chuàng)編動(dòng)作，如“眼睛看老師”，幼兒可以創(chuàng)編眼睛專注看前方的`動(dòng)作。
鞏固練習(xí)：小組展示創(chuàng)編成果，互相欣賞、學(xué)習(xí)，教師給予點(diǎn)評(píng)和建議，共同完善動(dòng)作。
總結(jié)：回顧歌曲和創(chuàng)編動(dòng)作，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)保持好寶寶的行為。
5. 教學(xué)延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒邊唱歌曲邊表演創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行展示。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 10
1. 教學(xué)目標(biāo)
幼兒深刻理解歌曲《我是好寶寶》內(nèi)涵，熟練演唱歌曲，聲音自然、動(dòng)聽(tīng)。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，提升幼兒的社會(huì)交往能力。
引導(dǎo)幼兒將歌曲傳達(dá)的價(jià)值觀內(nèi)化，養(yǎng)成良好品德和行為習(xí)慣。
2. 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)涵，優(yōu)美地演唱。
難點(diǎn)：在演唱中體現(xiàn)歌曲情感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
3. 教學(xué)方法
情感體驗(yàn)法、角色扮演法、合作學(xué)習(xí)法
4. 教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：教師播放歌曲《我是好寶寶》，同時(shí)展示一些小朋友在幼兒園遵守紀(jì)律、互相幫助的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論，引出歌曲主題。
歌曲學(xué)習(xí)
教師富有感情地范唱，讓幼兒感受歌曲中積極向上的'情感。
教唱過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒想象自己就是歌曲中的好寶寶，帶著自豪的情感演唱。
開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，幼兒分別扮演歌曲中不同場(chǎng)景的好寶寶，如上課認(rèn)真聽(tīng)講的寶寶、幫助小伙伴的寶寶等，邊表演邊演唱。
鞏固練習(xí)：組織幼兒分組進(jìn)行合唱，一組唱一句，互相配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
總結(jié)：分享幼兒在角色扮演中的感受，強(qiáng)調(diào)好寶寶行為的重要性，再次完整演唱歌曲。
5. 教學(xué)延伸：鼓勵(lì)幼兒在家庭中也做個(gè)好寶寶，幫家人做力所能及的事，并記錄下來(lái)，回園分享。
小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案 11
1. 教學(xué)目標(biāo)
幼兒能夠熟練演唱歌曲《我是好寶寶》，并能用不同形式表現(xiàn)歌曲，如獨(dú)唱、合唱等。
提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
2. 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：多樣化表現(xiàn)歌曲，突出音樂(lè)素養(yǎng)提升。
難點(diǎn)：創(chuàng)新表現(xiàn)形式，展現(xiàn)集體榮譽(yù)感。
3. 教學(xué)方法
示范教學(xué)法、拓展創(chuàng)新法、競(jìng)賽激勵(lì)法
4. 教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：教師播放歌曲《我是好寶寶》的動(dòng)畫(huà)視頻，吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒跟著視頻哼唱，引出課程。
歌曲學(xué)習(xí)
教師再次范唱，幼兒跟隨教師逐句學(xué)唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同速度演唱歌曲，感受不同速度帶來(lái)的`不同效果。
鼓勵(lì)幼兒用獨(dú)唱、小組唱、全班合唱等形式演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和示范。
鞏固練習(xí)：開(kāi)展“歌曲演唱小能手”競(jìng)賽，幼兒分組進(jìn)行演唱比賽，評(píng)選出表現(xiàn)最佳的小組和個(gè)人，激發(fā)幼兒積極性。
總結(jié)：總結(jié)不同演唱形式的特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力的重要性。
5. 教學(xué)延伸：在班級(jí)活動(dòng)中，定期組織歌曲演唱活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)新演唱形式，鞏固歌曲學(xué)習(xí)成果。
【小班音樂(lè)《我是好寶寶》教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)《我的好媽媽》教案12-25
小班音樂(lè)我的好媽媽教案05-06
小班音樂(lè)教案《我的好媽媽》03-18
幼兒園大班音樂(lè)教案《我是好寶寶》09-14
幼兒園大班音樂(lè)我是好寶寶教案05-06
小班音樂(lè)教案《好媽媽》03-27
小班音樂(lè)教案《我的好媽媽》9篇03-18
小班音樂(lè)教案《我的好媽媽》7篇03-24